人教版七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案
人教版七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案
做人教版七年級(jí)生物練習(xí)冊(cè)的習(xí)題會(huì)使你付出許多，也會(huì)使你收獲許多。小編整理了關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)的參考答案，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案(一)
擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃
目標(biāo)導(dǎo)航·基礎(chǔ)梳理
基礎(chǔ)梳理
1、有害物質(zhì) 植樹(shù)造林
2、調(diào)查目的 調(diào)查對(duì)象 調(diào)查方案
抽樣調(diào)查 整理和分析
3、優(yōu)美 生態(tài)環(huán)境
4、安全 明確
全能訓(xùn)練·梯度升級(jí)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、D
2、C
3、D
4、D
能力提升
1B4D
2D5B
3C6C
7、(1)痛痛
(2)被污染的河水
(3)① 污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育沒(méi)有影響
② A 組蝌蚪正常生長(zhǎng)，B組蝌蚪死亡(或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過(guò)快)
污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響(要求寫(xiě)明可能的現(xiàn)象及結(jié)論)
(4)宣傳環(huán)保、愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水(言之有理均可)。
人教版七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案(二)
消化和吸收
目標(biāo)導(dǎo)航·基礎(chǔ)梳理
基礎(chǔ)梳理
1、系統(tǒng) 消化食物 吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
2、糖類(lèi) 蛋白質(zhì) 脂肪 維生素
細(xì)胞 能量 水 無(wú)機(jī)鹽
3、水分 無(wú)機(jī)鹽 維生素 淀粉
蛋白質(zhì) 脂肪
4、消化道 細(xì)胞 消化
5、起始 牙齒 舌 唾液腺 唾液 切斷 磨碎 牙齒 攪拌
6、膽汁 脂肪 甘油 脂肪酸 肝臟 胰腺
7、小腸 葡萄糖 氨基酸 水 無(wú)機(jī)鹽 毛細(xì)血管 大腸
8、口腔 唾液腺 咽 食道 肝臟 胃 胰腺 小腸 大腸
9、病菌 蟲(chóng)卵 傳播疾病 高溫堆肥 沼氣發(fā)酵
全能訓(xùn)練·梯度升級(jí)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1、D
2、C
3、A
4、A
5、(1)消化腺 5 胃
(2)3 食道
(3)1 唾液腺 6 胰腺 腸腺
(4)4 肝臟
(5)8 小腸 9 大腸
能力提升
1B5C
2D6D
3C7A
4B8C
9、(1)唾液(淀粉酶)的有無(wú) 不變藍(lán)
(2)① 將 B 環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液
?、?將 C 環(huán)節(jié)中的一支試管放在 37 ℃ 的溫水中，另一支試管放在 0 ℃的冰水中
(或 60 ℃的熱水中，注意溫度要過(guò)高或過(guò)低)
(3)D
人教版七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案(三)
血流的管道血管
目標(biāo)導(dǎo)航·基礎(chǔ)梳理
基礎(chǔ)梳理
1、血管
2、毛細(xì)血管 毛細(xì)血管壁 一層
3、動(dòng)脈 靜脈 毛細(xì)血管
毛細(xì)血管 動(dòng)脈 靜脈
動(dòng)脈 毛細(xì)血管 靜脈
4、心臟 心臟 最小 最小 厚 上皮 大 快
5、毛細(xì)血管壁 二氧化碳 毛細(xì)血管壁
① 氧
?、?營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
?、?紅細(xì)胞
④ 二氧化碳
?、?組織細(xì)胞
全能訓(xùn)練·梯度升級(jí)
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1D
2A
3C
4B
5D
6、(1)紅細(xì)胞單行通過(guò)
(2)流動(dòng)方向
能力提升
1C4B
2A5A
3B6C
7、(1)清水 保證小魚(yú)的正常呼吸
(2)低
(3)毛細(xì) 紅細(xì)胞單行通過(guò)
8、(1)毛細(xì)血管 慢 一層上皮細(xì)胞
(2)小腸
(3)血紅蛋白
猜你感興趣：
1.七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)答案人教版
2.七年級(jí)下冊(cè)生物練習(xí)冊(cè)人教版答案