當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，下面是小編整理的關于學校優(yōu)秀教師年終工作總結范文，歡迎大家借鑒!

學校優(yōu)秀教師年終工作總結篇1

學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

1.小組互助、協(xié)作學習。

由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是“小專家”，而有的學生在校外從未接觸過計算機，在本學期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有4個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。

2.開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。

學校優(yōu)秀教師年終工作總結篇2

回首自己這么多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經將我的全部精力用在了教學中，我已經做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很多，我會努力的。回首自己的工作二十八年，我相信我會有著更好的總結的。

我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現在的初中教育;從一名普通的英語教師到協(xié)管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是__最偏遠鄉(xiāng)村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師?；厥捉陙淼慕逃模艺嬲前俑薪患?。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術工作總結：

一.用心血和汗水書寫業(yè)績

作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績總是名列年級前茅;個人在公開課比賽中屢獲佳績;撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級，__年我被評為縣“先進教育工作者”。

作為一名校長，我?guī)ьI全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。

二.用清貧和無私詮釋廉潔

當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監(jiān)督與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束后所有賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。

我和妻子都有正當的工資收入，我的女兒也有一份工作，但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向學校伸手，保持“干凈工作“的本質，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。

三.用赤誠和奉獻鑄造師魂

1.做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。

教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳;對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡;對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。

2.思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。

我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠;作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。

3.追求卓越，有堅定的教育理想。

我所工作的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。

四.用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。

1.勤奮學習以增長才干。

我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且學習成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。

我又是一名校長，從事教育管理工作。角色的轉變催逼我要不斷學習，尤其是學習教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專家學習，各種校長培訓活動我總是積極參加。

2.創(chuàng)新工作以革新面貌。

人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源

農村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學校安排到小學任教。

管理思想改革——凝聚人心

一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見;像考勤工作，較之過去更為寬松;像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。

學校優(yōu)秀教師年終工作總結篇3

爆竹聲聲猴年去，金雞報曉迎春來。在本歷年里，我想用兩個字來概括我對今年的感受，那就是“感謝”！

在這一年里，雖然也曾因落選班長失落過，反省過，但我并沒有因此而一蹶不振，畢竟我還年輕，人要想成長就需要有挫折，不然也不會進步。所以我發(fā)自內心的感謝！

來到了新班，擁有三個經驗豐富，和藹可親的大姐姐，我再次感謝！正所謂志同才能道合。上學期，在我和趙老師的共同努力下，班級工作開展的有聲有色，我們班被評為最具童趣班級。雖然布置班級少休了一個星期天，累得腰酸背痛，但看到孩子們進新班時那一臉的驚喜，這點痛算什么。上學期中旬，班長有喜，真的很為她高興。我們班的三位老師都倍加小心，細心呵護。綠色教育活動開展時期，我在串休。為了不增加班級成員工作量，我在臨放假前把我所能做的都盡量完成，同時，放假期間又幾次往返于幼兒園和家之間，為班級送幼苗、小鳥等活動材料。一天，臨走時看到趙老師坐在小椅子上畫墻面實在很看不下去，又利用一上午的時間把班級的活動墻繪畫一翻，這才放心回家。學期末，趙老師換了工作崗位，班級的收尾工作暫時落在了我的肩上，深感責任重大。為了不辜負領導對我的信任，班級成員對我的支持，凡事我盡量多想多做，考慮得周全一些。馬上就要迎來我園第一次的親子活動日了，全園上下倍加重視。我心想，一定要讓每個家庭都感受幼兒園像家一樣的親情，要讓家長了解、認可我們工作的不易。利用休息時間我去購買材料，去食街學習制作壽司的方法，同時為了讓“娃娃超市”這個活動開展得更貼近生活，我們得到家長得大力支持，借來了超市購物筐。前一天布置環(huán)境最后一個下班后，路上我又突發(fā)奇想，回家坐在打印機前為每個家庭打起了超市購物結帳單，當最后一份帳單從打印機里出來時，已經是凌晨1點了。一上午的活動在孩子們的激情吶喊聲中，家長們開心的笑聲中圓滿的度過了，我也精疲力盡的嗓子啞了。記得第二天，家長們的那幾句掏心窩的話讓我欣慰了好久，“你們老師可真不容易，那么多孩子七吵亂嚷的，還照顧的這么周全，我這是第一次和寶寶玩的這么高興，做家長實在是太感謝了，我們家寶寶今天說什么要給你帶金嗓子喉寶，他可上心了！”我再次感謝，感謝園里的這些活動讓家長們真真正正理解了我們，同時也讓我得到了磨煉的機會。

