2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文10篇
中考是學(xué)習(xí)生涯中承上啟下的階段，初中階段的作文訓(xùn)練尤為重要，作文題在中考語(yǔ)文卷中的占比很高。那么今天小編在這里給大家整理一下2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文，我們一起看看吧!
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文1
請(qǐng)以 “我正在準(zhǔn)備”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇600字的記敘文。
優(yōu)秀例文：
我正在準(zhǔn)備
為實(shí)現(xiàn)未來(lái)的目標(biāo)，總是要做好預(yù)先的安排與籌劃，我們把這個(gè)過(guò)程叫作“準(zhǔn)備”。
初三開(kāi)學(xué)第一天，我就為自己定下了未來(lái)的目標(biāo)，一定要在一年后的中考中考出理想的成績(jī)。為此，我開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一年的準(zhǔn)備。
升入初三，第一件事就是盡快適應(yīng)老師的講課節(jié)奏。為此我在每節(jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記筆記，爭(zhēng)取學(xué)透每節(jié)課的內(nèi)容;如果有不明白的地方，我會(huì)做好標(biāo)記，課下及時(shí)找老師詢問(wèn)，因?yàn)槲抑?，如果平時(shí)準(zhǔn)備得不扎實(shí)，那么未來(lái)的中考必定不會(huì)有理想的成績(jī)。
進(jìn)入下半年的復(fù)習(xí)階段，我更加勤奮用功，不想落后。遇到想不明白的題目，我會(huì)和同學(xué)們討論，大家一起思考，解決難題;如果遇到討論之后都解決不了的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)站在老師身邊，認(rèn)真聽(tīng)老師梳理解題思路，回到教室后再認(rèn)真地做一遍題，為中考積蓄能量。
放學(xué)回家，我以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各科作業(yè)，一絲不茍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。理綜一直是我的薄弱科目，臨近中考的這段時(shí)間，我下定決心要將理綜攻克。早上吃飯前先背幾個(gè)物理、化學(xué)公式，每天堅(jiān)持，把它們牢牢記在心里;中午放學(xué)，我也會(huì)趁吃完午飯的時(shí)間，完成物理、化學(xué)作業(yè)，這樣即使有不會(huì)的題目，下午還可以去詢問(wèn)老師，及時(shí)解決問(wèn)題;晚上寫(xiě)完作業(yè)，除去閱讀外，我會(huì)把多數(shù)時(shí)間留給理綜，做幾頁(yè)習(xí)題，總有不小的收獲;每晚臨睡前，我還會(huì)做一道理科綜合題，看著紙上寫(xiě)下的密密麻麻的公式，梳理著越來(lái)越熟練的解題思路，我相信我的所有準(zhǔn)備一定會(huì)開(kāi)出令自己滿意的“花朵”。
現(xiàn)在的我，正在奮筆疾書(shū)，為未來(lái)做準(zhǔn)備。老話說(shuō)得好，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”我想說(shuō)的是，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也是這樣，要提前做好準(zhǔn)備。此刻正在準(zhǔn)備的我堅(jiān)信，只要付出辛勞的汗水，就一定能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
有一種狀態(tài)，叫“我正在準(zhǔn)備”。
本題考查命題作文。
首先，審題立意。“正在準(zhǔn)備”表示為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而在行動(dòng)上、思想上正準(zhǔn)備著這一過(guò)程。本作文題與“理想、目標(biāo)”有關(guān)，但與“我的理想”不同點(diǎn)在于，“我的理想”表達(dá)的是自己的目標(biāo)(或是小心愿，或是大理想，或是近期任務(wù)，或是長(zhǎng)遠(yuǎn)志向)是什么?！罢跍?zhǔn)備”表達(dá)是為了實(shí)現(xiàn)這一理想正在準(zhǔn)備著什么。另外，正在準(zhǔn)備的內(nèi)容一定要與理想、目標(biāo)有關(guān)聯(lián)?！罢凇北憩F(xiàn)這是一個(gè)過(guò)程，是進(jìn)行時(shí)，不是完成時(shí)?！拔摇保切形牡娜朔Q，寫(xiě)作以第一人稱為主，抒真情。可選擇一些小的目標(biāo)，一次演講，一場(chǎng)活動(dòng)，把正在準(zhǔn)備的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，可以小見(jiàn)大。
