中國民族民間舞課程教學大綱

　　民族民間舞蹈講究“以情帶舞，舞中有情”，在學習過程中真正貫穿并且實現(xiàn)了“情”所產(chǎn)生的效應，就能使大家的民族民間舞產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。下面是學習啦小編給大家?guī)淼挠嘘P民間舞教學方法，希望能夠幫助到大家。

　　中國民族民間舞課程教學大綱

　　一、課程性質(zhì)及設置目的

　　1、課程性質(zhì)及設置目的：該課程是舞蹈專業(yè)基礎訓練必修課程，通過“動感、動勢、動律”，遞進式引導學生對民間舞蹈的認知，讓學生了解各舞種來源的歷史成因，掌握不同民族民間舞蹈的風格特點，提高學生的表演能力，培養(yǎng)學生的審美意識。

　　2、課程基本要求

　　知識要求：掌握四個民族(漢、藏、蒙、維)五個舞種的基本動律、動作，了解其文化成因。 技能要求：要求技能上從單一組合訓練到綜合性的風格組合，循序漸進把握其風格特點。

　　3、教學目標：掌握單一元素動作訓練，逐漸遞進至綜合組合訓練，進一步把握其風格性。 通過不同舞種的學習，提高身體的協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力，以達到外在形體運動的協(xié)調(diào)和內(nèi)在精神氣韻的和諧。

　　4、本課程與相關課程的關系：民族民間舞課是整個教學體系中的主干課程，它同舞蹈基訓課、古典舞身韻課共同構建了舞蹈專業(yè)課程的基本框架，共同承擔了培養(yǎng)舞蹈表演人才的任務。

　　5、教學方法與手段：口傳身授法、多媒體教學法

　　二、課程內(nèi)容及考核目標

　　主要課程內(nèi)容

　　第一學期 藏族

　　第一單元 動律訓練(1---4周)

　　1、學習目的與要求：本單元要求學生掌握正確的基本體態(tài)，初步掌握顫膝動律與腳下的打點配合，以及上身被動跟隨重心晃動的規(guī)律，初步了解屈伸動律的松弛柔和。

　　2、教學重點：①顫動律

　?、谇靹勇?/p>

　　3、教學難點：①膝蓋的松弛與腳下動作的配合

　?、谇靹勇芍修禹g性的把握

　　③藏族舞蹈“一順邊”的運動方式的把握

　　4、教學內(nèi)容：①屈伸動律訓練

　?、陬潉勇捎柧?/p>

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第二單元 步伐訓練(5----8周)

　　1、學習目的與要求：本單元在顫動律和屈伸動律訓練基礎上，形成步伐的重心移動，帶動上身的松弛運動，通過各種步伐的掌握，加強屈伸動律在藏族舞蹈動作中的重要性，下肢的靈活自如運用。

　　2、教學重點：

　?、贉蚀_把握各種步伐的動作要領。

　?、谙轮椒ヅc上身、手臂的配合運用。

　　3、教學難點：

　?、傧ゲ康那炫c腳下步伐的統(tǒng)一

　　②不同步伐體現(xiàn)的韻律感，流暢性以及動作之間的銜接規(guī)律。。

　　4、教學內(nèi)容：

　?、倭貌接柧?/p>

　　②踮步訓練

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第三單元 風格性組合(9---12周)

　　1、學習目的與要求：本單元屬于綜合提高階段，學生在把握基本動作基礎上更高層次上體會藏族舞蹈的風格，以達到上下肢動作的協(xié)調(diào)配合及腿部的敏捷性，要求學生具有表演層面。

　　2、教學重點：

　?、倭私獠刈宀煌貐^(qū)的風格特點

　　②熟練掌握不同風格動作的要求

　　3、教學難點：

　?、賸故靹幼骰A上的表現(xiàn)力

　?、谑趾湍_、頭配合的協(xié)調(diào)性

　　4、教學內(nèi)容：

　?、?ldquo;卓 ”風格性組合

　?、?ldquo;依”風格性組合

　?、?“牧區(qū)”風格性組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授、多媒體教學法、比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所

