為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的競爭上崗實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競爭上崗實施方案1

按照《西林縣推進中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案》和《西林縣教職工競聘上崗工作實施方案》精神，為穩(wěn)步推進我縣“縣管校聘”管理改革工作，推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定20xx年度“縣管校聘”競聘上崗工作方案暨《西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學教職工校內競聘上崗工作方案》。

一、工作目標

實施教職工全員聘任制，優(yōu)化師資結構，調動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級“總量控制、動態(tài)管理”機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

三、競聘對象

競聘對象為我校在編、在崗教師（含聘用教師控制數(shù)），服務期內的特崗教師不參與本次競聘。

四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。

（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務。

（三）教師應具備競聘教學學段及以上的教師資格證（必須具備初中及以上的教師資格證）。

（四）上年度考核結果為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗以我校教師向學校提出書面崗位競聘申請；競聘上崗工作領導小組審查競聘人的應聘資格。對競聘教職工進行量化考核，考核分由四部分組成（滿分100分）。第一部分為近三年教師獲政府獎、教學獎證書核定分（市級每項加4分，縣級每項加2分，最高值為10分），滿分10分；第二部分由競聘領導小組根據教職工師德師風考試成績和平時的工作核定分，滿分10分；第三部分由競聘領導小組根據教師演講現(xiàn)場打分（滿分50分），取評委的平均值；第四部分由競聘領導小組根據教職工答辯進行現(xiàn)場打分（滿分30分），取評委的平均值，算出競聘人的總得分，從高分到低分進行排序，確定崗位人選（以上四部分總分低于70分者不予聘用）。

六、競聘程序

（一）宣傳方式

競聘計劃表上網公告宣傳，使知曉率達100%。

（二）組建機構

成立競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組。

競聘工作領導小組成員如下：

組長：小黃

副組長：小鄭 小祥

成員：小霞 小福 小楊 小李 小程 小陳

競聘工作領導小組下設辦公室，由小祥兼任辦公室主任，工作小組負責崗位競聘的組織實施工作。

人事爭議仲裁小組成員如下：

組長：蔡景冬

副組長：小農 小侯

成員：小露 覃彩妹 小陽 小余

人事爭議仲裁小組下設辦公室，由覃彩妹兼任辦公室主任，工作小組負責教職工意見的收集和反映，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進行調解。

（三）崗位設置

1、學校情況

學?，F(xiàn)有9個教學班，在校學生共345人，全部為寄宿生，留守兒童215人。學生來自原那佐鄉(xiāng)轄區(qū)，涵蓋壯、漢、苗、瑤、等4個民族。

2、崗位設置及要求

結合學校所缺崗位實際情況，本次共設崗4個語文崗位（12級崗位以上）、5個數(shù)學崗位（12級崗位以上，其中3個特崗教師）、5個英語崗位（12級崗位以上，其中4個特崗教師，1個直聘）、2個政治崗位（12級崗位以上）、2個歷史崗位（12級崗位以上）、3個地理崗位（12級崗位以上）、2個生物崗位（12級崗位以上）、2個物理崗位（12級崗位以上）、2個化學崗位（12級崗位以上）、2個體育崗位（12級崗位以上）、1個美術崗位（特崗教師）、1個音樂崗位（特崗教師）和1個生活老師崗位。目前我校空缺崗位情況為：高級2個（六級七級各一個），中級15個（八級3個，九級7個，十級5個），初級不按崗位限制。

3、崗位職責

（1）語文學科崗位：按照初中語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見初中語文新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（2）數(shù)學學科崗位：按照初中數(shù)學學科課標要求完成數(shù)學教育教學任務（具體見初中數(shù)學新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（3）英語學科崗位：按照初中英語學科課標要求完成英語教育教學任務（具體見初中英語新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（4）政治學科崗位：按照初中政治學科課標要求完成政治教育教學任務（具體見初中政治新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（5）歷史學科崗位：按照初中歷史學科課標要求完成歷史教育教學任務（具體見初中歷史新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（6）地理學科崗位：按照初中地理學科課標要求完成地理教育教學任務（具體見初中地理新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（7）生物學科崗位：按照初中生物學科課標要求完成生物教育教學任務（具體見初中生物新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（8）物理學科崗位：按照初中物理學科課標要求完成物理教育教學任務（具體見初中物理新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（9）化學學科崗位：按照初中化學學科課標要求完成化學教育教學任務（具體見初中化學新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（10）體育學科崗位：按照初中體育學科課標要求完成體育教育教學任務（具體見初中體育新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（11）音樂學科崗位：按照初中音樂學科課標要求完成音樂教育教學任務（具體見初中音樂新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（12）美術學科崗位：按照初中美術學科課標要求完成美術教育教學任務（具體見初中美術新課標）；教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）；能勝任班主任工作（具體見西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（13）生活老師崗位：按照后勤工作制度標準要求完成工作任務；協(xié)助班主任做好學生的后勤保障工作，并服從學校工作安排。

4、任職條件：初中教師學歷應達到大專及以上。

5、所有競聘上崗成功教職工均需服從學校根據實際情況調配工作。

（四）組織競聘

1、符合競聘的教職工向我校提出書面崗位競聘申請，競聘工作領導小組審查競聘人的應聘資格。

2、組織競聘會。學校競聘工作領導小組根據教職工近三年獲政府獎加分核定、師德師風核定、演講、答辯進行綜合評定。從高分到低分，確定崗位人選，公示5個工作日無異議后與學校簽訂崗位聘用合同（平均分達不到70分，不予聘任）。

為了保證公平公正，競聘過程全程錄像備查，并聯(lián)系股室派駐紀檢人員或責任督學現(xiàn)場監(jiān)督。

3、學校根據實際情況可對已競聘上崗人員綜合調配，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內轉崗由學校統(tǒng)籌安排，報縣教育局審核和備案。

（五）上報

學校完成崗位聘任工作后，應上報崗位聘任結果材料到縣管校聘辦公室。包括：“競聘工作領導小組”和“人事爭議仲裁小組”名單、《20xx年西林縣義務教育學校校內競聘擬聘用教職工名冊表》（含電子文檔）、教職工競聘上崗評分表（復印件）等。聘用情況經縣教育局審核后報縣委、縣人民政府分管領導審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動及人事工資關系相關手續(xù)。

1、 公布崗位。

學校將《學校缺崗情況一覽表》報縣教育局，由縣教育局根據實際需求確定系統(tǒng)內競聘崗位，并在西林網站上及時公布。

2、 報名。

符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《西林縣教職工校內競聘申請表》，報名需提供以下材料：

1、身份證原件及復印件；

2、最高學歷原件及復印件；

3、教師資格證原件及復印件；

4、專業(yè)技術職務職稱資格原件及復印件；

5、師德師風考試成績或培訓證明材料；

6、近三年獲政府獎榮譽證書原件及復印件。

報名時間：20xx年9月16日（24：00時）前，報名地點：西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學辦公室，聯(lián)系人：小祥（18078XXXX）。

（六）競聘時間

1、20xx年9月17日上午10：00在西林縣那佐苗族鄉(xiāng)初級中學召開競聘會。

2、公示時間：20xx年9月19日—9月23日。

3、20xx年9月26日簽訂崗位聘用合同。

七、其它事項

（一）簽訂聘用合同

通過競聘上崗人員與學校簽訂《崗位聘用合同》，原則實行一年一簽，合同期滿后，根據崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。

（三）爭議處理

教師如對崗位競聘有異議，學校勞動人事爭議仲裁小組及時處理，不服從學區(qū)調解的可向縣教育局人事爭議仲裁調解委員會申請調解，不服從調解的可向西林縣人事爭議仲裁院申請仲裁。

競爭上崗實施方案2

隨著社會的不斷發(fā)展，職場競爭日益激烈，如何提高自身的競爭力，成為求職者和在職員工共同面臨的問題。競爭上崗制度是一種新的就業(yè)方式，它針對的是那些在職場中有一定經驗的人，通過競爭，使得獲勝者可以順利晉升。下面，我將為大家提出一份競爭上崗的實施方案。

一、確定競爭職位和人員對象

競爭上崗制度應該要求具備一定的專業(yè)知識和工作經驗，因此，在制定實施方案之前應先明確競爭職位和人員對象。競爭的職位應該是企業(yè)中需要提高能力的低層次管理崗位，適合那些有5年以上從業(yè)經歷的職工。

二、制定競爭條件和評分標準

競爭上崗需要明確的是競爭條件和評分標準，這是保障競爭公平公正的重要措施。競爭條件包括參賽人員最低學歷、工作年限、績效考核等。評分標準則應該從工作表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)等方面綜合考量，以量化的方式進行評分。

三、培訓與考試

為了保證競爭公平公正，競爭上崗制度應該在選拔前進行統(tǒng)一的培訓和考試。培訓和考試的內容應包括業(yè)務知識和管理技能等，以確保參賽者能勝任工作。

四、記錄評分結果

評分結果應當被記錄下來，包括評分者、評分標準、分值等，以便后續(xù)審核。評審結束后，應該在公司內部通知公告公示獲勝者名單，表彰頒獎。

五、競爭上崗獎勵

獲勝者在晉升后，應獲得一定的獎勵。獎勵應兼顧實物和名譽激勵，包括加薪、晉升、工作好評等，同時對于其他未必獲勝的職工也應當給予一定的激勵。

六、評估和改進

競爭上崗實施之后，應當進行定期評估和改進。評估和改進是一項連續(xù)的、循序漸進的過程，應反思和總結，保證管理制度更加完善。

競爭上崗實施方案3

為全面推進公司干部任用制度改革，引進競爭機制，提高干部隊伍的素質，充分調動和發(fā)揮公司全體員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進公司經紀業(yè)務的改革和發(fā)展，經公司黨委會研究，決定對公司營業(yè)部總經理實行競爭上崗。

