《新課堂同步訓練》既注重考查重點知識，又適當考查知識的覆蓋面;既考查雙基，又考查各種能力。知識分布合理，難中易各層次合理搭配。具有較好的信度、效度、難度、區(qū)分度，能夠較準確地測試出學生掌握和運用所學知識的真實度。