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最新列表

• 用學生的長處促進學生的成長 2023-01-25
• 興趣為主，合理引導，優(yōu)化朗讀 2023-01-25
• 簡析通過加強遠程教育提高農村教育質量 2023-01-25
• 給教育一把戒尺 2023-01-25
• 淺議在課堂教學中對學生進行科學評價 2023-01-25
• 加強班級管理，建立和諧師生關系 2023-01-25
• 數學學困生的成因及轉化 2023-01-25
• 與課改同行　促“差生”轉化 2023-01-25
• 讓傾聽成為學生的一種良好習慣 2023-01-25
• 和諧教育之我見 2023-01-25
• 淺談班主任的“嚴”與“愛” 2023-01-25
• 讓學生在身邊探究科學 2023-01-25
• 談談“興趣”在綜合實踐活動中的地位 2023-01-25
• 精心使用導學案，努力構建高效課堂 2023-01-25
• 淺談表揚在教學過程中的作用 2023-01-25
• 科學即生活，讓學生在生活中學習科學 2023-01-25
• 創(chuàng)設有效教學情境　實施自主體驗學習 2023-01-25
• 擺脫教育困境，開啟以人為本的教育 2023-01-25
• 如何提高課堂教學的效率 2023-01-25
• 淺談如何上好科學課 2023-01-25
• 改進課堂教學　提高教學質量 2023-01-25
• 淺談教育學教學中提高學生實踐能力的策略 2023-01-25
• 善于點撥　提高效率 2023-01-25
• 讓古老的花朵綻放在現代的課堂 2023-01-25
• 情境教學開啟小學數學“樂學”之門 2023-01-25