一、基本原則

競爭上崗遵循以下原則：

1、黨管干部的原則；

2、德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則；

3、群眾公認、注重實績的原則；

4、公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

5、顧全大局、服從組織的原則；

6、嚴格按程序辦事的原則；

7、業(yè)務測評與民主測評相結合的原則；

8、同等條件下，任現(xiàn)職人員優(yōu)先，有基層工作經歷的人員優(yōu)先的原則。

二、組織領導

公司成立營業(yè)部總經理競爭上崗領導小組，負責競爭上崗的組織領導和政策制定、解釋工作。

組長：____

副組長：________

成員：________________________

下設營業(yè)部總經理競爭上崗辦公室，負責競爭上崗的有關具體工作。

主任：____

副主任：________

成員：________________________

營業(yè)部總經理競爭上崗辦公室設在公司黨委組織部。

三、報名條件

（一）符合下列各項條件的公司員工，均可報名：

1、現(xiàn)任公司職能部門、營業(yè)部總經理助理及以上職務人員或20__年7月底前擔任或享受上述待遇的人員；公司功勛員工；近三年曾兩次被評為公司優(yōu)秀員工的人員。

2、取得證券業(yè)從業(yè)資格；

3、從事證券工作3年以上，或者金融、法律、會計工作5年以上，或者經濟工作10年以上；

4、具有大學專科及以上學歷；

5、誠實守信，具有良好的職業(yè)道德，最近5年內無不良行為記錄；

6、熟悉與證券營業(yè)部經營管理有關的法律知識，具備履行證券營業(yè)部高管人員職責所必需的經營管理能力和組織協(xié)調能力；

7、中國證監(jiān)會規(guī)定的其他條件。

（二）在營業(yè)部或相近部門工作過2年及以上，擔任同級職務2年以上的公司外部人員，符合第（一）條2-7款條件的，經過競爭上崗辦公室審查批準可以參加競聘。

（三）具有《公司法》、《證券法》及《證券經營機構高級管理人員任職資格管理暫行辦法》所列不適宜擔任證券公司營業(yè)部高級管理人員行為的人員，或者證券及其他金融監(jiān)管部門認為不適宜擔任營業(yè)部高級管理人員的人員，則不能報名競聘。

　　四、競聘崗位及相應工作職責

公司所屬營業(yè)部總經理。

主要工作職責為：

1.全面負責營業(yè)部經營管理工作；

2.根據公司下達的經營計劃，負責制定營業(yè)部的經營計劃實施方案，完成公

司下達的各項業(yè)務指標；

3.負責地區(qū)市場的客戶開發(fā)、營銷推廣和維護，地區(qū)市場銷售渠道的建立和

管理；

4.負責策劃、組織營業(yè)部市場營銷活動的開展；

5.負責營業(yè)部的隊伍建設工作，組織員工的聘用、管理和考核。重點做好營

業(yè)部理財顧問的招聘、管理、考核和培訓等相關工作；

6.負責營業(yè)部的成本控制工作，審批營業(yè)部費用支出；

7.負責營業(yè)部內部的文化建設和外部公共關系的維護；

8.定期及時地做好營業(yè)部工作情況的總結和計劃，積極向公司反饋當?shù)厥袌?/p>

信息，為公司和營業(yè)部的制度建設、業(yè)務發(fā)展提供建議；

9.負責審批本營業(yè)部內部往來資金的調度；

10.負責處理各種重大糾紛，處理意見經公司經紀業(yè)務部批準后執(zhí)行；

11.主持員工政治思想工作，負責新業(yè)務的學習、調研和推廣；

12.組織相關投訴的調查處理；

13.督促、檢查與落實、協(xié)調所布置的工作任務，并就相關制度提出改進建議

。

五、時間安排

10月18日至11月1日。

六、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動（10月18-19日）

公布競爭上崗實施方案，各部門向全體員工傳達貫徹，宣傳競爭上崗的目的、意義，提高認識，營造競爭氛圍，發(fā)動員工積極參與。

（二）公開報名（10月18-19日）

符合報名條件的人員向公司競爭上崗辦公室報名，提交《__證券有限責任公司中層干部競爭上崗報名表》，親筆簽名后，在規(guī)定時間內以遞交或傳真形式提交競爭上崗辦公室，同時發(fā)送電子郵件給組織部。每人限報一個營業(yè)部，可跨部門報名。

（三）資格審查（10月20日）

競爭上崗辦公室對報名人員進行資格審查，確定符合范圍和條件的競聘人員。對有爭議的人員，競爭上崗辦公室采用無記名投票方式表決，同意票超過競爭上崗辦公室總人數(shù)的一半方為通過。

（四）公布競聘人員名單及報名表（10月21日）

公司在內外網上公布符合報名條件的競聘人員名單及其報名表，接受群眾的監(jiān)督。

（五）業(yè)務測評（10月22日）

公司將分別在____、____、____、____設考場，對競聘人員進行法律法規(guī)知識和營業(yè)部經營管理技能方面的業(yè)務測評（筆試）。其中，證券業(yè)相關法律法規(guī)知識40分，營業(yè)部經營管理的常識性、操作性、經驗性問題60分。業(yè)務測評時間為3小時（具體要求與規(guī)定另文通知）。

專業(yè)考試成績滿分100分，占總成績的50。

（六）民主測評（10月22-23日）

成立公司領導、職能部門主要負責人、營業(yè)部主要負責人三個測評組，對競聘人員的工作經歷及特長優(yōu)勢、主要工作業(yè)績及獲獎狀況、主要工作思路（包含業(yè)務拓展、客戶服務、團隊建設、風險控制等）進行評分。其中，工作經歷及特長優(yōu)勢25分，主要工作業(yè)績及獲獎狀況35分，主要工作思路40分，滿分100分。公司領導、職能部門主要負責人、營業(yè)部主要負責人三個測評組評分所占權重分別為：40、25、35。

民主測評滿分100分，占總成績的50％。

外單位參與競聘的人員，由于營業(yè)部、職能部門主要負責人對其不甚了解，為了吸引人才，其營業(yè)部主要負責人、職能部門主要負責人測評組評分分別由經紀業(yè)務總部、黨委組織部進行。

（七）確定考察對象（10月25日）

紀委成立監(jiān)督小組，負責匯總專業(yè)考試、民主測評的成績。競爭上崗辦公室按照從高至低的原則，確定前30名進入考察范圍，并在公司內網上進行公示。

（八）聯(lián)合考察（10月26-27日）

黨委組織部、黨群工作部、經紀業(yè)務總部等組成聯(lián)合考察小組，根據需要通過多種形式對競聘人員的現(xiàn)實表現(xiàn)進行綜合考察，形成考察報告。

經紀業(yè)務總部提出各營業(yè)部主要負責人建議人選報黨委組織部，由黨委組織部提交公司黨委討論。

（九）黨委確定人選（10月28日）

公司召開黨委會議，按任職要求，根據專業(yè)考試和民主測評的成績，結合聯(lián)合考察組的考察報告和經紀業(yè)務總部、組織部提名人選的情況，確定各營業(yè)部總經理人選。若暫不適合做營業(yè)部總經理的，公司黨委可聘任其擔任營業(yè)部副總經理或總經理助理職務，主持營業(yè)部工作。

對進入聯(lián)合考察范圍，本次暫未聘任行政職務但有工作崗位的人員，進入營業(yè)部總經理候補庫，待出現(xiàn)崗位空缺時，直接進入黨委確定人選范圍，兩年內有效。待崗的人員不在此列。

（十）人選公示（10月29-31日）

在公司內網上對公司黨委確定的營業(yè)部主要負責人人選進行公示，接受全體員工的監(jiān)督。員工可通過公司設立的意見箱、電子郵箱、投訴電話向公司黨群工作部或直接向公司黨委反映自己的意見。

（十一）公司聘任（11月1日）

對在公示期無異議者，由公司黨委發(fā)文聘任，聘期原則上為兩年，每年實行末位淘汰（辦法另定）。對群眾反映強烈的人選，公司競爭上崗辦公室將本著對公司、對當事人高度負責的精神，在查清事實真相的基礎上報公司黨委研究處理。

七、監(jiān)督與檢查文秘站版權所有

（一）競聘人員必須如實填寫《報名表》的所有內容，嚴禁弄虛作假，偽造學歷資歷，嚴禁賄票、拉票，違者一經查實則取消競聘資格；

（二）參與競爭上崗的工作人員和評委，必須認真履行職責，嚴守工作紀律，保守公司秘密，克服本位主義和感情因素，客觀、公平、公正地做好各項工作；

（三）公司現(xiàn)任各營業(yè)部負責人在本次競爭上崗工作開展的過程中，必須切實履行自身職責，維護營業(yè)部正常的經營管理秩序，嚴格杜絕各類風險的發(fā)生，若有玩忽職守的情況，一經查實則取消其競聘資格；

（四）公司紀委、黨群工作部負責競爭上崗工作全過程的紀律監(jiān)督，對群眾的檢舉、申訴進行調查。對違反規(guī)定、有舞弊行為的工作人員、評委和競聘人員應視情節(jié)輕重進行處理。

競爭上崗實施方案4

一、指導思想

為進一步加強教師隊伍建設，建設一支高素質的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，建立充滿生機活力、優(yōu)勝劣汰的用人機制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學質量，根據XX區(qū)教育局《關于進一步深化學校內部人事制度改革的意見》，結合我校教育教學工作的實際情況，特制定本實施方案。

