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內容概括

本研究咨詢報告由中商產業(yè)研究院領銜撰寫，在大量周密的市場調研基礎上，主要依據了國家統(tǒng)計局、國家商務部、國家發(fā)改委、國家經濟信息中心、國務院發(fā)展研究中心、國家海關總署、全國商業(yè)信息中心、中國經濟景氣監(jiān)測中心、中商情報網、全國及海外多種相關報紙雜志的基礎信息等公布和提供的大量資料和數據，客觀、多角度地對中國特色幼兒教育市場進行了分析研究。報告在總結中國特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展歷程的基礎上，結合新時期的各方面因素，對中國特色幼兒教育行業(yè)的發(fā)展趨勢給予了細致和審慎的預測論證。報告資料詳實，圖表豐富，既有深入的分析，又有直觀的比較，為特色幼兒教育企業(yè)在激烈的市場競爭中洞察先機，能準確及時的針對自身環(huán)境調整經營策略。

報告目錄

第一章世界特色幼兒教育產業(yè)運行概況 10

第一節(jié) 世界幼兒教育發(fā)展簡述 10

一、多種類型的幼兒教育機構的類型 10
二、多種模式的幼兒教育課程 13
三、多種方式的幼兒教育師資培訓 17

第二節(jié) 世界幼兒教育行業(yè)發(fā)展現狀闡述 20

一、幼兒教育業(yè)發(fā)展特征分析 20
二、世界發(fā)達國家幼兒教育課程改革的五大特點 20
三、美加日兒童教育特色鮮明 24
四、世界幼兒教育財政支持趨勢 25

第三節(jié) 全球主要國家幼兒教育的特色分析 26

一、美國幼兒教育特點及其目標 26
二、英國幼兒教育特點及其目標 27
三、法國幼兒教育特點及其目標 27
四、日本幼兒教育特點及其目標 28
五、新西蘭幼兒教育特點及其目標 29
六、奧地利幼兒教育特點及其目標 29

第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢 30

一、兒童早期補償教育 30
二、幼兒教育券政策的提出與實施 33
三、努力實現教育過程中的公平性 36

第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢分析 38

一、全人教育思潮與幼兒教育 38
二、全人發(fā)展的幼兒教育目標和內容 39
三、全人發(fā)展的幼兒教育過程、方法和途徑 41

第二章中國特色幼兒教育市場運行環(huán)境解析 44

第一節(jié) 中國宏觀經濟發(fā)展環(huán)境分析 44

一、中國GDP增長情況分析 44
二、工業(yè)經濟發(fā)展形勢分析 45
三、全社會固定資產投資分析 48
四、社會消費品零售總額分析 51
五、城鄉(xiāng)居民收入與消費分析 53
六、對外貿易的發(fā)展形勢分析 54

第二節(jié) 中國特色幼兒教育政策環(huán)境分析 57

一、國內特色幼兒教育管理體制 57
二、國內特色幼兒教育發(fā)展政策 58
三、國內幼兒教育相關法律法規(guī) 64
四、嬰幼教育納入國家視野 68
五、幼兒教育行業(yè)相關資格認證 70

第三節(jié) 中國特色幼兒教育社會環(huán)境分析 73

一、中國城鎮(zhèn)化進程發(fā)展分析 73
二、中國歷次“嬰兒潮”分析 74
三、中國人口結構分析 75
四、中國新生人口分析 78
五、中國幼兒數量分析 80
六、2010年中國居民教育支出 80

第三章中國幼兒教育行業(yè)數據統(tǒng)計分析 83

第一節(jié) 中國幼兒教育行業(yè)供需數據分析 83

一、教育投資情況分析 83
二、在園幼兒數占全國幼兒數的比例 83
三、中國教育經費投入幼教的比例 84

第二節(jié) 2010-中國幼兒教育行業(yè)數據統(tǒng)計分析 84

一、學前教育分年齡學生數 84
二、幼兒園教職工數 85
三、幼兒園園長、專任教師學歷、職稱情況 86
四、幼兒園園數、班數 88
五、幼兒園教職工政治面貌及其他 89
六、幼兒園校舍及其他情況 90

