小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷
小學(xué)生要想提高語(yǔ)文成績(jī)還需要多做題。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷題目
一、火眼金睛
1、下面幾個(gè)詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、完緊無(wú)缺 B、心有成竹 C、小心翼翼 D、偶斷絲連
2、下面幾組詞語(yǔ)中都是同類的一組是( )
A、工人 農(nóng)民 教師 青年 獵人
B、籃球 排球 氣球 足球 乒乓球
C、老虎 狐貍 猴子 熊貓 大象
D、黃瓜 白菜 南瓜 蘿卜 西瓜
3、下面幾個(gè)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是( )
A、熟練地操縱 B、得意地欣賞 C、美麗的鮮花 D、美麗的目光
4、下面幾個(gè)詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字意思不同的一個(gè)是( )
A、拖拉機(jī) B、有利時(shí)機(jī) C、打稻機(jī) D、推土機(jī) ....
5、魯智深這一形象出自( )
A、《水滸傳》 B、《三國(guó)演義》 C、《隋唐演義》 D、《西游記》
6、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”描寫(xiě)的美麗景象是( )
A、洞庭湖 B、太湖 C、西湖 D、鏡湖
7、下列四句話中不是病句的一項(xiàng)是( )
A、故鄉(xiāng)的春天是異常美麗的地方。
B、我的語(yǔ)文水平一點(diǎn)一點(diǎn)地積累起來(lái)了。
C、國(guó)慶節(jié)那天，我們學(xué)校上空飄著五顏六色的紅氣球。
D、這個(gè)話題，引起了同學(xué)的興趣。
8、盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中開(kāi)天辟地的是( )
A、盤(pán)古 B、女?huà)z C、夸父 D、后羿
9、下面不屬于古典文學(xué)四大名著(小說(shuō))的是( )
A、《紅樓夢(mèng)》B、《三國(guó)演義》C、《聊齋志異》 D、《西游記》
10、“天涯共此時(shí)”是中央電視臺(tái)海外頻道一個(gè)特色欄目，這個(gè)欄目名稱出自誰(shuí)的詩(shī)句?
A、李白 B、白居易 C、張九齡 D、陸游
11、下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是( )
A、“傻孩子!”奶奶說(shuō)：“苗兒五天長(zhǎng)高一截，一截就是一個(gè)臺(tái)階。苗兒順著臺(tái)階往上走，不就能走到太陽(yáng)上去了嗎?”
B、我問(wèn)父親，為什么高梁下邊長(zhǎng)了這么多瓜子?
C、“哪點(diǎn)不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。
D、這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競(jìng)賽似的，一茬接一茬，終年不斷。
12、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、陰謀鬼計(jì) 迫不急待 B、愛(ài)不釋手 無(wú)精打彩
C、實(shí)事求是 再接再厲
D、換然一新 誨人不倦
13、依次填入方框內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
一個(gè)獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小。□她的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說(shuō)：“□你這樣勸我，□我也沒(méi)有辦法把我的膽子加大呀!”
A、盡管、還是、所以、雖然、但是
B、盡管、還是、因此、雖然、但是
C、雖然、但是、因此、盡管、可是
D、雖然、但是、因?yàn)椤⒈M管、可是
14、下列各組修辭判斷全部正確的一組是( )。
?、艤?zhǔn)是怕別的東西傷害了它的“寶寶”吧!
?、坪扇~出水很高，像亭亭的舞女的裙。
?、茄影驳母杪?bdquo;„它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 ⑷我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
?、梢粋€(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
A、⑴擬人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反問(wèn) ⑸夸張
B、⑴擬人 ⑵擬人 ⑶比喻 ⑷設(shè)問(wèn) ⑸比喻
C、⑴比喻 ⑵擬人 ⑶排比 ⑷反問(wèn) ⑸夸張
D、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷設(shè)問(wèn) ⑸比喻
15、銜接短文，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
清晨，每當(dāng)嘹亮雄壯的國(guó)歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學(xué)和老師無(wú)不興奮異常，滿懷激情?？?，操場(chǎng)上，飛速跑向教室的同學(xué)立刻停住腳步，打掃衛(wèi)生的同學(xué)立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國(guó)旗，恭恭敬敬行禮。________
A、然而，往往有小同學(xué)卻隨隨便便走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冞€不懂這是莊嚴(yán)的時(shí)刻。
B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無(wú)其事地在操場(chǎng)上走來(lái)走去，因?yàn)樗麄冋娴牟恢肋@是莊嚴(yán)的時(shí)刻。
C、然而，往往有“名牌服裝”，手持“大哥大”，若無(wú)其事昂首挺胸從站立者身旁擦過(guò)。難道他們不知道這是莊嚴(yán)的時(shí)刻?不可思義!