二、改革理念

雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用。

三、崗位設置

1.額定崗位編制數(shù)：73人（含校級領導兩人）

2.班級設置 23個

教輔崗位1個3.教學崗位59個

后勤崗位10個

班主任23人4.兼職崗位設置：

教研組長語文、數(shù)學、英語、綜合學科各一人，共4人。

備課組長語文、數(shù)學、英語每個年級一人，計16人。

四、競爭上崗負責小組

1.教師競爭上崗領導小組

主要職責是負責學校競爭上崗工作實施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關組織協(xié)調工作。

組長周志華，副組長董斌，組員李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會）、徐愛娟（教師）、傅廣云（教師）、胡金鳳（教師）、楊琴(教師) 孫衛(wèi)東(教師)。

2.教學崗位工作小組

組長周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳；數(shù)學孫芝平、徐愛娟；英語鄭雪鋒、傅廣云，其它課程董斌、楊琴。

3.教輔、后勤工作小組

組長呂傳樓、組員孫衛(wèi)東。

4.民調小組

負責崗位評聘的協(xié)調，矛盾調解。

組長董斌，組員呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。

五、競爭上崗

1.競爭上崗分“一二三”三步走：一教學、二教輔、三工勤。

2.競爭上崗的基本程序

①公布競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。

②應聘人員申請應聘。應聘教職工應根據自身具備的條件，申報相應的工作崗位，每位教職工可申報1—2個崗位。根據教育局文件精神及學校實際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養(yǎng)，確有需要及身體條件允許的可競聘教輔、工勤或教學崗位。

③競聘教學、教輔、工勤崗位，競聘先后順序為語文 數(shù)學 英語 其它學科 教輔 工勤。班主任隊伍的競聘將綜合考慮教學人員所任教班級、本人的班主任工作能力及申報競聘班主任情況綜合考慮加以聘用。

④公示上崗人員的名單，公示時間為3—5個工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。

⑤競爭上崗的人員與學校法人代表簽訂聘用崗位合同，實行契約管理。學校中層干部、教研組長原則上一聘三年，三年一輪，但須進行學年度履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽?？梢缘吐毟咂富蚋呗毜推福ㄔ趰徫豢杖鼻疤釛l件下和工作需要允許范圍內）。

六、考核分配

1.學校建立和完善《橫梁中心小學教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結合。聘期考核結果為續(xù)聘、解聘與獎懲的主要依據。

2.教師績效工資方案正式實施后，學校將根據新的收入分配制度改革精神，實行崗位績效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績取酬。崗位工資按上級要求執(zhí)行。績效工資由學校按規(guī)定的程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案?？冃ЧべY的分配要重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

七、具體步驟

分為五個階段，即：

1.宣傳發(fā)動階段（6月10日至6月15日）：

召開教職工大會，廣泛宣傳學校內部人事制度改革的指導思想和目標任務，形成改革共識，為推進改革創(chuàng)造良好的輿論氛圍和思想基礎。

2.醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：

通過多種途徑廣泛征求教職工意見，因校制宜，從實際出發(fā)，醞釀切實可行的競爭上崗實施方案。

3.論證通過階段（6月21日至6月30日）：

召開教職工代表大會，討論通過學校競爭上崗實施方案，按規(guī)定上報審批。

4.組織實施階段（7月2日至8月30日）：

按規(guī)定程序和要求，精心組織教職工競爭上崗，簽訂聘用合同。

5.總結完善階段（9月1日至9月15日）：

進一步完善競崗過程中的不足之處，及時對行之有效的改革策略、措施進行歸納總結，形成制度和規(guī)范。

備注：

本方案已于6月30日經橫梁鎮(zhèn)中心小學教職工代表大會討論通過，并通過XX區(qū)教育局審核，將于20xx年7月1日開始實施。由橫梁鎮(zhèn)中心小學教職工競聘上崗領導小組、行政會負責解釋和組織實施。

競爭上崗實施方案5

為充分調動同學們自我成才的主動性，激發(fā)同學們參與學院建設的主人翁意識，促進院學生會、大學生社團聯(lián)合會創(chuàng)新、高效、務實地開展工作，經院團委研究決定，以競爭上崗的方式確定院學生會、大學生社團聯(lián)合會副部長人選。根據《中國共產主義青年團章程》，結合我院共青團工作和學生會、大學生社團聯(lián)合會干部隊伍實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)、任人唯賢的原則，堅持公開、公正、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，把德才兼?zhèn)?、成績突出、同學們擁護的學生干部選拔到重要崗位上，激勵廣大學生干部愛崗敬業(yè)，恪盡職守，為我院共青團和學生工作的改革和發(fā)展做出貢獻。

二、組織領導

成立競爭上崗工作領導小組，具體組成如下：

組長：

副組長：

成員：

院學生會、大學生社團聯(lián)合會主席團成員

三、競爭上崗的職位和職數(shù)

院學生會辦公室副主任：4名

大學生記者團副團長：2名

大學生自律委員會副主任：2名

院學生會宣傳部副部長：2名

院學生會生活部副部長：2名

院學生會學習部副部長：2名

院學生會女生部副部長：2名

院學生會外聯(lián)部副部長：2名

院學生會體育部副部長：2名

院學生會信息部副部長：2名

大學生社團聯(lián)合會辦公室副主任：2名

大學生社團聯(lián)合會紀檢部副部長：2名

大學生社團聯(lián)合會外聯(lián)部副部長：2名

大學生社團聯(lián)合會文秘部副部長：2名

大學生社團聯(lián)合會宣傳部副部長：2名

四、報名資格條件

1、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真學習中國特色社會主義理論，關心學院建設和發(fā)展，具有一定的政策理論水平。

2、報名者須為取得我院正式學籍的普通本科20xx、20xx級在校生，普通?？?0xx級在校生和成人本、?？?0xx級在校生。

3、報名者須為現(xiàn)任院學生會、大學生社團聯(lián)合會干部；各系（院）學生會主席、副主席，各部部長、副部長；各班班長、團支書。

4、遵紀守法，品行端正，具有較強的為同學服務的意識和奉獻精神。

5、學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，學習成績優(yōu)良。

6、熱愛團學工作，工作熱情，堅持原則，在各項活動中能以身作則，起表率作用。

7、具備一定的協(xié)調、管理、溝通能力，團結協(xié)作能力與人際交往能力。

8、有良好的群眾基礎，在同學中有較高的威信。

五、競爭上崗程序

1、個人報名

時間：3月21日—3月29日（12：30-13：30，17：30-21：00）

地點：院學生會辦公室（大學生活動中心二樓20xx室）

2、組織推薦

時間：3月21日—3月29日各團總支進行資格審查，向院團委推薦1名以上人選參加競爭上崗。

3、選拔工作的程序和日程安排

3月21日，公布選拔職位、人數(shù)、報名條件、時間、地點。3月21日，接受報名，領取報名表。3月29日21：00截止報名。3月30日—4月2日進行初試（地點另行通知）。4月6日—8日進行復試（地點另行通知）。4月11日—15日公示任命結果。4月14日—5月14日試用期。

4、競爭上崗

此次競爭上崗共包括兩個環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：初試

時間：

3月30日—4月2日

形式：

一分鐘自我介紹、一分鐘工作設想闡述，可附加展示才藝。

目的：

考察學生的語言表達能力和工作思路，同時觀察學生是否符合學生干部的精神風貌。

第二環(huán)節(jié)：復試

時間：4月6日—8日

形式：

一分鐘自我介紹、一分鐘工作設想闡述，接受評委現(xiàn)場提問。

目的：

考察工作思路、臨場應變能力和綜合素質。

5、擬定人選與公示

根據競爭上崗工作領導小組評議結果，確定擬任名單，進行公示。

6、確定人選

根據競聘、公示情況，公布結果。

六、相關說明

1、報名表格到院學生會辦公室領取，在規(guī)定時間內交院學生會辦公室（大學生活動中心二樓20xx室）。

2、具體時間地點如有變動，以通知為準。

3、本次副部長競爭上崗的選聘按照分類選拔、統(tǒng)籌使用的辦法進行。附件：競爭上崗報名表。

競爭上崗實施方案6

按照《西林縣推進中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案》和《西林縣教職工競聘上崗工作實施方案》精神，結合我校實際，特制定《西林縣西林中學實施教職工競聘上崗工作方案》。

一、工作目標

實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結構，調動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步建立教師編制縣級“總量控制、動態(tài)管理”機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅持以德為先、注重實績的原則。

（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

三、競聘對象

西林縣西林中學在編、在崗教職工（含使用聘用教師控制數(shù)教師）。

四、競聘基本條件

（一）教師應具備競聘教學學段及以上的教師資格證（初中教學必須具備初中及以上的教師資格證）。

（二）上年度考核結果為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗以學校為單位，校內競聘方式進行。校內競聘工作實行校長負責制。

六、競聘程序

（一）宣傳動員

學校組織召開教職工大會，認真學習相關文件精神，使政策知曉率達100%。

（二）組建機構

學校成立西林縣西林中學教職工競聘工作領導小組和西林縣西林中學人事爭議仲裁小組。

1、西林縣西林中學教職工競聘工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由農昕峰兼任辦公室主任。

2、西林縣西林中學人事爭議仲裁小組

主任：黎簡飛（西林中學黨總支副書記）

副主任：

成員：

人事爭議仲裁小組下設辦公室，由劉念同志兼任辦公室主任。

（三）崗位設置

1、崗位設置及要求

（1）根據師生比，按照我校編制數(shù)，結合我校實際情況，本次共設崗205個（其中專業(yè)技術崗位總量202個，工勤崗位2個，管理崗1個。）：語文32個（含班主任），數(shù)學34個（含班主任），英語29個（含班主任），物理12個（含班主任），化學9個（含班主任），政治16個（含班主任），歷史12個（含班主任），地理11個（含班主任），生物11個（含班主任），體育14個，美術6個，音樂7個，信息技術5個，工勤人員2人，教輔人員崗位5個；學科內競聘，擇優(yōu)聘用。