其次，選材構(gòu)思?？蛇x擇為近期要實(shí)現(xiàn)的“小目標(biāo)”而正在準(zhǔn)備的過(guò)程。如，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，近期最大的目標(biāo)是完成中考，考入自己理想的學(xué)校。那么，可以具體敘述你是如何完成這一準(zhǔn)備工作的，學(xué)習(xí)上苦干、實(shí)干，加上有方法的巧干，努力提高自己的薄弱學(xué)科;體育上，鍛煉身體不放松，既為體育加試，又讓自己有強(qiáng)健的體魄應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí);心理上，做好獨(dú)立生活的準(zhǔn)備，利用一切機(jī)會(huì)獨(dú)立做事;與人交往上，注意培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，學(xué)會(huì)理解包容他人。也可以選擇大目標(biāo)，如人生的理想、信念來(lái)寫(xiě)，如強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之志，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，那么，你現(xiàn)在正在準(zhǔn)備著什么呢?培養(yǎng)意志品質(zhì)、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那閼讯伎梢浴Ｓ捎凇罢跍?zhǔn)備”的內(nèi)容，多而雜，行文時(shí)注意線索，建議可采用書(shū)信體，以與老師、家長(zhǎng)等交流的方式把準(zhǔn)備的心路歷程展示出來(lái)。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文2
作文題目：因你，我學(xué)會(huì)了
生活中，也許因老師的一次鼓勵(lì)，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);也許因朋友的一次諒解，你學(xué)會(huì)了寬容;也許因同學(xué)幫你走出生活的陰影，你學(xué)會(huì)了微笑……成長(zhǎng)路上，父母、老師、同學(xué)等會(huì)伴隨左右，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
請(qǐng)將“因你，我學(xué)會(huì)了”補(bǔ)充完整并以此為題，寫(xiě)一篇文章。
作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。
優(yōu)秀例文：
因你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)
“起床了，上學(xué)要遲到了!”你熟悉的喊聲把我從夢(mèng)中喚醒。
拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光正好，落在你的臉上。你揚(yáng)著甜甜的笑容朝我揮手，我也報(bào)之一笑?；腥婚g，我想起兩年前，那時(shí)，因你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我從小就是一個(gè)脆弱的女孩子，不懂事，不理智，還喜歡發(fā)小脾氣。是你，像個(gè)姐姐一樣，牽著我的手，總是把我護(hù)在背后。我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異，但也不是很差勁，而那次的小測(cè)試，我卻考出了一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。那鮮紅的分?jǐn)?shù)，像一根根銀針?biāo)频?，刺著我的小心臟，淚水隨之奪眶而出。
那時(shí)的你，是我的前桌，也是陪我從小學(xué)三年級(jí)走過(guò)來(lái)的好閨蜜。你扭過(guò)頭來(lái)看著眼眶紅紅我，眼里滿是擔(dān)憂，心里盡是焦急。放學(xué)路上，我們都沉默不語(yǔ)，你突然拉起我的手，溫柔的跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
可是我的心里卻住著一個(gè)嫉妒的惡魔，我狠狠甩開(kāi)你的手，哭著大吼：“你的成績(jī)從來(lái)都是出類拔萃，你根本不知道考不好的感受，我的家人們都會(huì)訓(xùn)我!”喊完過(guò)后，我心里似乎好受了一點(diǎn)，但隨之也有一種懵懵的痛苦，我以為你不會(huì)再理我了。沒(méi)想到，你又重新拉著我的手，帶我到了你家。
你家在一個(gè)巷子的角落，你從來(lái)沒(méi)領(lǐng)我來(lái)過(guò)，站在你家門口，我有些猶豫，也有些后悔我剛才說(shuō)的那些話。房子的空間窄小，但破舊的家具卻井井有條。你拿出一張照片，我好奇的湊上去，那，是一張全家福。
“這是我的父母，爺爺和奶奶，這個(gè)小娃娃，就是我。”我猛然想起，我好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的爸媽。
“你不是總問(wèn)我，我為什么要留級(jí)嗎，因?yàn)槲疑闲W(xué)那一年，我爸媽離婚了，爺爺前幾年也去世了，我現(xiàn)在和得了病的奶奶相依為命。”你的語(yǔ)氣很平淡，而眼里卻水汪汪的。
“對(duì)不起?！蔽逸p輕地說(shuō)。在那之前，我一直以為你很幸福，因?yàn)槟闶悄敲礃?lè)觀，那么堅(jiān)強(qiáng)，仿佛沒(méi)有什么困難能打倒你。但現(xiàn)在，我明白了，那只是被生活所迫磨練出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)罷了。想到這里，我擦干了眼淚，努力向你擠出一個(gè)微笑，我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，以后，我們一起來(lái)努力!
