高三物理下學期復(fù)習計劃
高考旨在考查學生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強調(diào)理論 聯(lián)系實際，下面是小編為大家整理的關(guān)于高三物理下學期復(fù)習計劃，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高三物理下學期復(fù)習計劃
一.指導(dǎo)思想
1、專題復(fù)習更有計劃性，確保高考復(fù)習備考工作有條不紊的進行;
2、更充分發(fā)揮物理在高考中的作用，為能達到本科線的學生進入本科作出物理應(yīng)有的供獻。
二.工作目標
本學高三物理學組在在有限的高三物理復(fù)習時間內(nèi)，努力提高2017屆高三學生物理達B率，理化班學生達B 率超過76%，理生班達B率超過62%。
通過二輪復(fù)習與第三輪綜全訓練，使學生達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目 以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián) 系也要清楚;
培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，做到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。
三.工作措施
1、認真落實集體備課，搞好集體研究
高考旨在考查學生對物理基礎(chǔ)知識、基本技能和思維能力、實際應(yīng)用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應(yīng)用型試題的大量出現(xiàn)，強調(diào)理論 聯(lián)系實際，注重考查考生的綜合素質(zhì)，這更是我們備課組重點研究的問題
2、面向全體，分類指導(dǎo)，努力實現(xiàn)尊重差異，包容發(fā)展
從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生 具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到 發(fā)展和進步。
3、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
認真研究與評析近三年的江蘇省高考試題，研究考試的內(nèi)容改革與特點;認 真研究《高考說明》，根據(jù)考試改革的新走向，研究新對策。研究高考理綜能力 測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強 調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法，同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立 閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問 題的能力。
4、研究教法、改進教學、教學相長
目前高三學生學習物理的時間每周只“四加二”，課外沒有一點學習時間，要求物理教師要認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂優(yōu)化教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性，盡可能把學生應(yīng)該自己完成的學習任務(wù)交給學生自己獨立完成，精心設(shè)計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
5、二輪復(fù)習專題化
本學期3月1日起至4月16日，為二輪復(fù)習時間，高中物理分為如下專題進行，
第一講 力與物體平衡，第二講 力與物體的直線運動，第三講 力與物體的曲線運動：平拋、圓周運動、天體運動，第四講 力與物體的曲線運動：電場與磁場中的曲線運動，
第五講 功能關(guān)系在力學中的應(yīng)用，第六講 電場與磁場的基本屬性，第八講 恒定電流與交變電流，第九講 電磁感應(yīng)問題綜合分析，第十講 力學實驗中常考的幾個問題，第十一講 電學實驗中常考的幾個問題，第十二講 分子動理論 氣體及熱力學定律，第十三講 動量守恒 原子結(jié)構(gòu)和原子核。
6、綜合練習定時化
從4月16日至5月16日，高三物理進行綜合訓練，即以江蘇省各大市一模二模試卷為藍本，組織綜合練習，每節(jié)課練30分鐘，評講15分鐘，每三節(jié)課為一個循環(huán)：選擇題一節(jié)課、實驗題與選擇做題一節(jié)課、計算題一節(jié)課，每周定時完成兩份綜合練習。
7、回歸課本與考前練筆。
四.教學進度計劃與備課安排
選用資料：創(chuàng)新設(shè)計二輪專題復(fù)習，題型訓練自編，綜合練習自編。
高三物理下學期計劃
根據(jù)備課組所制定的復(fù)習計劃及學校對于學科在高考方面的指導(dǎo)思想，針對本人所帶高三(4)、(5)兩個班的學生的學情及行為習慣特制定如下工作計劃
一、復(fù)習策略
1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習，要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。
3、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W生的綜合素質(zhì)。
4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。
5、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。
二、教學復(fù)習指導(dǎo)思想：
1、精講精練
精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清，為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學。教學時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)該相同。在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。 精練：如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復(fù)習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎(chǔ)上分層次，決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助上好每一堂課。維持學生積極的學習態(tài)度，使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關(guān)心和鼓勵。一但發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學生自學、復(fù)習能力的培養(yǎng)。
三、本學期教學模式和力爭達到的目標
1、專題復(fù)習,分項突破
2、高考分析,能力引導(dǎo)
3、模擬試卷講評,能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考
4、力爭在2017年高考中取得好成績
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