（2）競聘人員參加校內競聘，競聘通過后聘用原崗位等級。全員化績效考核分平均值指20xx年下半年、20xx年上半年全員化績效考核分值的總分的平均分。

（3）直聘人員聘用原崗位等級。

2、崗位職責

語文學科崗位：按照初中語文學科課標要求完成語文教育教學任務（具體見初中語文新課標），按照工作要求教授《初中語文》課程。

數(shù)學學科崗位：按照初中數(shù)學學科課標要求完成數(shù)學教育教學任務（具體見初中數(shù)學新課標），按照工作要求教授《初中數(shù)學》課程。

英語學科崗位：按照初中英語學科課標要求完成英語教育教學任務（具體見初中英語新課標），按照工作要求教授《初中英語》課程。

物理學科崗位：按照初中物理學科課標要求完成物理教育教學任務（具體見初中物理新課標），按照工作要求教授《初中物理》課程。

化學學科崗位：按照初中化學學科課標要求完成化學教育教學任務（具體見初中化學新課標），按照工作要求教授《初中化學》課程。

道德與法治學科崗位：按照初中道德與法治學科課標要求完成道德與法治教育教學任務（具體見初中道德與法治新課標），按照工作要求教授《初中道德與法治》課程。

歷史學科崗位：按照初中歷史學科課標要求完成歷史教育教學任務（具體見初中歷史新課標），按照工作要求教授《初中歷史》課程。

地理學科崗位：按照初中地理學科課標要求完成地理教育教學任務（具體見初中地理新課標），按照工作要求教授《初中地理》課程。

生物學科崗位：按照初中生物學科課標要求完成生物教育教學任務（具體見初中生物新課標），按照工作要求教授《初中生物》課程。

信息技術學科崗位：按照初中信息技術學科課標要求完成信息技術教育教學任務（具體見初中信息技術新課標），按照工作要求教授《初中信息技術》課程。

體藝學科崗位：按照體藝相應學科課標要求完成本學科教育教學任務，教授學校搭配的其他課程（工作量不夠時）。

管理崗位：參與學校辦公室工作，處理學校日常事務，嚴格執(zhí)行保密制度，做好材料的收集整理工作。

教輔人員崗位：按照學校管理要求完成學校相關教輔工作。

4、任職條件：教師學歷應達到專科及以上。

5、學校管理人員崗位由校長按照教育局干部管理要求聘任。

（四）組織競聘

1、教職工向學校提出書面崗位競聘申請，學校競聘工作領導小組審查競聘人的應聘資格；

2、組織競聘會。學校競聘工作領導小組根據教職工師德考核、出勤、演講（歷年的工作業(yè)績和下一步的工作思路，時間限制在3——5分鐘），進行考核量化現(xiàn)場打分，去掉最高分和最低分，算出競聘人的總得分，從高分到低分，確定崗位人選并公示5個工作日后與學校簽訂崗位聘用合同。

為了保證公平公正，競聘過程全程錄像備查，聯(lián)系股室派駐紀檢人員或責任督學現(xiàn)場監(jiān)督。

3、學校根據情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內轉崗由學校統(tǒng)籌安排，報縣教育局審核和備案。

（五）上報

學校完成崗位聘任工作后，聘用情況經縣教育局審核后報縣委、縣人民政府分管領導審定后，按規(guī)定程序辦理崗位變動及人事工資關系相關手續(xù)。

（六）未聘人員

校內競聘的落聘人員，參加學區(qū)內缺崗學校的第三輪競聘。

1、公布崗位

所有學校將《學校缺崗情況一覽表》報縣教育局，由縣教育局根據實際需求確定系統(tǒng)內競聘崗位，并在西林網站上及時公布。

2、報名

符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《西林縣教職工公開競聘個人申報表》。

（七）校內競聘時間及流程

20xx年9月16日上午教職工填寫競聘申請表（含直聘教職工），交到教研組長處教研組長審核簽字，于16日下午會議前交到校辦室；教輔后勤由王立勇主任負責審核簽字，于16日下午會議前交到校辦室；

9月16日下午17：10召開全體教職工會議，直聘學校領導述職，之后直聘教職工到白云樓二樓黨建室述職；

9月17日上午8：30舉行校內前置競聘演講，對象為校內各級競聘評委及工作人員；

9月17日下午15：00舉行校內文科組競聘演講，對象為語文、英語、政治、歷史、地理；

9月18日上午8：00舉行校內綜合組競聘演講，對象為體育、美術、音樂、信息技術、教輔后勤；

9月19日上午8：00舉行校內理科組競聘演講，對象為數(shù)學、物理、化學、生物。

七、其它事宜

（四）爭議處理

教職工如對崗位競聘有異議，學校勞動人事爭議仲裁小組及時處理，不服從學校調解的可向縣教育局人事爭議仲裁調解委員會申請調解，不服從調解的可向西林縣人事爭議仲裁院申請仲裁。

競爭上崗實施方案7

為適應集團公司戰(zhàn)略階段性任務，對四個合作牧場進行集團公司信息統(tǒng)計員崗位設置，每合作牧場1名，為促進集團公司對牧場信息化管理要求，把好基礎數(shù)據關、建立基礎數(shù)據庫，實現(xiàn)牧場信息管理的規(guī)范性、真實性、完整性，特對合作牧場信息統(tǒng)計崗位的配置實施公開競爭上崗，特制定本實施方案。具體內容如下：

一、指導思想及目的

通過開展競爭上崗，在公司中建立起員工能進能出、能上能下的用人機制，擇優(yōu)競爭上崗，實現(xiàn)公司人力資源優(yōu)化配置和人適其崗、人盡其才、人盡其用；樹立“崗位靠競爭，薪酬憑績效；憑能力上崗，憑貢獻取酬”的意識，增強員工的緊迫感、使命感，實現(xiàn)和優(yōu)化人力資源配置，充分調動員工的積極性、創(chuàng)造性，進一步適應公司發(fā)展的需要。

二、基本原則

1.公開、公平、公正、擇優(yōu)競爭的原則。體現(xiàn)在競爭上崗的程序、辦法和結果上。做到實施方案及有關政策、崗位數(shù)量、上崗條件、考試考核成績、競爭上崗結果五公開，增強競爭上崗的透明度。

2.平等競爭的原則。員工均有參加競爭的權利，做到機會均等，平等競爭，使上崗員工有壓力，待崗及意向員工有動力。

3.個人志愿、自由擇崗與公司安排相結合的雙向選擇原則。把公司為崗位選擇員工與員工選擇崗位結合起來。

4.考試與考察相結合的原則。將考試成績與員工的德、能、勤、績相結合，進行綜合評價、排序，擇優(yōu)上崗。

5.人盡其才，適才適崗的原則。為員工提供發(fā)揮才干的空間和平臺，把適當?shù)娜瞬虐才诺竭m當?shù)膷徫?，堅持德、能、勤、績兼?zhèn)涞挠萌藰藴省?/p>

6.與分配掛鉤的原則。加強上崗員工績效掛鉤工資考核，采取特定任務的薪酬分配模式，充分發(fā)揮工資分配的激勵作用，促進員工的合理流動。

三、實施范圍和條件

（一）競爭上崗范圍

公司全體員工，凡是符合競爭上崗條件的，均可以參加競爭上崗。需進行競聘上崗人員，至集團人力資源部統(tǒng)一報名。

（二）競爭上崗應具備的基本條件

1.能夠自覺遵守公司各項規(guī)章制度、工作紀律、無違規(guī)違紀現(xiàn)象。 2.身體健康，能夠上崗堅持正常、穩(wěn)定的工作。

3.具備一定的辦公操作技能，具有預定的分析總結能力、良好的溝通能力。 4.能夠獨立操作、開展工作，嚴格履行本崗位職責。

5.工作原則性、責任心強，職業(yè)素質及綜合心態(tài)到位，吃苦耐勞、任勞任怨。

6.能夠按照崗位要求隨時接受崗位工作時間的調整與安排。

（三）競爭上崗的組織與實施

競爭上崗組織實施由總裁辦負責競聘信息發(fā)布、收集，由人力資源、總裁辦組織協(xié)調競聘過程中各項工作的組織與安排。

（四）競爭上崗的方式

對申報競聘崗位的人員采取答辯、實際操作考試和綜合素質測評的競爭方式上崗：

（1）各項成績權重比例

答辯、實際操作、綜合素質測評（2:4:4）

（2）競聘結果計算

a按照各項總分成績從高到低的排名順序安排上崗人員。 b若同時出現(xiàn)并列分值，采取綜合素質分值就高者優(yōu)先定位。

（3）競爭答辯、實際操作考試、綜合素質測評內容

①答辯（口試，100分）

答辯：利用10分鐘的時間（最多不超過15分鐘）主要陳述自己競聘該崗位的理由、自身的優(yōu)、缺點以及對所競聘崗位的優(yōu)、劣勢和上任后的打算，詳見附表1。

②基礎技能測試（100分）

主要考察員工掌握的數(shù)據整理能力、思維能力、信息整合能力、信息分析能力、解決實際問題的能力等。基礎技能測試采用電腦操作及書面答辯方式，閱卷采取多人復核制。

