老師作文課心得：打開思路，讓作文課堂更高效

　　今天的作文課讓我很有感觸。我突然明白，指導學生有效寫作的關鍵點原來是需要幫助學生打開思路。

　　這次是《難忘——臉》作文修改課。大部分學生存在的問題在于扣題。因此擬定了學習扣題的教學目標。設想的流程是回顧作文——總結作文優(yōu)缺點——給出典型例文，讓學生評價——給出范文《背影》——與學生共同討論需要修改的地方——給出優(yōu)秀的寫作片段——學生動筆修改例文——展示——修改自己的文章。在4班教學時，整個流程沒有問題，但是在動筆修改環(huán)節(jié)，學生根本不知道怎么寫出“堅毅的臉”。那么如何讓學生學會寫呢?

　　于是想到了先讓學生討論，然后再分組匯報。學生的想象能力和領悟能力超乎預期，他們自己經(jīng)過討論后，便得出可以寫眼睛，嘴巴，眉毛，呼吸，汗，頭發(fā)，臉色等內容。經(jīng)過共同的討論之后，學生變開始寫作?；旧洗蠹叶寄軐懗鲆恍﹥热輥怼Ｓ谑墙虒W目標達成。

　　事后思考，除了討論之后寫作外，還需像在4班一樣，展示學生的修改習作，點出是否扣題。這樣學生印象更加深刻。

　　不過讓人遺憾的是，“堅毅的臉”會寫了，也會扣題了?？烧嬲ジ淖约旱奈恼拢麄冇X得還是有難度。因此，下一節(jié)寫作課應當再繼續(xù)學習點題扣題的技巧。

　　本文作者： 芒果happy(公眾號：羅老師用文字記錄生活)

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