2017年高中生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)
2017年高中生物必修三知識點(diǎn)總結(jié)
生物是高中理科生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么必修三有哪些知識點(diǎn)要記住?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)砀咧猩锉匦奕R點(diǎn)，希望對你有幫助。
高中生物必修三知識點(diǎn)(一)
什么是出生率和死亡率?
⑴、出生率：單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。
如：1983年，我國年平均千人出生18.62人，即1.862%
⑵、死亡率：單位時間內(nèi)死亡的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率。
?、恰⒊錾屎退劳雎适欠N群大小和密度變化的主要決定作用。
什么是性別比例?
⑴、性別比例是指種群中雌、雄個體數(shù)目比例。
?、?、性別比例在一定程度上影響種群密度。
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的具體內(nèi)容
PH、溫度、滲透壓、理化性質(zhì)和各種化學(xué)物質(zhì)的含量等。 如：血鈣、磷含量降低會影響骨自主的鈣化，導(dǎo)致兒童患佝僂病、成人患軟骨病。 血鈣含量過高會引起肌無力等疾病。
人的神經(jīng)系統(tǒng)：
⑴、中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓
腦：大腦、小腦、腦干、下丘腦
?、?、大腦：即大腦皮層。是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞。
?、凇⑿∧X：有維持身體平衡的中樞
?、?、腦干：有調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動的中樞
?、堋⑾虑鹉X：有體溫、水平衡調(diào)節(jié)中樞
脊髓：有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞(如排尿、排便、膝跳反射中樞
?、?、周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)(12對)、脊神經(jīng)(31對)
高中生物必修三知識點(diǎn)(二)
1、向性運(yùn)動有哪些具體表現(xiàn)?
?、?、向性運(yùn)動：是指由于單一方向刺激而引起的定向運(yùn)動。
⑵、表現(xiàn)：莖的負(fù)向地性(即“背地性”或“負(fù)向重力性”)、莖的向光性、根的向重力性、葉鑲嵌等。
2、植物的向性運(yùn)動與感性運(yùn)動的區(qū)別：
向性運(yùn)動的外因是單一方向刺激，感性運(yùn)動的外因是多方向同時刺激;
向性運(yùn)動的結(jié)果是運(yùn)動具有定向性，感性運(yùn)動的結(jié)果是運(yùn)動不具有定向性。
實例：含羞草受到震動是小葉閉合，是感性運(yùn)動。
3、引起植物向性運(yùn)動的內(nèi)、外因素及實質(zhì)：
外因：單一方向的刺激;內(nèi)因：植物體內(nèi)生長素的不均勻分布。
實質(zhì)：單一方向刺激引起植物體內(nèi)生長素分布不均勻造成的生長速度不同。
4、傳出神經(jīng)：也叫運(yùn)動神經(jīng)。是將興奮從神經(jīng)中樞傳送到效應(yīng)器的神經(jīng)。
5、效應(yīng)器：是傳出神經(jīng)的末梢和它所支配的肌肉或腺體。
6、神經(jīng)系統(tǒng)(或神經(jīng)元細(xì)胞)的任何部位都能接受刺激并產(chǎn)生興奮，在動物和人體內(nèi)，只有感受器能
直接接受刺激，是興奮的“發(fā)源地”。
7、興奮：簡單地說，興奮就是神經(jīng)元細(xì)胞膜上的電位變化。
8、在生物體內(nèi)，神經(jīng)系統(tǒng)中興奮的傳導(dǎo)是單向的。沿著“樹突→胞體→軸突”方向傳導(dǎo); 而在實驗條件下，神經(jīng)纖維上的興奮是可以雙向傳導(dǎo)的。
高中生物必修三知識點(diǎn)(三)
體溫：指人體內(nèi)部的溫度
?、拧⒖谇唬?6.7—37.7°C(平均：37.2°C) ⑵、腋窩：36.0—37.4°C(平均：36.8°C) ⑶、直腸：36.9—37.9°C(平均：37.5°C)，最接近人的真實體溫;臨床上多測定腋下或口腔溫度。
體溫隨年齡增長而緩慢降低;女性體溫平均高于男性0.3°C;
體溫恒定的意義：
恒定的體溫能夠保證酶的活性適合于新陳代謝的需要，從而確保新陳代謝的正常進(jìn)行。
內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的變化：
⑴、體溫的變化(正常情況下)：
①、不同人的體溫不同 ②、不同年齡的人體溫不同
?、邸⒉煌詣e的人體溫不同 ④、同一人24小時內(nèi)體溫不同。
2—4時較低，14—20時最高(差幅不超過 1°C)
⑵、變化原因：新陳代謝
語言中樞功能障礙：
⑴、W區(qū)功能障礙：不能寫字;能看懂文字，能講話，能聽懂話。
?、?、V區(qū)功能障礙：不能看懂文字;能寫字，能講話，能聽懂話。
?、?、S區(qū)功能障礙：不能講話;能看懂文字，能寫字，能聽懂話(運(yùn)動性失語癥)。 ⑷、H區(qū)功能障礙：不能聽懂話;能寫字，能看懂文字，能講話。
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