③綜合素質測評（100分）

綜合素質測評：主要從上崗的基本條件及對競聘者從德、能、勤、績四方面進行綜合素質測評。 ◆上崗的基本條件：參照上述內容。 ◆德能勤績：

a“德”：主要指個人人品、思想品質、職業(yè)道德、職業(yè)操守、誠實守信、公道正派、大局意識、愛企敬業(yè)、責任感、對企業(yè)的忠誠度等方面的內容。

b“能”：主要是指自身具備業(yè)務綜合素質及業(yè)務能力，善于學習、溝通調節(jié)、協(xié)調能力，解決處理實際工作和問題的能力等方面的內容。

c“勤”：主要是指勤勉、勤奮努力，工作積極主動、吃苦耐勞、事業(yè)心、工作態(tài)度、持之以恒等方面的內容。

d“績”：主要是指保質保量完成工作任務，且工作質量、工作效率及工作業(yè)績明顯等方面的內容。

◆綜合素質測評結合評價人員對競聘人員信息了解不全面，無法客觀評價人員的相關具體信息，采用借鑒績效考核排序法的方式，在你模糊了解的情景下倒推最不合適的人選。由集團公司每部門1-2人組成的評議組，本著客觀、公正、負責的態(tài)度排序選出最后2-3名你認為最不適合的人選。根據得票的多少核算分數(shù)，具體核算公式為：100-實際得票數(shù)/理論票數(shù)。具體詳見評價表附件2。

（4）成績兌現(xiàn)與結果公示

①成績匯總排名：由總裁辦、人力資源部將競爭上崗人員的各項成績匯總，并按從高到

20xx年12月29日

競爭上崗實施方案8

隨著市場經濟的不斷發(fā)展和企業(yè)競爭的日益激烈，人才的競爭愈發(fā)激烈，如何更好地提高員工的素質和能力，使其適應企業(yè)經營發(fā)展的需要，成為企業(yè)競爭的關鍵之一。競爭上崗制度是國家技術創(chuàng)新體系的一項重要措施，它的實施對于提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和能力，促進企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，提高我國競爭力等方面都有著積極的意義。

一、競爭上崗實施的基本原則

競爭上崗實施的基本原則包括以下幾個方面：公開、公平、公正、競爭性和高度開放。

1、公開性：競爭上崗應該公開，遵守公開原則，通知企業(yè)內部所有員工競爭上崗的機會，鼓勵員工參加競爭上崗。

2、公平性：競爭上崗應該遵循公平原則，采用各種技術手段進行綜合測評，公正地選擇最適合企業(yè)發(fā)展需要的人才。

3、公正性：競爭上崗應該遵循公正原則，尊重競爭者之間的人格和勞動價值，不能有任何歧視和偏見。

4、競爭性：競爭上崗應該真正具有競爭性，而不是附加性，只有競爭才能激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。

5、高度開放：競爭上崗應該高度開放，鼓勵員工積極參與創(chuàng)新和學習，推行崗位輪換，通過學習和實踐提高員工的技能和素質。

二、競爭上崗實施的步驟

競爭上崗實施的步驟包括以下幾個方面：

1、崗位需求分析：首先根據企業(yè)發(fā)展需要和市場變化，明確各個崗位的技能要求、素質要求和能力要求。

2、崗位公告和報名：根據崗位需求，發(fā)布崗位公告，通知員工報名參加競爭上崗。報名時間一般為1—2周。

3、競爭評價：通過考試、面試、業(yè)務操作和綜合評價等方式，評估員工的職業(yè)能力和素質。

4、結果公示和上崗：將評價結果向參加崗位競爭的員工公示，合格者可按程序與員工簽訂勞動合同，并進行崗位培訓。未通過者應當給予相關培訓和提升機會，等待下一次上崗機會。

三、競爭上崗實施的考試體系

對于如何設定考試體系，需要遵循以下指導原則：

1、考試項目應該緊密結合工作實際和職業(yè)要求，注重考察員工的實際操作技能、知識掌握程度和創(chuàng)新能力。

2、考試內容應該貼近企業(yè)的實際情況，結合企業(yè)的發(fā)展方向和市場需求。

3、考試難度應該與崗位職責和技能要求相適應。

4、考試方式應該豐富多樣，包括筆試、口試、技能操作、面試等。

5、考試評分標準應該明確、公正、科學，注重公正公平。

競爭上崗實施方案是適應市場競爭、提高人才素質的創(chuàng)新舉措，通過競爭具有更高的激勵性，可以推進企業(yè)發(fā)展并提高員工素質。在實施過程中需要遵循公開、公平、公正、競爭性和高度開放的原則，遵循設定考試體系的指導原則，以達到最好的實施效果，并為企業(yè)的高質量發(fā)展提供人才支持。

競爭上崗實施方案9

一、指導思想和原則

中層干部競爭上崗，要著眼于提高學校行政干部隊伍素質，優(yōu)化人員結構，引入競爭機制，拓寬選人視野，形成正確的用人導向，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人新機制。通過競爭上崗，選出德才兼?zhèn)?、工作務實、群眾威信高、組織管理能力強的干部，充實和調整現(xiàn)有學校行政干部隊伍，把學校領導班子建設成綜合素質水平高、勇于改革創(chuàng)新、團結協(xié)作、廉潔奉公、結構合理、精干高效的戰(zhàn)斗集體。競爭上崗必須堅持黨管干部、德才兼?zhèn)?、群眾公認、注重實績和公平、公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則。

二、組織領導

為切實加強對本次中層干部選拔任用工作的領導和指導，確保該項工作按時高質完成，學校成立中層干部競爭上崗領導小組，成員如下：

組長：z

成員：z

教師代表6名（待定）

三、競爭職位和職數(shù)

根據我校的實際情況，這次中層干部設置為：

處室名稱職位數(shù)

德育處正主任1名

副主任兼大隊輔導員1名

教導處正主任1名

副主任2名

總務處正主任1名

副主任1名

四、完成時間

20xx年8月6日

五、競爭范圍

全校在編在職人員

六、任職資格和條件

1、政治素養(yǎng)：

政治、道德素質好，能堅持四項基本原則，認真貫徹黨的路線、方針、政策，熱愛教育工作，有較強的事業(yè)心和責任感，有開拓和奉獻精神。有群眾觀念，能密切聯(lián)系群眾，有為人民服務的意識和精神，在群眾中有較高的威信。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

有良好的教育理論素養(yǎng)和較高的教育教學水平，熟悉相關的教學業(yè)務，是學校教育、教學和教研業(yè)務骨干。工作實績突出，有較強的組織、協(xié)調和管理能力，有較強的文字和口頭表達能力。

3、基本條件：

具備大專及以上學歷，有三年以上教學經歷，有年級組長或教研組長管理經歷，且近三年年度考核均為合格以上；年齡45周歲以下，且身心健康。

七、工作程序

1、宣傳發(fā)動

通過多種形式在全校范圍內宣傳競爭上崗的目的意義，公布競爭上崗工作實施方案。

2、推薦報名

采用個人自薦和學校推薦相結合的方法進行，個人自薦在填表后（見附表一）三日內將自薦表上交書記室。

3、資格審查

學校中層干部競爭上崗領導小組負責對推薦、自薦報名人員進行資格審查，并將通過資格審查的人員名單向全校公布。

4.競崗辦法：

正職崗位競聘、副職崗位競聘，同時進行。

①演講答辯：競聘人參加校內競聘演講，介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢和任職后的工作設想，并就專家評委提問進行解答。學校組成競聘專家評委對本環(huán)節(jié)進行評分（本環(huán)節(jié)60分，占競聘人個人積分的60%，具體分值是：緊扣主題、重點突出20分；語言簡潔、層次分明15分；思維敏捷、表達清楚15分；精神面貌、形象儀表10分）。組織本校教職工代表或全體教職工作為演講答辯活動的觀眾，并對活動過程進行監(jiān)督。

②民主測評。在競聘人演講答辯結束后，可由工作人員在教職工代表或全體教職工中（競聘人除外）對競聘人進行民主測評。（本環(huán)節(jié)40分，占競聘人個人積分的40%，測評內容包括：政治思想素質5分，組織管理能力5分，團結協(xié)作能力5分，創(chuàng)新實干能力5分，工作業(yè)績突出10分，遵守法律法規(guī)5分，廉潔自律情況5分）。民主測評滿意率達不到60%的，作為測評不合格，測評不合格不能作為擬任對象。

5、公示

由領導小組研究出任用建議名單，經學校黨支部、校長室討論決定擬任用人員名單，在校內公示（一周），征求教職工意見。

6.聘任考核：

對公示無異議的對象，報京口區(qū)教育局學校中層干部競聘上崗工作領導小組批準，行文下發(fā)任職批復。

八、工作要求

1、加強領導，確保干部聘任工作的規(guī)范、有序進行。學校支委成立聘任工作領導小組，由11位同志組成，歩蓉、趙玉英同志任組長。聘任工作領導小組負責聘任方案的制訂與實施，研究確定聘任工作中出現(xiàn)的相關問題。

2、鼓勵競爭，打破論資排輩的思想觀念。中青年干部要大膽自薦，部門與群眾要積極舉薦，真正把德才兼?zhèn)?、年富力強的同志推薦到領導崗位上來。

3、嚴肅紀律，杜絕違紀問題的發(fā)生。實行中層干部競爭上崗是干部人事制度改革的一項重要舉措，是一項政策性、紀律性很強的工作，事關學校的穩(wěn)定與發(fā)展。要認真執(zhí)行文件精神，嚴格聘任程序，做到公正、公平、公開，一旦發(fā)現(xiàn)有拉幫結派、暗箱操作或打擊報復、徇私舞弊等行為，學校黨委將追究有關人員的責任，嚴肅查處。

競爭上崗實施方案10

一、指導思想和工作宗旨

以《中華人民共和國公司法》為依據，認真貫徹《公司章程》及股東會議決議，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，進一步拓寬選人用人渠道，促使德才兼?zhèn)洹嵖兺怀?、群眾擁護的優(yōu)秀人才脫穎而出，激勵全體員工愛崗敬業(yè)，恪盡職守，開拓進取，奮發(fā)向上，努力建設高素質的管理隊伍。