又一個新的學期開始了，我們班級的四位成員依然象一家人一樣，齊心合力的迎接每一項活動，并取得了很好的成績：戶外游戲第一名，英語比賽第二名，兩次主題墻活動第二名、第三名等，為了節(jié)省開支，我到舊書市去購買便宜的圖書圖片布置主題墻，并配合班長工作盡可能的把自己能想到的想法運用到班級活動中去。本學期，感謝領導給我提高技能的機會，我在吉林地區(qū)語言教學研討課上做課。記得家里沒有足夠大的桌子繪畫背景，我就趴在地上整整畫了兩天，兩天以后的我，胳膊膝蓋都青了。這次參加語言教學評優(yōu)課，一次一次的教學設計推翻了，一份一份的新教案摞成了一摞，我們家的鏡子都不知道聽我對著它發(fā)神經的說多少次課了，每到遇到困難時，我經常告戒自己的一句話就是：“愛拼才會贏”。準備了近兩個月，終于沒有辜負領導對我的期望，取得了前三名的好成績，為幼兒園爭得了榮譽。這一點一滴離不開大家地共同努力。趙園長關心的問候，張園長和周主任多次地聽課、導課、班級成員幫我?guī)О啵@些我都時刻的記在心里。近階段，我園又進行了大美育教材的編寫，我很幸運成為了其中的一員。放棄了休息日到趙老師家請人學習PHOTOSHOP和PAGEMAKE的操作，熬夜和同伴們爭分奪秒設計，處理圖片。起初因為我們組人少，組長又不能長時間貼近電腦，只有我一個人堅持和電腦奮戰(zhàn)。幼兒園處理不完的，把家里裝上軟件，回家處理。記得當時有好多日子是凌晨睡覺的，回家忙的和老公都說不上3句話。盡管辛苦，但我還是要說聲感謝，因為通過這次活動大大的提高了我的電腦操作技能，我得到了收獲。

新的一年馬上就要開始了，我將繼續(xù)用我一顆熱情似火的心去奉獻，去感謝。也請同志們多多為我提寶貴意見，為我這棵正在成長的幼苗多添一份肥，多加一滴水。最后祝大家雞年萬事如意，祝我園蒸蒸日上，打出幼教第一品牌！

學校優(yōu)秀教師年終工作總結篇4

隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期，我擔任八年級801班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。

現將本學期的工作情況總結如下：

一、教學任務完成情況

本學期學校堅持推行課堂改革，由于經驗欠缺，教學計劃中的一些設想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期知識性教學主要側重說明文的學習，學生基本掌握了說明文的相關知識，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識。

情感能力方面，注重培養(yǎng)學生的語言組織表達能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質。學生通過學習課文，能夠拓展知識面，同時聯系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素質。

同時，在培養(yǎng)學生自主探究學習的課堂教學方面也收到了一定的效果。學生的學習興趣得到提高，課堂氛圍也調動起來，教學效果也收到了一定的成效。

二、學生學習情況

知識性學習方面，學生整體上能把握教材基本的知識結構，大多學生掌握基礎知識，并能順利完成相應的拓展知識訓練。能力性學習方面，本學期側重培養(yǎng)學生的記憶能力，通過每天的背誦書寫訓練，既鍛煉了學生的記憶能力，也拓展了學生的知識視野，對表達能力的提高有一定的幫助。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，學生基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達能力，形成自我獨立的見解。

三、教學過程經驗總結

1.力求吃透教材，了解學生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學生為宗旨，根據教材訓練重點，掌握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合學生已掌握的知識，精心思考和設計教材，以提高學生能力為宗旨，引導學生掌握學習方法，理解教材內容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務知識。

2.堅持問題導學，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內容為主線，結合學生實際，設計問題，引導思考，發(fā)展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時根據小組的實際情況，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導，促使學生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調動學生參與課堂的積極性，讓課堂成為學生展示的舞臺。