回過(guò)神來(lái)，我迅速梳洗好，背著書(shū)包向你跑去。窗外的陽(yáng)光還是那么明媚，這次它灑在我們身上，那是友誼的光芒。謝謝，因你，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查半命題作文的寫(xiě)作。
第一，審題立意。題目“因你，我學(xué)會(huì)了”, 此處我們可以填寫(xiě)學(xué)會(huì)了某技能，如學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、學(xué)會(huì)了合作共贏等，也可以按照材料提示學(xué)會(huì)了某種精神品質(zhì)，包括“堅(jiān)強(qiáng)”“理解”“忍讓”“寬容”“關(guān)心”等。而題目中的“你”可以是一個(gè)人，如父母、老師、朋友等;還可以是物，如一本書(shū)，一棵樹(shù)，一只雄鷹等;還可以是一種活動(dòng)，如旅游、閱讀、比賽等。“學(xué)會(huì)”是一個(gè)過(guò)程，要寫(xiě)出自己是在怎樣的情況下學(xué)會(huì)的，在誰(shuí)的幫助或引導(dǎo)下學(xué)會(huì)的，在學(xué)的過(guò)程中遇到了哪些挫折或阻礙，表現(xiàn)由“不會(huì)”到“會(huì)”的變化，重點(diǎn)闡述自己的收獲。
第二，思路點(diǎn)撥?？梢詫?xiě)發(fā)生在自己身上的事情，也可以寫(xiě)發(fā)生在別人身上的故事讓我“學(xué)會(huì)”，要注意人稱的變化。素材的選擇要貼近生活，可以選擇發(fā)生在家人之間、師生之間、同學(xué)之間的小事，看似不經(jīng)意的小事，恰恰能教給我們大道理，要做到以小見(jiàn)大。敘述事件的時(shí)候，要加入細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，才能真正寫(xiě)出“我”內(nèi)心的變化，才能稱之為“學(xué)會(huì)”。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文3
北京時(shí)間2月7日，北京冬奧會(huì)單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽，中國(guó)選手蘇翊鳴獲得銀牌，創(chuàng)造歷史，加拿大選手麥克莫里斯獲得銅牌。蘇翊鳴的偶像就是麥克莫里斯。一年前，蘇翊鳴曾與麥克莫里斯比賽，當(dāng)時(shí)兩人差距還不小，蘇翊鳴都難以晉級(jí)決賽。一年后，蘇翊鳴與麥克莫里斯同場(chǎng)競(jìng)技，中國(guó)小將完成了1620度、1800度的高難度動(dòng)作，而麥克莫里斯也不過(guò)是完成了1620度的動(dòng)作。僅僅用了一年，蘇翊鳴就完成了對(duì)偶像的超越，這是最好的致敬偶像的方式。
你對(duì)“超越對(duì)手”有哪些感受和思考?請(qǐng)以 “超越對(duì)手”為題，寫(xiě)一篇作文。
【提示和要求】(1)文體不限(詩(shī)歌除外)。(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息。(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。(4)不少于600字。
優(yōu)秀例文：
超越對(duì)手
對(duì)手是讓你山重水復(fù)疑無(wú)路的屏障，也是讓你柳暗花明又一村的路碑;對(duì)手是讓你零落成泥碾作塵的低沉，也是讓你直掛云帆濟(jì)滄海的長(zhǎng)風(fēng)。超越對(duì)手，你就將站得更高，看得更遠(yuǎn)，思得更深;超越對(duì)手，你就將永不自滿，永不懈怠，永不停步。
超越對(duì)手可以使我們不斷地進(jìn)行自我反省和完善。為了打敗我們，對(duì)手會(huì)努力尋找我們的缺點(diǎn)，而我們則會(huì)努力地改正缺點(diǎn)。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經(jīng)是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。喬紅“出道”較早，穩(wěn)居第一，但隨著鄧亞萍的出現(xiàn)，她就一直屈居第二，直至退役也沒(méi)有拿到過(guò)第一。常常有人替喬紅遺憾：“如果沒(méi)有鄧亞萍，這幾年的世界冠軍不就是你了?！眴碳t總是笑著說(shuō)：“若不是她，我也不會(huì)天天感到有壓力，拼命提高技術(shù)，水平會(huì)比現(xiàn)在差的多。”我想，如果有人去問(wèn)鄧亞萍，她的回答一定也差不多。正是為了超越對(duì)手，才有了我們的完善與進(jìn)步。
超越對(duì)手讓我們找到自我，改進(jìn)自我。好對(duì)手才是真正的諍友，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們存在的而我們自己又看不到的缺點(diǎn)，并且會(huì)主攻我們的缺點(diǎn)，絕不會(huì)奉承我們。北京冬奧會(huì)單板滑雪男子坡面障礙技巧決賽，中國(guó)選手蘇翊鳴獲得銀牌，創(chuàng)造歷史，加拿大選手麥克莫里斯獲得銅牌。一年前，蘇翊鳴曾與麥克莫里斯比賽，當(dāng)時(shí)兩人差距還不小，蘇翊鳴都難以晉級(jí)決賽。一年后，蘇翊鳴與麥克莫里斯同場(chǎng)競(jìng)技，中國(guó)小將完成了1620度、1800度的高難度動(dòng)作，而麥克莫里斯也不過(guò)是完成了1620度的動(dòng)作。僅僅用了一年，蘇翊鳴就完成了對(duì)偶像的超越。蘇翊鳴從對(duì)手那里學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，把超越對(duì)手的愿望轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。
超越對(duì)手是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，“鐵人”王進(jìn)喜說(shuō)：“井沒(méi)有壓力不出油，人沒(méi)有壓力輕飄飄”，同樣人沒(méi)有對(duì)手哪兒來(lái)的壓力。對(duì)手給了我們壓力，我們把超越對(duì)手當(dāng)作奔向成功的馬達(dá)，對(duì)手越強(qiáng)，馬達(dá)動(dòng)力就越大。
