日前，高職院校官方微信閱讀量排行榜公布，300多所開通運營的學校官微有一大半成了“僵尸號”。學校官微怎樣“占領”學生手機？內容如何設計以同時滿足學生和教師這兩大服務對象？官微主辦方如何提升線上溝通技能，與學生平等“對話”？針對這些問題，“天府問計”收到不少網友的建言。
　　學校官微如何“占領”學生手機？網友“miss2004”和網友“敢愛敢恨”均認為學校官微要降低姿態(tài)，著眼于學生需求。網友“miss2004”建議官微內容要對應學生的需求設置，滿足精神和物質兩個層面的需求?？芍蒯槍Π踩逃?、社會生存能力培養(yǎng)和求職引導三方面進行信息發(fā)布；還可開辟問答式的互動渠道，就學生學習、生活和求職方面的問題進行解答。
　　網友“yaojin”表示，學校官微首要服務對象應該是在校學生和教師群體，除此之外，走出校園的畢業(yè)生也會時刻關注母校的一舉一動，因而，官微在及時發(fā)布學校動態(tài)和中心工作以外，還需要實現社區(qū)平臺的功能，增進師生之間的溝通和校友之間的聯系，保持黏性、凝聚人心，有助于學校的對外宣傳。
　　校方主管的官微該怎樣運營？網友“三巴浪子”提議，學?？蓪⒐傥⒔唤o校園學生社團去具體執(zhí)行維護，可大膽采納一些貼近校園生活的內容，鼓勵學生來稿，還可以舉行相關的線下活動，來實現官微與師生的緊密互動。
　　四川在線 鄧童童 整理