第四章中國特色幼兒教育運行動態(tài)分析 92

第一節(jié) 中國特色幼兒教育動態(tài)分析 92

一、鞍山市發(fā)展幼教連鎖集團情況 92
二、國學幼教示范基地發(fā)展情況 92
三、哈爾濱首家全程幼兒園發(fā)展情況 93
四、北京市特色幼兒園建設計劃 93
五、太原市幼兒教育發(fā)展情況分析 94
六、石家莊市幼兒教育發(fā)展情況分析 94
七、國際幼兒教育研究院設立情況 95

第二節(jié) 中國特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析 96

一、中國幼兒教育發(fā)展的新特點 96
二、中國特色幼兒教育市場發(fā)展情況 97
三、從五個方面著手構建特色化幼兒園 98
四、特色幼兒教育需要創(chuàng)新思維 100

第三節(jié) 特色幼兒教育發(fā)展存在的問題 103

一、中國幼兒教育的憂思與行動 103
二、對幼兒入園擇?，F象的思考 106
三、學前教育中的游戲缺失分析 108
四、需要正視幼兒教育的公益性 109
五、民辦幼兒園的質與價的矛盾 110

第五章中國特色幼兒教育產業(yè)市場運營態(tài)勢分析 111

第一節(jié) 中國特色幼兒教育行業(yè)需求分析 111

一、幼兒教育市場需求分析 111
二、幼教師資市場需求分析 111
三、幼教用品市場需求分析 113

第二節(jié) 中國特色幼兒園的選擇 113

一、父母擇園心態(tài)剖析 113
二、選擇特色幼兒園的四大要點 114
三、好的幼兒園的主要標志 115

第三節(jié) 幼兒教育市場化走向分析 123

一、幼兒教育的現實意義 123
二、推進幼兒教育走向市場的思考 123

第四節(jié) 中國特色幼兒教育市場潛力分析 127

一、數字解讀幼教市場發(fā)展?jié)摿?127
二、學前教育的民營化趨勢分析 127
三、嬰幼兒在線教育市場呈現藍海趨勢 128

第六章中國特色幼兒教育細分領域發(fā)展深度剖析 131

第一節(jié) 親子教育 131

一、親子教育行業(yè)概述 131
二、親子教育行業(yè)存在問題 132
三、親子教育之家庭教育趨勢 133
四、“親子教育”市場亟待規(guī)范 134

第二節(jié) 潛能開發(fā)教育 136

一、潛能開發(fā)教育綜述 136
二、潛能開發(fā)教育的意義 136
三、潛能開發(fā)教育研究范圍和內容 137
四、潛能開發(fā)教育的策略 138

第三節(jié) 心理教育 141

一、幼兒心理教育概述 141
二、中國幼兒心理問題情況 142
三、中國幼兒心理教育初探 143
四、幼兒心理健康教育模式 146
五、幼兒心理教育課程建構 149

第四節(jié) 早期閱讀教育 154

一、幼兒早期閱讀教育概述 154
二、早期閱讀教育應從分享開始 155
三、在游戲中進行早期閱讀教育 157
四、幼兒早期閱讀教育的重要性 157
五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析 158
六、早期閱讀教育改革趨向前瞻 161
七、早期閱讀教育主要目的分析 165
八、當前國際早期閱讀教育走向 166

第七章中國特色幼兒教育競爭格局透析 168

第一節(jié) 中國特色幼兒教育競爭現狀 168

一、幼教行業(yè)競爭激烈 168
二、公益營銷搶占幼教市場 168
三、畸形市場競爭造就整個幼教行業(yè)畸形收費 169

第二節(jié) 中國幼兒園競爭內容及策略 170

一、從家長擇園看幼兒園競爭的資本 171
二、從家長需求情況看幼兒園的不足 172
三、從資源開發(fā)談幼兒園的競爭策略 173

第三節(jié) 中國特色幼兒教育品牌競爭分析 174

一、科學的價值取向是幼教品牌的核心 174
二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標識 174
三、全新的管理服務是幼教品牌的保證 175