“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”，超越對(duì)手使我們不斷地進(jìn)行自我反省和完善，讓我們找到自我，改進(jìn)自我;“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，超越對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，創(chuàng)造了勃勃生機(jī)漫漫人生路。超越對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念;超越對(duì)手，我們才能迎來(lái)生命更燦爛的陽(yáng)光。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查全命題作文。
第一，審題。首先理解題目中的“對(duì)手”，何為對(duì)手?我們不能簡(jiǎn)單地理解為“敵對(duì)雙方”，“對(duì)”即“反”，對(duì)手就是與自己競(jìng)爭(zhēng)的另一方。在和平環(huán)境中，對(duì)手就是自己在學(xué)習(xí)、工作中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。只要有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的存在，就會(huì)有“對(duì)手”的存在。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的每一個(gè)人都可能成為一方的“對(duì)手”。我們對(duì)于對(duì)手應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：即承認(rèn)對(duì)手、尊重對(duì)手?！俺健币馕吨詫?duì)手為目標(biāo)，超過(guò)對(duì)手。有了超越對(duì)手的信念，就有了壓力，有了超越對(duì)手的意識(shí)，就不敢安于現(xiàn)狀，停滯不前。對(duì)手到處都存在，在超越對(duì)手的過(guò)程中就提高了自己。從這個(gè)意義上說(shuō)，超越對(duì)手給了你動(dòng)力，超越對(duì)手，會(huì)給你注入競(jìng)爭(zhēng)的血液。當(dāng)然，我們也可以把“對(duì)手”也可理解為“自己”。超越自己的某些方面也就提高了自己。
第二，立意?？梢詫?xiě)一篇實(shí)實(shí)在在的記敘文，以寫(xiě)人記事為主，寫(xiě)自己或班、組里總是成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為自己的“對(duì)手”，與之競(jìng)爭(zhēng)，奮力拼搏，學(xué)有所長(zhǎng)，從而感嘆“超越對(duì)手”的重要性。若擅長(zhǎng)說(shuō)理，也可以寫(xiě)成議論文，擺出成功者總是有“超越對(duì)手”的意識(shí)和信念從而努力戰(zhàn)勝對(duì)方取得成功的事例，從超越對(duì)手對(duì)一個(gè)人事業(yè)或?qū)W業(yè)上的不同的影響來(lái)講道理，證明“超越對(duì)手能給予我們激勵(lì)和鞭策”“超越對(duì)手，生命之花才會(huì)更加絢麗多彩”的觀點(diǎn)。
第三，選材。寫(xiě)作時(shí)，可以通過(guò)歷史興亡的故事，或者是現(xiàn)實(shí)生活中的見(jiàn)聞，自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)“超越對(duì)手”是最好的激勵(lì)，“超越對(duì)手”對(duì)于提高生命質(zhì)量的意義?？梢詫?xiě)超越對(duì)手可以督促我們完善自己;也可以寫(xiě)超越對(duì)手可以磨礪我們的意志。當(dāng)然也可以有別的想法，只要是關(guān)于超越對(duì)手的積極意義和作用都可以。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文4
未來(lái)，是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)可遠(yuǎn)可近的詞，明天是未來(lái)，后天是未來(lái)，明天的明天，后天的后天還是未來(lái)……關(guān)于未來(lái)，我們憧憬美好，但憧憬不是幻想，唯有活在當(dāng)下，做好當(dāng)下應(yīng)該做的事，做好那不遠(yuǎn)的未來(lái)要求我在當(dāng)下應(yīng)該做好的事，這就是奔向更好的日子……
請(qǐng)你以“奔向更好的日子”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。
【提示和要求】(1)自選文體。(2)文中不要透露你個(gè)人的身份信息。(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。(4)不少于600字。
優(yōu)秀例文：
奔向更好的日子
我期待一次無(wú)聲的花開(kāi)。
記得去年期末時(shí)，我因考試失利，那一段時(shí)間都悶悶不樂(lè)，整個(gè)人像丟了魂似的，渾渾噩噩。媽媽看我這樣子，也不知道說(shuō)什么好，便突然開(kāi)始打理自己在陽(yáng)臺(tái)建的小花房，我不明所以，仍然整天為考試失利而煩惱。
過(guò)了一段時(shí)間，我因?yàn)榧依锾珢?，想去?yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣。在踏上陽(yáng)臺(tái)時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，紅的、白的、粉的花競(jìng)相開(kāi)放。我一一打量著這些花，不由得贊嘆，看來(lái)媽媽的努力沒(méi)有白費(fèi)。當(dāng)我滿懷欣喜地欣賞這些花時(shí)，一盆很不起眼兒的花引起了我的注意，它瘦弱的軀干，枯黃的葉子，與其他花極不協(xié)調(diào)。我突然很生氣，它瘦弱的樣子似乎經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。它在這么有生氣的地方就像是個(gè)討飯的東西。“你就是個(gè)廢物!”我朝它怒吼著，隨即破門而去。
但我怎么也想不到，在怒吼后的幾天里，我竟對(duì)它產(chǎn)生憐惜。當(dāng)我再去看它時(shí)，它雖然仍那么瘦弱，但它的身板卻挺得直直的，仿佛什么事情都不能讓它倒下。它的堅(jiān)強(qiáng)，讓我開(kāi)始期待。
我開(kāi)始每天都去陽(yáng)臺(tái)了。不是為了那五顏六色、爭(zhēng)相斗艷的花，也不是為了呼吸那無(wú)比新鮮的空氣，而是為了去看望我期待的那盆花。我把那些開(kāi)得艷、花苞大的花移走，將這一盆小小的、瘦瘦的花放在那兒。我知道，那里的陽(yáng)光最充足我開(kāi)始有事沒(méi)事就往它旁邊擠。我將或開(kāi)心或悲傷的事講給它聽(tīng)，慢慢地，在這段不同尋常的交流中，它一天天變得快樂(lè)起來(lái)，不再煩惱，我也一天天變得快樂(lè)起來(lái)。