　　學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第四單元 綜合復習(13—15周)

　　1、學習目的與要求：本單元是復習鞏固，通過一學期的學習，讓學生全面多方位的對所學內(nèi)容加以復習，消化，練習，強化，對所有單一元素訓練的掌握和了解融入風格性組合中，使學生達到更好的應用技能，展示更好的學習效果。

　　2、教學重點：

　?、倭私獠刈逦璧傅娘L格特點

　?、谑炀氄莆彰恳粋€動作元素

　　3、教學難點：

　?、購土曀薪M合

　?、诿總€組合特點把握的準確度，每個組合所體現(xiàn)出的訓練目的

　?、廴姘盐詹刈逦璧傅娘L格特點

　　4、教學內(nèi)容：復習所有所學組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第二學期 東北秧歌、蒙族

　　東北秧歌：

　　第一單元 動律訓練(1---2周)

　　1、學習目的與要求：本單元要求學生初步掌握東北秧歌的基本體態(tài)、動律特征，以腰發(fā)力的上下、前后、劃圓動律。

　　2、教學重點：上下動律、前后動律、劃圓動律在不同舞姿上的運用

　　3、教學難點：以腰發(fā)力的運動方式

　　4、教學內(nèi)容：動律組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第二單元 步伐訓練(3---5周)

　　1、學習目的與要求：本單元以訓練東北秧歌特有步伐為主，準確掌握膝部稍屈，身體略前傾的基本體態(tài)和出腳急，落腳穩(wěn)，胯部上提的基本動律，使學生了解到東北秧歌音樂“一拍緊催一拍”的節(jié)奏特點，同時將手巾花的運用和步伐的協(xié)調(diào)配合融為一體，展現(xiàn)東北秧歌的“美勁兒”。

　　2、教學重點：

　?、偬卟降目斐?，慢轉移重心

　　②手巾花的熟練把握

　?、叟囵B(yǎng)學生以情帶動的表演

　　3、教學難點：手巾花的運用與步伐的配合

　　4、教學內(nèi)容：

　?、偬卟浇M合訓練

　?、谑纸砘ńM合訓練

　?、垲D步組合訓練

　?、茏邎鼋M合訓練

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第三單元 綜合復習(6周)

　　1、學習目的與要求：本單元綜合復習前面所學的內(nèi)容，提高學生的表演能力，貫穿東北秧歌“穩(wěn)中浪、浪中艮、艮中俏”的風格特點。

　　2、教學重點：

　?、購土曀薪M合

　?、谔岣弑憩F(xiàn)力

　　3、教學難點：

　?、偈炀氄莆談幼髋c動作的銜接處理

　?、谝郧閹拥拿栏刑卣?/p>

　　4、教學內(nèi)容：復習組合

　　5、授課方法與手段：示范教學、講述重點、動態(tài)糾正和靜態(tài)糾正、理論結合實踐

　　6、作業(yè)形式：整理課堂筆記，課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　蒙族：

　　第一單元 基礎訓練(7---14周)

　　1、學習目的與要求：本單元以蒙古族舞蹈的體態(tài)、肩部訓練、手腕、臂部、步伐的訓練，使學生從腳下的靈活敏捷，到膝部的屈伸控制，肩部的松弛自如，臂部與腕部的柔韌優(yōu)美得到全面系統(tǒng)的訓練，要求從有節(jié)奏的呼吸到外在的體態(tài)動勢以展示蒙古族舞蹈典雅、優(yōu)美、灑脫的舞蹈風格。

　　2、教學重點：

　?、倭私饷晒抛逦璧傅捏w態(tài)特征

　?、谑炀氄莆占绮?、腕部、臂部的動作要領

　　掌握各種步伐，與上身動作協(xié)調(diào)配合

　　3、教學難點：

　?、俸粑倪\用帶動動作的起伏變化

　?、诩绮康乃沙谧匀?，展現(xiàn)出其力度、韌性、彈性、靈活性

　?、勖晒抛逦璧阁w態(tài)在組合里的運用

　　4、教學內(nèi)容：

　　①體態(tài)組合

　?、诩绮拷M合

　?、弁蠼M合

　?、苋岜劢M合

　?、菪乇辰M合

　　⑥馬步組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第二單元 風格性訓練(15---16周)