第八章國內外幼兒教育知名企業(yè)運行分析 177

第一節(jié) 世界幼兒教育國際主體知名企業(yè)運行淺析 177

一、蒙特梭利集團 177
二、美國金寶貝早期教育中心 178
三、美國小海龜兒童成長俱樂部 183
四、美國超級童年科教集團 183
五、美國跳蛙公司 185

第二節(jié) 中國特色幼兒教育內標竿團隊競爭力透析 185

一、臨安市青山中心幼兒園 185
二、長沙市開福區(qū)中新雙語幼稚園 186
三、增城市鳳凰城中英文幼兒園 187
四、肥城市龍山雙語幼兒園 187
五、深圳東海培萃幼兒園 188
六、湖南省少兒圖書館幼兒園 190
七、深圳市第三幼兒園 191
八、東莞市東華幼兒園 192
九、江陰市英橋國際學校 193
十、石獅市新苗幼兒園 195

第九章中國特色幼兒教育經營管理分析 197

第一節(jié) 中國幼教經營管理概述 197

一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革 197
二、建設學習型社會與幼兒教育的創(chuàng)新 201
三、幼兒教育開放性管理的思考與實踐 202

第二節(jié) 中國幼兒園科學化管理分析 203

一、引入競爭建立教師聘任制 203
二、追求績效建立崗位考核制 204
三、立足長遠建立結構工資制 206

第三節(jié) 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用 207

一、幼兒園教育資源的發(fā)掘 207
二、幼兒園教育資源的拓展 207
三、幼兒園教育資源的整合 208

第四節(jié) 幼兒園的經營與管理研究 209

一、目標經營 209
二、人才經營 210
三、信息經營 210
四、資源經營 211

第十章 2019-2023年特色幼兒教育發(fā)展趨勢與發(fā)展策略 212

第一節(jié) 2019-2023年中國特色幼兒教育發(fā)展前景 212

一、特色幼兒教育市場前景廣闊 212
二、未來幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期 212

第二節(jié) 2019-2023年中國特色幼兒教育發(fā)展趨勢 213

一、幼兒教育社區(qū)化走勢分析 213
二、幼兒園教育透明化趨勢分析 213
三、學前教育納入義教趨勢分析 214

第三節(jié) 2019-2023年建設中國特色幼兒教育的思考 215

一、學習外國的理論和經驗 215
二、轉變教育觀念問題分析 216
三、傳統(tǒng)思想對轉變觀念的影響 217
四、發(fā)揮各種積極因素的作用 219

第四節(jié) 2019-2023年中國幼兒園特色教育的思考 220

一、特色園（班）產生的社會基礎 220
二、對“特色教育”的理解 221
三、特色幼兒園的形成 222
四、創(chuàng)辦特色幼兒園的條件 223

第五節(jié) 2019-2023年特色幼兒園的創(chuàng)建策略 223

一、幼兒園背景 224
二、辦園理念 224
三、發(fā)展機制 225
四、特色教師 225
五、特色內容 225
六、特色研究 226

第十一章 2019-2023年中國特色幼兒教育投資戰(zhàn)略研究 227

第一節(jié) 中國特色幼兒教育產業(yè)投資概況 227

一、幼兒教育產業(yè)投資特性 227
二、幼兒教育產業(yè)投資政策解讀 227
三、幼兒教育投資越來越“高級” 227

第二節(jié) 2019-2023年中國特色幼兒教育投資機會分析 228

一、幼兒教育領域仍有投資機會 228
二、幼兒智力開發(fā)教育投資潛力分析 229

第三節(jié) 2019-2023年中國特色幼兒教育投資風險分析 230

一、宏觀調控政策風險 230
二、市場競爭風險 230
三、市場運營機制風險 231

第四節(jié) 2019-2023年中國特色幼兒教育行業(yè)投資策略及建議 231

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