二、崗位設置

1、總經理由董事會任命直接產生。

2、書記由支部選舉黨委任命。

3、競聘崗位：（待定）

根據工作需要設置二個副總經理一個總經理助理、一個辦公室、四個正科級科室（財務科、安全科、生產經營科、技術科）、二個副科級科室（檔案室、統(tǒng)計科）檔案室隸屬辦公室管理，統(tǒng)計科隸屬財務科管理。正科級科室設科長一人，副科級科室設業(yè)務主辦一人（科長、辦公室主任可由副總經理或總經理助理、支部書記兼任）。

4、各科室具體工作崗位及級別設置由科長或兼任領導規(guī)劃設置并報公司辦公會審查通過，再進行張榜公示。

三、競爭上崗的基本條件和資格

1、具有履行職責所需的理論知識和組織管理能力，有強烈的事業(yè)心和責任感，有改革開拓創(chuàng)新意識，能自覺執(zhí)行民主集中制，密切聯(lián)系群眾，廉潔自律，作風正派，善于團結同志，遵紀守法，辦事公道，嚴于律己。

2、競爭各崗位人員應具備所應聘職位所需能力及技能，勝任所應聘職位工作。

3、年齡要求：新任科長以上職務男性55周歲以下(含55周歲)，女性50周歲以下(含50周歲)，原任本職除外。

4、在近三年年度考核中定為稱職以上(含稱職)。

5、身體健康，能堅持正常工作。

6、符合公司章程的有關規(guī)定。

7、為鼓勵競爭，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，對德才表現(xiàn)和工作業(yè)績特別突出者，可適當放寬任職資格條件參加公開競爭。

四、競爭上崗的程序、方法

1、宣傳發(fā)動。召開有關會議，組織職工學習《公司法》、《公司章程》等有關全體員工競爭上崗工作方面的文件精神。公司董事會領導動員，宣傳競爭上崗的目的意義，使廣大職工統(tǒng)一思想，提高認識，端正態(tài)度，積極參與。

2、公布職位。公布競爭職位、任職資格條件及競爭上崗的工作程序等事項。

3、公開報名。凡符合競爭上崗條件的本公司在職員工均可報名。報名者必須填寫《競爭上崗報名表》，簡述本人的工作經歷及本人競爭該職位的優(yōu)勢和條件。競聘科級以上的每人只可選報一個職位，競聘一般科室崗位的可同時選二個職位。

4、競聘步驟。競聘工作分二部份進行，首先進行中層崗位競聘，再進行一般崗位競聘。

5、依據競爭上崗的資格、條件，由考察組負責對報名者進行資格審查。

6、資格審查合格者，在規(guī)定范圍內進行演講，介紹自己的工作簡歷、競爭優(yōu)勢、德才情況、工作實績和對競爭崗位工作的設想。并就考評組提出的有關問題進行答辯。演講者在演講前或演講后應向考評組遞交一份關于競爭崗位工作的設想。

7、根據競爭人員演講答辯成績以及測評結果，考評組提出推薦名單，擇優(yōu)確定考察對象，張榜公布名單，由考察組進行考察?？疾靸热莅ǜ刹康隆⒛堋⑶?、績。

8、根據考察結果，按照《公司法》及《公司章程》授予總經理的權限，由總經理決定人員的的任用，需要報董事會審查的報請董事會通過。

9、一般崗位實行雙先制，即員工可以選擇科室和具體崗位，科室領導可以選擇任用或不任用競聘人員

競爭上崗的所有人員實行聘任制，任期三年，其中試用期三個月。

試用期內享受同級待遇。試用期滿考核不稱職者，不保留職務及待遇（只發(fā)放基本工資），留崗察看三個月，留崗察看三個月期滿考核再不稱職者解除勞動合同。

對于第一次沒有能夠通過競聘上崗的原有職工由公司指定待崗職位，待崗期為三個月，待崗期內享受同級待遇，待崗期結束后可以再次申請競聘，如再次競聘職位無果即解除勞動合同。

六、組織領導

競爭上崗工作，在公司董事會的直接領導下進行，具體工作在董事會指導下總經理負責。

1、成立考評小組?？荚u小組由董事會領導、股東會領導或指派代表組成。

2、成立考察組：股東、董事會派人組成。具體工作由總經理負責。

實行全員競爭上崗，是深化我公司人事制度改革的重要措施。各股東、董事會成員，要加強思想政治教育，引導公司全體員工正確認識競爭上崗的目的和意義，鼓勵符合條件的員工，特別是優(yōu)秀的年輕員工積極參與競爭；要教育全體職工以工作、事業(yè)為重，正確對待自己，正確對待組織，正確對待群眾，正確對待競爭上崗工作。要嚴競聘上崗組織工作紀律，對競爭上崗中出現(xiàn)的違紀行為，要按有關法規(guī)，認真查處，確保競爭上崗工作健康、順利進行。

競爭上崗實施方案11

根據《祿豐市義務教育階段教師市管校聘實施方案（試行）》及《祿豐市教職工工作崗位競聘工作方案（試行）》，為加快推進“市管校聘”改革工作，建立教職工工作崗位競聘機制，全面激發(fā)教職工內生動力，特制定本方案。

一、工作目標

實行工作崗位全員競聘，優(yōu)化師資結構，調動教職工工作積極性，實現(xiàn)教職工身份管理向崗位管理轉變。

二、競聘原則

全鄉(xiāng)教師競聘上崗三年一輪，期間每年根據各完小（幼兒園）教師差缺情況作小范圍調整，教師競聘堅持以下原則：

（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則；

（三）堅持公平、公開、擇優(yōu)的原則。

三、實施范圍

（一）實施對象：與祿豐市教師管理服務中心建立人事關系并簽訂事業(yè)單位聘用合同的在編在崗教職工。

四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律法規(guī)和校紀校規(guī)，具有良好師德；

（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務；

（三）專任教師應具備相應學段教師資格證；

（四）上年度考核結果為合格及以上（含不確定等次的'試用期教師）。

五、崗位設置

（一）崗位類別

崗位類別分為管理崗、教學崗、教輔后勤崗。

1、管理崗：指擔負學校領導職責和管理任務的工作崗位；

2、教學崗：指從事教育教學專業(yè)工作的崗位；

3、教輔后勤崗：指從事教輔、后勤等工作的崗位。

（二）設置原則

1、按需設崗、精簡高效。學校根據工作目標、工作任務及人員結構特點，合理設置工作崗位，提高工作效能，提升崗位履職能力，調動和激發(fā)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。崗位設置按照國家關于開齊課程、開足課時的規(guī)定，并參照師生比和班師比情況進行設置。

2、兼顧現(xiàn)狀、注重發(fā)展。學校在工作崗位設置中，充分考慮已經形成的崗位現(xiàn)狀，同時統(tǒng)籌考慮有利于學校發(fā)展、教師隊伍建設和人才培養(yǎng)等需求。對不切合學校工作實際的崗位及時予以注銷。

3、教學為主、比例控制。學校按照省州有關文件要求合理設置教學崗位并確保占工作崗位的主體，我校教學崗位占崗位總量的比例原則上不低于90%。管理崗原則上由專業(yè)技術人員兼任，實行一崗雙挑。

4、職責明確、工作滿量。學校按照崗位職責、目標任務及滿工作量的原則設置工作崗位，并編制工作崗位說明書。達不到滿工作量的90%原則上不予設立崗位。

5、統(tǒng)籌安排、一崗多責。根據教育改革發(fā)展與工作需要，學校把黨群、安全、行政后勤等工作有機融合到各崗位，實行一崗多責。

（三）設置程序

1、學校制定并公布《工作崗位競聘工作方案》；

2、學校初步核定崗位數(shù)，向市教師管理服務中心提交《祿豐市教職工工作崗位設置申請表》；

3、市教師管理服務中心核定、批復學校崗位數(shù)；

4、學校編制《祿豐市教職工工作崗位說明書》（附件2）；

5、公示工作崗位設置數(shù)及崗位說明書。

六、組織領導

一、競聘工作領導小組

組長：鐘能書記、校長

副組長：翁靜德副校長、黨辦主任

成員：妥安鄉(xiāng)小學班子成員及完小校（幼兒園）長

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校支部辦公室，由翁靜德兼任辦公室主任。負責審查競聘人員的競聘資格和本校競聘組織實施工作。

二、競聘工作組

組長：小春

成員：小朝、張興華及完小校（幼兒園）長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在學?？倓仗?，由小春兼任辦公室主任。負責組織“市管校聘”工作方案及教職工崗位說明書等的擬定工作。

三、仲裁工作組

組長：

成員：小春、小明、小瓊、小燕

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校工會辦公室，由李光海任辦公室主任。負責本單位教職工意見的收集和反映，依法監(jiān)督程序的公開公正，對競聘工作中出現(xiàn)的矛盾和糾紛進行調解。

七、實施步驟

（一）宣傳動員。學校通過召開教師大會，切實做好教師“市管校聘”管理改革的政策宣傳工作，確保政策知曉率達100%；廣泛聽取行政班子、黨支部、教代會的意見建議，減少實施過程中的盲目性。

（二）成立機構。學校成立競聘工作領導小組，競聘工作領導小組由學校領導及教師代表組成，負責審查競聘人員的競聘資格和本校競聘組織實施工作。

（三）制定方案。學校在核定的編制范圍內合理設置滿足學校教育教學所需的工作崗位，明確所需崗位的名稱、數(shù)量、條件、職責和聘任年限等事項，在充分聽取教師意見基礎上，由學校競聘工作領導小組集體研究制定競聘工作實施方案，經市教師管理服務中心審核，學校教職工大會三分之二及以上參會人員表決通過，報市教師管理服務中心備案后，組織教師競聘工作崗位。

（四）個人申請。學校教師根據自身情況向學校提交《祿豐市教職工工作崗位競聘申請表》（附件3），學校競聘領導小組審查應聘資格。規(guī)定時間內無特殊原因不提交個人申請的視作自動放棄競聘資格，納入待崗人員管理。