D、此時(shí)此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國(guó)在召喚我們嗎?
16、把下面句子排列成一段通順合理的文字，正確的編號(hào)是( )。
花盆的水仙花還沒(méi)有開(kāi)，(⑴象征著希望⑵引起我無(wú)限喜悅⑶那含苞待放的樣子)
A、⑵⑶⑴ B、⑴⑶⑵ C、⑵⑴⑶ D、⑶⑴⑵
17、下列是排列錯(cuò)亂的段落，合理順序的答案應(yīng)是( )。
?、潘缘梅浅Ｍ纯?，一點(diǎn)兒也沒(méi)有怪我們請(qǐng)他太遲的意思。 ⑵在下午六點(diǎn)鐘的時(shí)候，他果然來(lái)了。
?、撬粌H會(huì)種桃子，而且還會(huì)品嘗桃子的滋味。
?、人烟易臃旁谛淇谏喜亮藘上?，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來(lái)。
?、僧?dāng)說(shuō)明了我們的意思以后，他就欣然地走到桃樹(shù)下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動(dòng)地落到他的巴掌心里，好像專門(mén)等他來(lái)摘似的。
⑹相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來(lái)看，倒似乎是在夸獎(jiǎng)我們的種植技術(shù)呢——他絲毫沒(méi)有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我們的。
?、怂且粋€(gè)樸實(shí)而又熱心的人，隨便什么時(shí)候去請(qǐng)他，總是不會(huì)推卻的。
A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹ B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹
C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹ D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺
二、選擇與例句意思相同的句子，在句后打“√”。
例句：杭州西湖的景色真美。
?、藕贾菸骱木吧荒苷f(shuō)很美。 ( )
?、坪贾菸骱木吧l(shuí)不說(shuō)美? ( )
?、呛贾菸骱木吧荒懿徽f(shuō)很美。( )
?、群贾菸骱木吧珱](méi)有一個(gè)人不說(shuō)不美。( )
⑸杭州西湖的景色沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)美。( )
?、屎贾菸骱木吧l(shuí)說(shuō)不美? ( )
?、撕贾菸骱木吧荒懿徽f(shuō)不美。( )
⑻杭州西湖的景色怎么能說(shuō)美呢?( )
三、胸有點(diǎn)墨 。
1、 在你的腦海里積累不少詞語(yǔ)，請(qǐng)你填一填吧。(6分)
?、?____覽群書(shū) 風(fēng)平浪______ 目不轉(zhuǎn)______ ______果累累 ② 失之毫厘，差之______里。
?、垡淮绻怅幰淮鏮_____，寸金難買(mǎi)寸光陰。
2、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(每題寫(xiě)出3個(gè)即可)。
?、?寫(xiě)出含有人體某部分的成語(yǔ)。垂頭喪氣、
?、?寫(xiě)出含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。龍爭(zhēng)虎斗、
?、?寫(xiě)出含有數(shù)字的成語(yǔ)。一舉兩得、
3、用動(dòng)物的名稱填空。
像( )般咆哮，像( )般嘰喳;
像( )般狡猾，像( )般勤勞;
像( )般笨拙，像( )般溫順;
像( )般膽怯，像( )般兇惡。
4、我們的祖國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數(shù)輝煌的詩(shī)篇。請(qǐng)你寫(xiě)出以下詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)。
?、?遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 ( )
?、诖昂鲙X千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 ( )
?、郾逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 ( )
?、?稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 ( )
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