隨著大學生人數(shù)的增加，大學生的就業(yè)壓力越來越大，于是很多大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。那么大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢有哪些呢？下面由小編與大家分享，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　1、知識優(yōu)勢。

　　從大學生自身特點可以看出，大學生具有較高層次的知識，是一個知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專業(yè)領(lǐng)域的分工，具有較強的專業(yè)能力，因此，知識資源成了大學生創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢，如計算機網(wǎng)絡(luò)知識。

　　2、活力優(yōu)勢。

　　剛進入社會的大學生年輕有活力,勇于拼搏，無太重負擔，具有較強的社會適應(yīng)能力;自信心較強，對自己認準的事物會有激情去體驗。

　　3、創(chuàng)意優(yōu)勢。

　　大學生有強的領(lǐng)悟力，自主學習知識的能力強，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng)意新穎，能將所學的知識很快內(nèi)化為能力，外化為創(chuàng)造。具有創(chuàng)意就意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)造性思維，一個成功的創(chuàng)業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此，創(chuàng)意能力影響著創(chuàng)業(yè)實踐的特質(zhì)，是促使創(chuàng)業(yè)實踐活動順利進行的首要條件，主要包括在專業(yè)、經(jīng)營管理等方面的創(chuàng)意，因此是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。

　　4、其他優(yōu)勢。

　　除了以上的明顯的優(yōu)勢外，大學生還具有策劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、公關(guān)等方面潛在特質(zhì)，經(jīng)過創(chuàng)業(yè)的體驗，這些能力都將產(chǎn)生很強的外部性。

　　創(chuàng)業(yè)除了有自身優(yōu)勢外，外部優(yōu)勢對其成功也起著很重要的作用，如國家優(yōu)惠政策的不斷出臺、學校提供的就業(yè)培訓(xùn)、社會服務(wù)機構(gòu)的積極扶持等。

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