（五）組織競聘。學校書記、校長嚴格按照干部管理權限和組織程序由市教育體育局實施聘任；副書記、副校長及中層班子采用校長提名、支部醞釀、市教育體育局考察審批的程序實施聘任。

教師實行四輪競聘，即：校內直聘、校內競聘、跨校競聘、市級統(tǒng)籌。

1、第一輪競聘：校內直聘

經本人申請，可以采取校內直聘。校內直聘教師應服從學校工作崗位安排。否則，進入第二至四輪競聘。若出現(xiàn)工作中推諉講條件、不敬業(yè)及出現(xiàn)重大失誤、師德師風失范等情況，符合解聘條件的，學校可以拒聘或解聘。

（1）以競聘當年8月31日為界，距法定退休年齡5年以內的教師；女性高級及以上職稱年滿50周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書面申請的教師；

（2）處于孕期、哺乳期或患重特大疾?。ǜ鶕嗤块T鑒定）的教師；

（3）競聘當年市外考調和新參加工作的教師；

（4）競聘當年未入編的特崗教師；

（5）經組織選派或引進的支教教師、鄉(xiāng)村振興、易地扶貧搬遷和因工作需要頂崗鍛煉的教師；

（6）經市教育體育局同意，學校派出交流學習、跟班學習、脫產進修的教師。

2、第二輪競聘：校內競聘

（1）競聘對象：直聘后的未聘人員。

（2）競聘程序：學校公布競聘崗位→教師提交崗位競聘申請→學校崗位競聘工作領導小組審查應聘資格→學校組織教師參加競聘→公布競聘結果。

（3）有關事項：

①在教師參加競聘時若崗位申報人數(shù)小于或等于設定崗位人數(shù)，則原則上直接聘用到崗位。符合第（六）條第2款規(guī)定的除外。

②若崗位申報人數(shù)超過設定崗位人數(shù)，則由申報人述職，陳述申報理由，由學校競聘工作領導小組通過量化考核方式確定聘用人員（附件1）。崗位競聘領導小組根據考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。若考評總分相同時，優(yōu)先聘用原任教教師，其次是年齡較大的教師。剩余人員參加后幾輪剩余崗位的競聘。

③競聘結果在校內公示5個工作日，公示期滿無異議，上報市教師管理服務中心備案交完成后續(xù)的聘用手續(xù)。

3、第三輪競聘：跨校競聘

（1）競聘對象：校內競聘后的未聘人員。本校內落聘的，進入有空崗的同類區(qū)的中小學進行競聘。

（2）競聘程序：市教師管理服務中心公布有關學校空缺崗位→校內競聘未聘用的教師向空崗學校遞交崗位競聘申請表→根據崗位要求，聘用學校按照競聘方案進行量化考評，擇優(yōu)聘用競聘人員→公布競聘結果。

4、第四輪競聘：市級統(tǒng)籌校內、跨校競聘后的未聘人員，可申請進入市級統(tǒng)籌調劑。申請市級統(tǒng)籌的教師，由市教師管理服務中心根據各學校空崗和學科情況推薦到有空崗的學校競聘，不服從安排的納入待崗人員管理。

（六）教職工工作崗位競聘的有關規(guī)定

1、高級教師數(shù)超過規(guī)定職稱結構比例（一級高中48%、 二級高中35%、國家級示范職中40%、一級初中25%、二級初中20%、小學20%、一級一、二、三等、二級、三級幼兒園分別為15%、14%、13%、12%、10%）的，超過部分根據量化考核得分末尾10%低聘到八級崗。低聘崗位數(shù)不占當年學校一級教師崗位指標。以競聘當年8月31日為界，男性高級及以上職稱年滿58周歲；女性高級及以上職稱年滿53周歲，其本人擬于55周歲退休并提交書面申請的教師不參與高評低聘。高評低聘每年根據教師考核情況進行調整。

2、實行5%工作崗位由學校調劑聘任的制度?？己说梅痔幱谀┪?%的教師（全體教師參與考核），由學?！笆泄苄Ｆ浮鳖I導小組進行談話（附件4），并寫出書面承諾服從學校工作崗位調劑（附件5）。若不服從學校調劑的，將進入跨校競聘、市級統(tǒng)籌。

3、繼續(xù)執(zhí)行教師調動管理規(guī)定。教職工到高類區(qū)、同類區(qū)競聘，仍然執(zhí)行《祿豐市教師調動管理規(guī)定（試行）》的城區(qū)考調、服務期、學校和市教體局審批等制度。

4、清理規(guī)范教師任教資格。對不具備規(guī)定教師資格證的教師實行3年緩沖期管理，規(guī)定限期內不能取得相應教師資格證的教師將低聘或轉崗至對應教師資格證的崗位。

5、借調教師實行低聘管理。借調教師（借調市教體局、駐村的除外）借調期間原則上低聘到所取得職稱的最低崗位等級。

（七）辦理手續(xù)。各類人員按規(guī)定競聘結束后，各學校將擬聘人員名單在校內公示5個工作日，公示期滿無異議，報市教師管理服務中心備案，由市教師管理服務中心與聘用教師簽訂《云南省事業(yè)單位聘用合同》，學校與聘用教師簽訂《祿豐市教師工作崗位聘用合同》（附件6）和崗位聘書，崗位聘任實行三年一聘。已聘用教師報市人力資源和社會保障局辦理有關聘用手續(xù)。

（八）學校每年按《工作崗位說明書》的職責、任務對教職工（含副校長、副書記、中層班子、直聘人員）進行聘期考核，考核結果作為職稱崗位競聘、績效分配、評先評優(yōu)、職稱評聘以及聘期滿續(xù)聘續(xù)訂合同等的重要依據。

八、教師轉崗及退出辦法

（一）實行待崗培訓。對四輪競聘后仍未聘上的人員實行待崗培訓，待崗培訓期不超過12個月。待崗培訓人員由市教師管理服務中心統(tǒng)籌安排到優(yōu)質學校進行待崗培訓。接受培訓任務的學校負責對其進行日常管理、考核鑒定等工作；負責為待崗培訓教師安排學科教學指導教師和班主任工作指導教師，對待崗培訓教師進行指導培訓。待崗培訓教師作為學科教學指導教師和班主任工作指導教師的助教，根據指導教師安排，協(xié)助指導教師做好備課、聽課、作業(yè)批改、學生輔導、成績測試、教學研究、班級管理等基本教育教學業(yè)務工作，加強教育理論和業(yè)務學習，每月至少上一節(jié)匯報課，完成一篇教學反思，寫一份學習小結，每學期精讀1至2本教育教學書籍并完成有質量的學習筆記。待崗培訓期間，有空崗學校應配合市教師管理服務中心及時為待崗教師提供競聘上崗機會。待崗培訓期不享受教師工資中的獎勵性績效工資（含一次性獎勵性績效）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼、差別化生活補助。

（二）實行委托管理。待崗培訓期滿仍未能競聘上崗者，自動轉入托管期，由市教師管理服務中心在各學校中協(xié)調轉崗，并為其提供競聘機會，托管期不超過12個月。托管期間，由市教師管理服務中心統(tǒng)籌安排到優(yōu)質學校進行培訓，要求同待崗培訓一致。托管期間，原專業(yè)技術職務降低至下一個專業(yè)技術職務最低崗位等級聘用，即：正高級教師降至高級教師七級，高級教師降至一級教師十級，一級教師降至二級教師十二級。托管期間不享受教師工資中的獎勵性績效工資（含一次性獎勵性績效）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗位補貼、差別化生活補助。

（三）解除聘用合同。托管期滿仍未能競聘上崗者，本人應主動提出解除聘用合同。本人不愿解除聘用合同的，由市教師管理服務中心根據現(xiàn)行有關規(guī)定，予以解除聘用合同。

本方案由祿豐市妥安鄉(xiāng)小學教師“市管校聘”改革工作領導小組負責解釋，自印發(fā)之日起執(zhí)行。

競爭上崗實施方案12

競爭上崗是一種制度，采用這種制度可以真正實現(xiàn)人才與崗位的匹配度，提高招聘效率和質量。為了有效實施競爭上崗制度，制定一份實施方案是必不可少的。以下是競爭上崗實施方案。

一、制定方案階段

1、明確目標和任務：明確競爭上崗的目標和任務，即實現(xiàn)人才與崗位的精準匹配，提高企業(yè)招聘的質量和效率。

2、制定規(guī)章制度：競爭上崗應有明確的規(guī)范和制度，從招聘、選拔、培訓到晉升等各個環(huán)節(jié)需要規(guī)范。

3、制定考核標準：考核標準應以崗位、業(yè)務技能等方面為主，為確保競爭上崗制度的公正、公平和真實性。

二、推廣階段

1、宣傳推廣：競爭上崗制度的推廣應該從員工中開始，先讓員工了解和認同這個制度。隨后，在公司內部通告宣傳和外部公開招聘時要明確標識競爭上崗制度。

2、培訓：確保每個員工都清楚自己的角色和任務，擁有足夠的崗位技能和工作能力，通過持續(xù)的崗位培訓和崗位經驗積累，提高員工的能力水平。

三、招聘階段

1、制定招聘計劃：招聘計劃應在競爭上崗的基礎上，按照各職位的需求，制定人數(shù)及需要的技能和素質。

2、招聘流程：招聘流程應遵循競爭上崗制度的標準，也應根據不同崗位的特點適當調整，分別實施筆試、面試、考核等環(huán)節(jié)。

四、選拔階段

1、選拔標準：競爭上崗的選拔標準應以崗位和技能優(yōu)勢、實績、工作能力等方面為主要考核指標。

2、選拔方式：主要采用筆試、面試、考核等手段，這樣可以有效避免人才中最強的表現(xiàn)差距，提高招聘質量。

五、實施階段

1、崗位安排：根據招聘計劃，按照各職位能力要求，將候選人分配到相應崗位上。

2、崗位調整：為確保人員的適應能力，實施一定的崗位調整，這樣可以保持員工的職業(yè)成長，同時提高企業(yè)的活力和競爭力。

以上是競爭上崗實施方案，希望能夠幫助到人力資源管理方面的讀者，讓企業(yè)能夠更加優(yōu)秀和高效。

競爭上崗實施方案13

為科學合理選拔任用干部，加強機關干部隊伍自身建設，按照上級的有關政策和要求，結合我局實際，經局班子會研究通過，特制訂本方案。

一、指導思想和基本原則

1、堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)錁藴?，?yōu)化人員結構，發(fā)揮個人專長，提高工作效率。