　　1、 學習目的與要求：本單元在前面單元內(nèi)容的基礎上教師根據(jù)學生能力，將盅碗、筷子這些風格性組合訓練有選擇性的教授給學生，提高學生的技巧性，將道具的使用與身體韻律融為一體，加強學生對蒙古族舞蹈的風格性把握。

　　2、教學重點：

　?、倭私饪曜?、盅碗的使用方法

　　②熟練的掌握筷子、盅碗在動作韻律中的運用

　?、厶岣邔W生綜合能力

　　3、教學難點：綜合表演能力

　　4、教學內(nèi)容：

　?、倏曜咏M合

　　②盅碗組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資

　　第三學期 膠州秧歌、維族

　　膠州秧歌：

　　第一單元 基礎訓練(1---4周)

　　1、學習目的與要求：本單元主要訓練膠州秧歌的“三道彎”體態(tài)，及腳下的步伐，以達到抬重、落輕、走飄，行動起來扭斷腰的風格特點，腳下的擰碾，促進膝部的粘勁兒，帶動腰部的扭勁兒和手臂的抻勁兒，從而體現(xiàn)膠州秧歌的明快、舒展、富于韌勁的舞姿和細膩、潑辣的情感。

　　2、教學重點：

　?、侔盐?ldquo;扭”在膠州秧歌中形成的體態(tài)和動作發(fā)力點

　?、隗w現(xiàn)“抻”、“韌”的身體內(nèi)在力量控制

　　3、教學難點：

　　①小臂8字走勢，手推翻腕的有機配合

　?、诳彀l(fā)力，慢延伸的運動方式的把握

　?、凼纸?、扇子道具的運用與身體的協(xié)調(diào)配合

　　4、教學內(nèi)容：

　?、僬∽謹Q步組合

　?、诘苟∽帜氩浇M合

　?、厶釘Q步組合

　?、茏邎鼋M合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第二單元 綜合組合訓練(5----8周)

　　1、學習目的與要求：本單元在丁字步伐訓練基礎上進行綜合性組合訓練，運用膠州秧歌具有代表性的典型動作，加以變化，學生從節(jié)奏、動律、風格全面把握其風格特點，做到靜中有動，線條流暢，動作飽滿、干凈。

　　2、教學重點：

　?、倌_下的“擰”、“碾”，是自下而上的動作發(fā)力點

　?、谏舷律淼膮f(xié)調(diào)配合

　　3、教學難點：①以腳下的運動為支點，帶動腰上的扭，形成“擰”、“碾”的動律 ③手臂動作與腳下的協(xié)調(diào)配合

　　4、教學內(nèi)容：綜合型組合訓練

　　5、授課方法與手段：口傳身授法、多媒體教學法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　維族：

　　第一單元 動律訓練(9---10周)

　　1、學習目的與要求：本單元以訓練學生維吾爾族舞蹈體態(tài)、動律特征為主，以達到“挺拔而不僵”的體態(tài)要求，在此訓練中，學生要立腰、拔背、挺胸、昂首，“點顫搖身”動律，要求學生在保持體態(tài)的基礎上自下而上的運動路線，且膝部有控制、有彈性的動律。

　　2、教學重點：

　?、僬莆站S吾爾族舞蹈的基本體態(tài)

　?、诎盐兆韵露系穆菪降狞c顫搖身動律

　　3、教學難點：

　?、冱c顫搖身動律兩側發(fā)力平均而沒有動感。

　　②點顫搖身動律和手的配合

　　4、教學內(nèi)容：動律組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授、多媒體教學法、比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第二單元 步伐訓練(11—14周)