3.情境體驗與實踐活動結合。為了更好的調動學生的積極性，結合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織學生進行了各種語文活動的嘗試。小組經過一個月的學習，組織學生進行了語文知識競賽，由學生自主設計，自主出題，自己主持，全班參與。還組織學生品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了學生知識的掌握情況，也調動了學生的積極性，增強了學生的學習興趣，鍛煉了能力，也提高的學生學習的信心。

4.學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解學生掌握所學知識的過程，也是課堂教學的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解學生掌握知識的程度，并采取個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間，了解學生的掌握情況，為個別學生進行專向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了學生的知識水平。

5.在學習中改進。在日常教學上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，積極參加各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設計都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足。

6.在實踐中探索新課改。在教學工作中，認真學習新課標，思考教學改革的方法，注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學生的整體素質。

四、教學過程中存在的問題及改進措施

在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發(fā)現其中的一些問題。

1.理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設計更應靈活，并根據實際情況作出相應調整，使教案更好的適應與教學。

2.課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學任務。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至出現教師唱獨角戲的現象。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內容，還要從學生角度出發(fā)，調動學生的積極性，從而達到活躍課堂的效果。

3.學困生的學習問題，由于要完成一定的教學任務，有時會忽略學困生的學習情況。有一些學生易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關注。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想交流，掌握他們的學習生活情況。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并及時對學生的進步給予肯定。

在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務素質，繼續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探索出適合學生的高效課堂，全面提高學生的知識水平和綜合能力。

學校優(yōu)秀教師年終工作總結篇5

本學期，我的語文教學能以上級精神為指導，以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現素質教育為目標，突出四年級教材特點，并結合本班實際情況，嚴格按照計劃順利開展。課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)即力求少而精，努力做到減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量采用最好的辦法，提高課堂效率。主要體現在以下幾個方面：

一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。

結合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚;有錯的，我也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們全力以赴地投入學習，提高對學習活動的積極性。

二、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字，我會花時間、想辦法來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

三、做好輔優(yōu)補差工作

我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生組成組 ，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在 輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，大部分學生的學習積極性明顯增強，進步很大。 四、組織活動，豐富生活

為了給學生營造一個和諧的學習與生活環(huán)境，我組織他們寫字比賽、講故事比賽、元旦聯歡等活動。他們積極參與，樂于展示，從中收獲了在課本上學不到的東西。

五、做好家訪工作。

除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有個別同學經常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。

六、改進地方

閱讀和作文是我們的大敵，我加強了對這方面的訓練，采取了寫范文來引路的方法，雖取得了一些成績，但能獨立寫好一作文的不多。我會在下學期加強閱讀訓練 ，提高語言表達能力，閱讀要“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！币笇W生逐步學會 “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加閱讀實踐。讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，不抓寫作基本功訓練，寫作能力的提高就是一句空話,必須強調真情實感，唯真情實感最可貴。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活;指導學生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。

學校優(yōu)秀教師年終工作總結篇6

本學年我任教八年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：

一、精心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

二、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。

三、狠抓學風認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

學校優(yōu)秀教師年終工作總結篇7

光陰似箭，一個學期工作已經結束，我的四年級一班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四一學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。

素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極 發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的 提高。

為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學，增加學生的知識積累。

本學期的努力方向是學生的詩詞誦讀。在教學中，針對我們四年級一班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每周二早上，我都堅持用最俊秀的 字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。鼓勵學生爭做學校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識，參與興致較 高，有十多名同學背誦的古詩詞超過了80首以上，有兩名同學被學校評為詩詞“小才子”。這一活動極大的提高了學生學習詩詞的興趣，擴大了課外積累，為塑造 書香校園起到了積極的推動作用。本學期，我非常重視引導鼓勵學生多讀書，讀好書，真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。我班同學每人都有一 個積累本，廣泛積累知識互相學習、互相競賽，爭做班級的語文“大王”。我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過讀書匯報 會等形式進行展示。因為學生擴大了知識面，增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績，在以后的教學 中，我力增把課內教學與課外延伸生活相結合樹立“大語文”觀。鼓勵學生到生活中學語文，因為生活處處皆學問。