后來(lái)的一天下午，我再次看望它，一朵淡紅色的花立在枝頭。我很激動(dòng)，將它抱起來(lái)轉(zhuǎn)了三圈。我哭了，我真的無(wú)法想象，一個(gè)那么瘦弱的苗子，是如何變成現(xiàn)在這樣的。
是啊!一個(gè)瘦弱的苗子若不是有著強(qiáng)大的內(nèi)心，怎能開(kāi)出令人驚艷的花朵?花是這樣，何況人呢?我不就是經(jīng)歷了一次小小的失敗嗎?人生道路上那么多的挫折，若不是有著堅(jiān)定的信念與不屈的精神，怎能奔向更好的日子?想到這些，我釋然了，試著挺直了腰板兒走出去。
我期待的也不僅是那一次無(wú)聲的花開(kāi)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查全命題作文。
一、審題。這是一道有導(dǎo)語(yǔ)的命題作文題，審題先從導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)始。導(dǎo)語(yǔ)部分以“未來(lái)”為話題，描述未來(lái)的“可遠(yuǎn)可近”特性，然后分析人們對(duì)于未來(lái)的美好期待，并指出憧憬不是幻想，而是踏踏實(shí)實(shí)去干。踏踏實(shí)實(shí)這種狀態(tài)就是奔向更好的日子。借助導(dǎo)語(yǔ)的解讀可知命題意圖引導(dǎo)考生關(guān)注當(dāng)下，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，積極奮斗，為美好的未來(lái)而蘊(yùn)蓄。題目中的“奔向”是關(guān)鍵詞語(yǔ)，提示我們寫(xiě)作中要突出這種狀態(tài)，要顯示出決心和干勁?！案谩笔橇硪粋€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，這里的“更好”要有積極意義，比如學(xué)好本領(lǐng)報(bào)國(guó)、服務(wù)人民、孝敬父母等。寫(xiě)作時(shí)一定要仔細(xì)閱讀提示與要求，認(rèn)真把握命題意圖，寫(xiě)作時(shí)做到文體得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)。
二、構(gòu)思。角度一：可以寫(xiě)成記敘文，敘事過(guò)程中要靠為何及如何“奔向”來(lái)吸引讀者，寫(xiě)出復(fù)雜的心理和過(guò)程的波折，反映出奮斗追求路途中的曲折和艱辛，突出信念、夢(mèng)想、毅力的重要性。總之，要從成長(zhǎng)的角度來(lái)寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感悟。角度二：寫(xiě)成議論文，可以圍繞材料或者題目提煉出一個(gè)觀點(diǎn)。比如：“唯有踏實(shí)奮斗，才能奔向更好的日子”“立足當(dāng)下，贏得當(dāng)下，奔向更好”等。寫(xiě)作時(shí)，一定要圍繞自己提煉的觀點(diǎn)來(lái)論述。生活中自己的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)，平時(shí)閱讀中積累的一些故事，甚至教材中的事例都可以作為支撐論點(diǎn)的論據(jù)。一些名人的事例或者名言警句更具有權(quán)威性和說(shuō)服力。寫(xiě)議論文時(shí)，注意要貼近生活，不能無(wú)謂地感慨，也不能寫(xiě)成心靈雞湯類的“四不像”文體，更不能出現(xiàn)偏執(zhí)或者錯(cuò)誤的思想，一定要傳遞積極向上的思想和情感。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文5
(1)未來(lái)，總是令人充滿期待，引人遐想。請(qǐng)以 “關(guān)于未來(lái)的暢想”為話題，自擬文題，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)未來(lái)的期待與想象。
作文要求：⑴要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。⑵文體不限。⑶不少于500字。⑷文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔。⑸不得出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校、姓名。
優(yōu)秀例文：
未來(lái)世界
現(xiàn)在是公元二一零零年早上八點(diǎn)鐘，伴著輕松的音樂(lè)我的多功能床開(kāi)始舒緩的搖動(dòng)，我被“床搖型”鬧鐘給叫醒，開(kāi)始了我一天的科技生活!
我拉開(kāi)被子，智能感應(yīng)被子就像有一雙神奇魔力手一樣，自動(dòng)疊好，整整齊齊地疊放在床頭上。我坐在床上，伸出腳穿上拖鞋，它是一雙多功能鞋，鞋底的一排小刷子可以當(dāng)吸塵器用，穿著它在屋子里走一圈，就相當(dāng)于吸塵了，十分的方便。只要我站在衛(wèi)生間的自動(dòng)除塵墊上，鞋底灰塵瞬間被吸走。鞋的底部還有四個(gè)微型小輪子，可以滑行著前進(jìn)。
當(dāng)我刷好牙、洗好臉，走到全自動(dòng)衣柜前，用手操作衣柜門上配置的智能面板，選擇我需要的衣服款式，智能面板自動(dòng)檢索衣柜里的衣服，我選擇的衣服會(huì)調(diào)整到衣柜第一層，然后自動(dòng)打開(kāi)衣柜門，伸手即可取出我選的衣服。
走到客廳，智能機(jī)器人已經(jīng)按每天的識(shí)譜做好食物，就等著我來(lái)吃了，這個(gè)機(jī)器人的功能更多了，它不僅有人類的面孔，還會(huì)洗衣服、做飯、掃地、拖地等，各種人會(huì)做的它做的一點(diǎn)兒也不差。它把可口的早飯送到我面前，調(diào)溫勺已經(jīng)將飯菜的溫度調(diào)節(jié)到合適的溫度了，放入口中，不會(huì)因?yàn)樘珷C而無(wú)法下口，也不會(huì)以為太冷而吃不下去。餐桌上許多盛物的碗盆、碟都有這種功能，有了這種方便快捷的功能，我們的生活就方便多了。
吃完早餐，在沙發(fā)上稍微休息一下，沙發(fā)上也有許多的功能，靠在上面，就會(huì)有一個(gè)儀器幫你按摩;它的左下方還有一個(gè)智能桿，只要輕觸按鍵，沙發(fā)還會(huì)輕輕搖動(dòng)。
走出了家門乘智能無(wú)人駕駛公交車，去學(xué)校?？绰飞线€有“垃圾桶機(jī)器人”在打掃衛(wèi)生，行人在人行道上有序的前行，開(kāi)車應(yīng)裝置和地面感應(yīng)裝置接觸，他的車輪胎可要被隱藏在地面下的“隱形釘子”扎破哦!