2、堅持民主集中制原則。

3、堅持群眾路線的原則。干部競爭上崗工作必須堅持走群眾路線，讓廣大干部職工全程參與和監(jiān)督。

4、堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則。在堅持公開、公正、公平的基礎上，既要注重干部的政治思想表現(xiàn)，又要重視干部的事業(yè)心、責任感、創(chuàng)新精神和工作實績，同時要考慮干部隊伍的年齡結構和文化結構，按照德才兼?zhèn)涞臉藴?，綜合確定任職人選。

二、競爭上崗的職位

本次競爭的職位有四個：畜牧局副局長2名、蔬菜辦副主任1名，植保站副站長1名。

三、競爭上崗的資格與條件

1、能夠正確貫徹執(zhí)行黨的基本路線和國家的各項方針政策。

2、有很強的事業(yè)心和責任感，廉潔從政，遵紀守法，作風正派，團結同志。

3、具有較好的業(yè)務知識、政策理論水平、組織協(xié)調能力。

4、近三年年度考核均被確定為稱職（合格）以上等次。對年度考核連續(xù)確定為優(yōu)秀等次的人員，在同等條件下優(yōu)先選擇任用。

5、具有相應專業(yè)大專以上學歷的局機關在崗工作人員，縣年齡在45周歲以下。

6、身體健康，能堅持正常工作。

四、程序與步驟

1、成立機構。成立**縣農業(yè)局干部競爭上崗工作領導小組，負責組織競爭上崗的各項具體工作?？荚u小組由曹廬山、梁永華、張待民、劉小雄、鄭淑齊、樊哲新、潘建國、章建華、吳再方同志組成，曹廬山同志任考評領導小組組長。

2、動員部署。從元月日開始，局機關各單位召開干部職工會議，將本實施方案傳達到每一個在崗干部職工，對競崗工作進行動員。

3、公布職位。元月將本局實行競爭上崗的職位張榜公布。

4、公開報名。從元月日開始報名，報名截止時間為元月日下午6點。由本人填寫報名表，交局考評小組潘建國同志處，每人只限參加一個崗位的競爭。

5、資格審查。競崗工作領導小組根據競爭上崗的資格條件對報名對象逐個進行資格審查，確定競爭上崗候選人。

6、民主測評。召開全局干部職工大會，競崗候選人按崗位和姓氏筆劃順序進行競職演講，重點介紹自己的基本情況、任職優(yōu)勢及任職后的打算，個人演講時間不超過15分鐘。演講完畢,全體干職工民主測評打分,滿分為100分,按有效票數(shù)去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為競崗者的民主測評得分，并當場公布測評結果。

7、組織評定。召開局班子會（局黨政班子成員參加），班子成員根據平時掌握的情況分別為各位競崗者打分，滿分為100分，取其平均分為競崗者的組織評定得分。加上原來的民主測評得分，為競崗者的最后得分，滿分為200分。

8、任前公示。局競爭上崗工作領導小組根據競崗者的最后得分，研究確定各職位的擬任人選，并張榜公示，時間為7天。

9、決定人選。根據公示結果，局班子會最后研究決定崗位人選，并按干部管理權限將有關職位人選報縣委組織部辦理任職備案手續(xù)。

競爭上崗實施方案14

競爭上崗實施方案是指針對當前求職市場激烈競爭的形勢，公司采取的一種制度，通過一系列的考核、評估及培訓，篩選出最優(yōu)秀的人才，提高企業(yè)整體競爭力。本文將從三個方面闡述競爭上崗實施方案的具體內容。

一、競爭上崗考試內容

競爭上崗考試內容主要包括四大方面：綜合素質、專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和語言能力。其中，綜合素質包括個人素質、交往能力、應變能力等方面的評估；專業(yè)能力是對應聘者專業(yè)技術能力、業(yè)務知識等方面的考核；職業(yè)素養(yǎng)是對應聘者的職業(yè)道德、職業(yè)操守等方面的評判；語言能力是對應聘者外語水平和口語表達能力的檢驗。每個方面都占有一定的權值，主要通過筆試和面試兩個環(huán)節(jié)來進行。

二、競爭上崗評估標準

競爭上崗評估標準主要包括三個方面：績效考核、培訓評估和崗位適配度?？冃Э己耸窃u估員工工作表現(xiàn)的客觀依據，主要考核員工的工作成果、溝通協(xié)調、團隊協(xié)作能力等；培訓評估是對員工持續(xù)學習能力的檢驗，主要考查員工參與學習的積極性和學習成果水平；崗位適配度則是指員工的職業(yè)發(fā)展與公司戰(zhàn)略的匹配程度，主要考量員工目前的崗位是否適合其個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

三、競爭上崗培訓方案

競爭上崗培訓方案包括三個階段：入職培訓、崗位培訓和上崗培訓。入職培訓主要是對新員工進行基本禮儀、文化底蘊、企業(yè)文化等方面的培訓；崗位培訓則側重于指導員工掌握崗位職責和相關業(yè)務知識；上崗培訓則是指管理員工上崗前對其進行的一系列實操指導，以保證員工順利上崗。

綜上所述，競爭上崗實施方案是一種嚴格的人才選拔機制，旨在挖掘最優(yōu)秀的員工，提升企業(yè)的整體競爭力。通過競爭上崗考試，公司可以篩選出具有綜合素質、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和語言能力的人才；評估標準則通過對員工工作績效、培訓成果和崗位適配度的評估，提高員工的工作效率和知識水平；而培訓方案則是通過入職培訓、崗位培訓和上崗培訓三個不同階段的培訓來確保員工的知識技能能夠與公司的戰(zhàn)略規(guī)劃相匹配。競爭上崗實施方案，旨在引領公司的管理體系和企業(yè)文化不斷完善，促進公司發(fā)展壯大。

競爭上崗實施方案15

為了促進廉政建設，健全企業(yè)內部監(jiān)督約束機制，促使公司各級人員廉政勤政，預防職務違紀違法犯罪，推動反腐倡廉工作的不斷深入，保證公司經營健康、穩(wěn)步發(fā)展，特制訂本責任書：

一、 管理責任：

（一）、依照黨紀國法以及公司有關規(guī)定，公司各級管理人員按對其所轄職能范圍內的員工和業(yè)務的廉政建設負全面領導責任。各部門負責人為該部門各級管理人員主要責任人。

（二）、各級管理人員應根據各個時期的形勢和任務，在肅貪倡廉，依法開展各項工作等方面的實際情況，積極開展法制宣傳教育活動，提高廣大員工的法制觀念和廉政意識，協(xié)助公司做好預防職務犯罪的綜合治理工作。

（三）、公司全體人員必須公私分明，嚴格遵守有關公款公物的管理、使用規(guī)定，并不得有下列六種行為：

1、公款公物用于私人開支或使用。

2、公款逾期不還。

3、私分公款公物。

4、公款私存或設立小金庫，牟取私利。

5、在對工程、采購、日常工作等業(yè)務活動中，向有關人員吃、卡、拿、要及索要和接受回扣、賄賂、從中貪污。

6、在重大節(jié)日或業(yè)務往來中，收取有關人員的紅包或好處費。

（四）、公司全體人員必須實事求是，作風正派，不得有下列五種行為：

1、違反公司《公司章程》。

2、虛報工作成績，瞞報工作問題。

3、利用職權或采取虛假手段，為個人謀取職務、工資和福利待遇。

4、歪曲事實，推卸和逃避責任。

5、利用職務的便利從事與公司業(yè)務相關并以贏利為目的一切損害公司利益的活動。

（六）、各級管理人員要自覺執(zhí)行和維護組織人事紀律，堅持民

主集中制原則，禁止下列行為：

1、推薦、任用有不廉潔行為的人。

2、打擊報復舉報人，控告人。

二、 責任目標

（一）、分管所屬部門沒有違法違規(guī)的現(xiàn)象。

（二）、分管所屬部門沒有私設小金庫和違反公司有關規(guī)定的現(xiàn)象。

（三）、分管所屬部門或所從事的業(yè)務范圍沒有關于廉潔自律方面的投訴。

三、獎罰辦法

（一）、達到廉潔自律責任目標的部門，表現(xiàn)突出和成績顯著的按公司有關規(guī)定給予嘉獎。

（二）、沒有達到廉潔自律責任目標的部門，違反有關規(guī)定的，視其情節(jié)輕重予以處理，部門負責人應對本部們出現(xiàn)的違紀違法事件負連帶責任。

（三）、情節(jié)輕微，不夠成政紀責任的，給予批評教育。

（四）、不適應工作要求，又嚴重影響工作開展的予以調整工作崗位或免職。

（五）、需追究違紀責任的，依照有關規(guī)定給予警告、記過、降級、撤職、開除等處分。

（六）、構成犯罪的，移送司法機關處理。

四、附則：

（一）、本責任書適用范圍人員為公司全部工作人員。

（二）、本責任書一式兩份，公司及責任人各執(zhí)一份。

（三）、本責任書自簽字之日起生效，有效期一年。