　　1、學習目的與要求：本單元是步伐訓練，通過維族舞蹈特有的步伐，訓練學生腳下靈活，節(jié)奏準確，維吾爾族舞蹈的節(jié)奏與動作多符點，體現(xiàn)在腳下則需要在節(jié)奏準確的基礎上步伐靈活善變，兩者缺一不可，同時膝部有控制的內(nèi)在彈性，手臂在舞姿變化中的控制能力和手腕靈活運用能力與步伐配合運用，全面把握維族舞蹈的動作動勢。

　　2、教學重點：

　?、?ldquo;微顫而不竄”，步態(tài)平穩(wěn)中帶有內(nèi)含的起伏。

　　②“腳下不離散”，腳下幅度小，很少離散開，但上身動作幅度要大。

　　3、教學難點：

　?、倌_下步伐跟膝部的微顫動律的融合

　?、谠诓椒ミ\動過程中體態(tài)的保持

　　4、教學內(nèi)容：

　　①三步一抬組合

　?、趬|步組合

　?、圻M退步組合

　?、芏逡撇浇M合

　　⑤滑沖組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　第三單元 風格性訓練(15—16周)

　　1、學習目的與要求：本單元是綜合性的組合訓練，強調(diào)學生在基礎組合訓練基礎上把握維吾爾族舞蹈的風格性，節(jié)奏多符點是形成舞蹈風格動律的重要因素，通過賽乃姆和多朗奇克提曼不同節(jié)奏型舞蹈訓練，已達到學生對維吾爾族舞蹈的全面把握。

　　2、教學重點：

　?、偈炀氄莆詹煌?jié)奏型舞蹈風格

　　②綜合表演能力

　　3、教學難點：

　?、賱幼髋c動作的銜接轉換

　?、诿總€組合特點把握的準確度，每個組合所體現(xiàn)出的訓練目的 ③奇克提曼節(jié)奏型的把握

　　4、教學內(nèi)容：綜合表演性組合

　　5、授課方法與手段：口傳身授法，比較法

　　6、作業(yè)形式：課下復習鞏固組合內(nèi)容，學生分組練習進行自評和互評，并觀摩和課堂所學內(nèi)容相關的視屏資料

　　四、學時分配：本課程共開設三個學期

　　第一學期，15周，每周6學時，共90學時

　　(藏族共15周)

　　第二學期，16周，每周6學時，共96學時

　　(東北秧歌6周，蒙族10周)

　　第三學期，16周，每周8學時，共128學時

　　(膠州秧歌8周，維族8周)

　　三、教學環(huán)境要求：

　　環(huán)境要求：舞蹈排練廳，音響，多媒體播放機 等

　　中國民族民間舞蹈等級考試教材與教法

　　教學法

　　為了便于廣大師生更好地學習和使用，2017年始，中國民族民間舞蹈等級考試中心，計劃對“中國民族民間舞等級考試教材”進行修訂。此次修訂是對原有入門級(1—3)、初級(4—6)、中級(7—9)和高級(10—12)教材的完善和改進。初期修訂擬以入門級教材為試點，在原有教材基礎上，新增舞目音樂和教學法內(nèi)容。”

　　教材簡介

　　舞目音樂主要對此前空白的教材曲目進行曲譜編寫;教學法部分以舞目教學重點、難點(核心動作、關鍵要領)，教授任務(因不同教學對象而達成的教學目的)，教授方法(教學步驟、教學手段、教學方法)，評價標準(動作質(zhì)量、表演效果、歡娛指數(shù))等內(nèi)容為重點，進行新增撰寫。目的是將教材舞目所蘊含的訓練目的、訓練要點、舞蹈審美、民族文化，以及對應的教學步驟、教學手段、教學方法，精準系統(tǒng)地傳遞給教師，協(xié)助教師由簡到繁、從易到難，循序漸進地理解和認識所授內(nèi)容，以便未來規(guī)范、細致、準確、清晰地展開教學，以此達成青少年兒童學習中國民族民間舞蹈等級考試的期望和目標。