下車到了學(xué)校門口，和一起到的同學(xué)站到的傳輸帶上，輕觸班級(jí)序號(hào)，自動(dòng)傳送系統(tǒng)啟動(dòng)，傳送帶把我們送到了各自教室，這樣年紀(jì)小的同學(xué)就不怕迷路了。加上智能機(jī)器人疏導(dǎo)秩序，學(xué)校門口也不會(huì)出現(xiàn)擁堵的現(xiàn)象了。我們?cè)谥悄芑慕淌?，老師操作顯示屏按鍵，電腦自動(dòng)列出今天的課表及授課內(nèi)容，我們也開(kāi)始了一天快樂(lè)、美好的學(xué)習(xí)生活!
感謝這偉大的時(shí)代，我們立志在這高科技時(shí)代去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，等學(xué)有所成去開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)更美好的未來(lái)!
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查話題作文。
第一，審題立意。要求以“關(guān)于未來(lái)的暢想”為話題，自擬文題，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)未來(lái)的期待與想象。審題可知，要緊扣關(guān)鍵詞“未來(lái)”，人類已進(jìn)入21世紀(jì)，科技飛速發(fā)展。未來(lái)地球的一切都會(huì)有變化。例如人們居住的房子，使用的交通工具，我們的學(xué)習(xí)方式……寫(xiě)作時(shí)，我們合理想象，從小的方面切入，體現(xiàn)對(duì)未來(lái)的期待與想象。
第二，思路點(diǎn)撥。寫(xiě)作時(shí)，要打開(kāi)寫(xiě)作思路。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，無(wú)論是在物質(zhì)方面，還是精神方面，都在發(fā)生巨大的變化。例如，科技方面，可能會(huì)有智能機(jī)器人、懸浮汽車、元宇宙的普及化，高科技交通工具使得人們更便利，從美國(guó)紐約到洛杉磯只要5 分鐘，北京到紐約只需2小時(shí)，環(huán)球旅行只需要3個(gè)小時(shí)。一日環(huán)球旅行不再是夢(mèng);教育方面，線上學(xué)習(xí)成為常態(tài)，各種智能教育產(chǎn)品，精準(zhǔn)化個(gè)性化教育輔導(dǎo);醫(yī)療方面，人類攻克了許多世界醫(yī)學(xué)難題，新冠已不會(huì)再威脅人類健康……寫(xiě)作時(shí)，我們要寫(xiě)出自己的對(duì)未來(lái)的期待，同時(shí)表明我們要立志學(xué)習(xí)更多知識(shí)，去開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文6
有時(shí)候，生活是一間沒(méi)有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會(huì)自己找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替;③不得抄襲。
優(yōu)秀例文：
我愿成為石縫里的草
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，窗外的樹(shù)木吐露嫩芽，鮮花舒展身姿，一切都生機(jī)勃勃，連石縫里的那棵草都興致勃勃地抬起頭來(lái)享受陽(yáng)光的輕撫。
第一次和它相遇，是個(gè)悶熱的午后。灼熱的太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛要把一切融化，刺眼的陽(yáng)光讓人無(wú)法直視，只覺(jué)燥熱難耐。我拖著沉重的步子走在校園里，身上要冒煙似的。陽(yáng)光肆意地炙烤著我的每一寸皮膚和每一根發(fā)絲，像是在拷問(wèn)我，這次的英語(yǔ)考試為什么又失利了?
我羞愧地挪著步子。其實(shí)，我早就料到會(huì)是這樣的結(jié)果，考試之前那毫無(wú)章法的復(fù)習(xí)，怎么會(huì)獲得一個(gè)好成績(jī)呢?或許我應(yīng)該早有些自知之明，這個(gè)科目實(shí)在是我的短板，不僅僅沒(méi)有天賦，甚至是一竅不通。或許我應(yīng)該干脆早點(diǎn)放棄英語(yǔ)。
我繼續(xù)郁悶地向前走，余光中瞥見(jiàn)了一抹嫩綠色。我好奇地走近，只見(jiàn)灰色石板交接處，幾塊大小不一的碎石中間，是一棵挺立的小草。我不由得蹲下身子細(xì)瞧：它瘦小卻一點(diǎn)也不顯得弱小，耀眼的陽(yáng)光此時(shí)仿佛成了屬于它的聚光燈，它昂首挺胸，坦然地回應(yīng)著盛夏的烈日。我無(wú)法想象它撐過(guò)那些黑暗的日子，在碎石子下面，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有養(yǎng)分，只有石子的壓迫和無(wú)盡的孤獨(dú)。
我更加羞愧了，并非因?yàn)槌煽?jī)，而是因?yàn)槲蚁惹澳切┫麡O的想法。這棵小草獨(dú)自熬過(guò)絕境，不曾放棄自己。面對(duì)看似無(wú)法突破的絕境，它用自己脆弱的身體和不屈的精神成為了自己的英雄;那些曾經(jīng)壓迫它的碎石子，如今正在它的腳下，任由它踩踏。尖銳的棱角沒(méi)能擊敗它，凹凸不平的落腳點(diǎn)反而成了它的樓梯，讓它擁抱了陽(yáng)光，成就了一個(gè)生機(jī)勃勃的自己。
我盯著它看了很久很久。一棵草都有沖破生活困境的勇氣，我為什么不行?當(dāng)生活把你放進(jìn)一個(gè)沒(méi)有出口的囚籠，難道你會(huì)坐以待斃嗎?我為什么不能成為石縫里的那棵草，抬起頭來(lái)，沖破黑暗，感受陽(yáng)光?
我愿成為窗外石縫里的草，在暗無(wú)天色的日子里昂首挺胸，向往陽(yáng)光，沖破困境，成為自己的英雄。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查材料作文的寫(xiě)作。
第一，審題立意。閱讀材料“有時(shí)候，生活是一間沒(méi)有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會(huì)自己找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去”可歸納出材料中的關(guān)鍵詞是“囚籠”“出路”“更美好的生活”。“囚籠”是什么?是束縛、是限制，是阻礙前進(jìn)的各種困難?！俺雎贰笔菦_破牢籠的方法，是寫(xiě)作的重點(diǎn)，要寫(xiě)出變不能為可能、變不為成可為、變懦弱為堅(jiān)強(qiáng)、變膽怯為自信、變短視為遠(yuǎn)視的過(guò)程，寫(xiě)出咬破蠶繭成就自我的變化?！案玫纳睢笔且菩Q繭后的蛻變，是山重水復(fù)后的柳暗花明，是“始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼”的暢快，宜在文章結(jié)尾部分運(yùn)用抒情議論性語(yǔ)句升華主旨。
第二，思路點(diǎn)撥。如論述“如果生活是囚籠，那么人生就是突破”的觀點(diǎn)。可以從“要有突破的自信”“要有突破的知識(shí)”“要有突破的路徑”三個(gè)方面進(jìn)行論述，最后提出希望——人生難得幾回搏，突破牢籠天地寬。年輕人就應(yīng)該突破個(gè)人牢籠，潛心努力，眾志成城，共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓華夏民族屹立于世界東方?？梢詫?xiě)自己學(xué)習(xí)生活中掙脫囚籠的故事。學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，懶惰、焦躁、苦惱等，這些如囚籠般困擾著“我”，“我”想進(jìn)取而不能，“苦其心志，勞其筋骨”，終于“曾益其所不能”。還可以寫(xiě)大自然中一草一木頑強(qiáng)生存的故事帶給“我”的啟迪。巖石峭壁上的一棵樹(shù)，荒郊野外的一棵草，惡劣的生存環(huán)境何嘗不是它們生長(zhǎng)的囚籠?但惡劣的環(huán)境并不能阻止它們生長(zhǎng)，它們靠自身的努力，掙脫束縛，活出了屬于自己的風(fēng)景。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文7
閱讀下面的材料，按要求作文。
登山的時(shí)候，不小心誤入歧路。迷路的人沒(méi)有慌亂，調(diào)整一下心情，尋找到正道，還是登上金頂。
下晚班回家，錯(cuò)過(guò)了常坐的公交。孤獨(dú)的人沒(méi)有抱怨，調(diào)整一下車次，趕緊上車，還是安全到家。
人生道路上常有意外，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，目標(biāo)終能實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。
要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。
優(yōu)秀例文：
學(xué)會(huì)調(diào)整自我
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，功課并不是很難，自己也覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，課外作業(yè)也沒(méi)覺(jué)得有多少繁重?？墒莿倓傞_(kāi)學(xué)一個(gè)多月，也許是自己一直沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上慢慢感覺(jué)吃力起來(lái)。明顯可以感覺(jué)到成績(jī)?cè)谙陆担φn也覺(jué)得有跟不上的感覺(jué)。我的心慌起來(lái)了。
我開(kāi)始思考，是不是哪里出了問(wèn)題?看著大家都努力地學(xué)習(xí)，而且又臨近期中考試，我的心中里七上八下的，總不得安寧。我提醒自己，是該要馬上做出調(diào)整的時(shí)候了。于是，我給自己制定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，并且要充分利用課余時(shí)間。我想接下去我已經(jīng)沒(méi)有很多空閑時(shí)間了，我必須在學(xué)習(xí)上迎頭趕上去。
英語(yǔ)單詞，要多讀多記，反復(fù)默寫(xiě)，直到能全部正確讀記。數(shù)學(xué)要多做練習(xí)，多做題目，熟能生巧。語(yǔ)文要多讀，重點(diǎn)的要會(huì)背，平時(shí)要多看課外書(shū)，并且要經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作文，提高作文的書(shū)寫(xiě)能力。特別是閱讀理解，要多做練習(xí)，熟練掌握不同題型的技巧。其他科目，我也制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。制定計(jì)劃后，我就按照既定目標(biāo)，一步一步向前走。可是，后面的幾次單元測(cè)試，我卻沒(méi)有考出自己理想的成績(jī)來(lái)。怎么辦?怎么辦?我問(wèn)我自己，這是怎么了?為什么我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，卻考不出自己理想的成績(jī)呢?是哪里出問(wèn)題了，是自己太笨了么?我苦苦的尋找答案。回到家中，我也把我自己的問(wèn)題向爸爸媽媽反映，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的談心和教導(dǎo)。原來(lái)我自己最大的問(wèn)題是沒(méi)有真正安下心。一方面是想的太多了，怕考不好，給自己背上了沉重的包袱;另一方面，與自己不能靜下心來(lái)有關(guān)系。還是和讀小學(xué)的時(shí)候一樣，趕快完成老師布置的作業(yè)，就可以休息了。就不再去看書(shū)，不去做課外輔導(dǎo)。
我盡力平復(fù)了心情，俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。我在內(nèi)心告誡自己一定行的。從那以后，我可以能夠控制自己，不三心二意。做作業(yè)的時(shí)候就一心做作業(yè)，作業(yè)做好了。該休息就休息，休息好了該看課外書(shū)就看課外書(shū)或輔導(dǎo)資料。慢慢地，一步一腳印，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，我的成績(jī)終于慢慢趕上來(lái)了。
在我的不斷自我調(diào)整下，漸漸地適應(yīng)了初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍，也慢慢適應(yīng)了初中的生活。這也使我明白，人是在不斷地調(diào)整中成長(zhǎng)起來(lái)的。我期待著每一次的提升，也期待著自己越來(lái)越棒!人生路上，有許多坎坷和挫折，只有不怕失敗，勇敢去面對(duì)，必然會(huì)戰(zhàn)勝。我要做自己的強(qiáng)者。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
一、題意界定：
(1)材料的第一、二段以登山和乘車為例，說(shuō)明遭遇意外，懂得調(diào)整自己，尋找新的思路辦法，目標(biāo)終能實(shí)現(xiàn)。材料的第三段明確了本題的寫(xiě)作方向。
(2)本題題意可以理解為：一旦遭遇意外，就不要被意外糾纏，趕緊調(diào)整自己，換一種思路，換一種眼光，換一種心情，換一種格調(diào)，你的審美觀、價(jià)值觀、人生觀就會(huì)有新的變化，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。注意：“意外”不是大災(zāi)大難，只是一種沒(méi)按預(yù)期發(fā)展的小變故，“打了個(gè)岔”而已。“調(diào)整”可能是否定，也可能是優(yōu)化。
(3)本題題意表述的重點(diǎn)在于論述調(diào)整自己帶來(lái)怎樣的意義和價(jià)值。如：換一種豁達(dá)的格調(diào)，你能變得淡然，得失無(wú)悔;換一種敏銳的眼光，你能變得睿智，進(jìn)退有據(jù);換一種明朗的心情，你能變得透明;最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。
二、題意支撐
(1)支撐恰當(dāng)：記敘性文章的事件或議論性文章的材料要具體，而且與所表達(dá)的題意(觀點(diǎn)、思考等)有著內(nèi)在邏輯的一致性，換言之，支撐的內(nèi)容能具體呈現(xiàn)出題意所蘊(yùn)含的事理邏輯，讓人信服自己表達(dá)的觀點(diǎn)和思考。就本題而言，即能將“意外”“調(diào)整”“目標(biāo)”具體化，而且要展現(xiàn)“意外”“調(diào)整”“目標(biāo)”之間的內(nèi)在邏輯。
(2)支撐缺陷：材料與所表達(dá)的題意有相關(guān)性，但文中的事件或材料只是空洞地貼上題意的標(biāo)簽，沒(méi)有將“意外”“調(diào)整”“目標(biāo)”具體化，或沒(méi)有展現(xiàn)“意外”“調(diào)整”“目標(biāo)”之間的內(nèi)在邏輯。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文8
閱讀下面材料，按要求作文。
有人說(shuō)，每個(gè)人面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。
有人說(shuō)，生活無(wú)限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑。
有人說(shuō)，在合適奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①自擬題目。②聯(lián)系生活實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。③除詩(shī)歌外，文體不限。④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
優(yōu)秀例文：
含笑奔跑的少年
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
奔跑，使我的人生更精彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和努力，最終翱翔于藍(lán)天之上;春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)榕Ρ寂芏兊酶咏k麗，更加多姿多彩。只有不斷地努力向前，最終才能為人生繪出一幅完美的畫(huà)卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆努力奔跑之心。
曾經(jīng)的我以為，努力這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過(guò)去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒(méi)有得到過(guò)太高的榮譽(yù)，也沒(méi)有跌倒過(guò)太深的低谷。那時(shí)的生活，百無(wú)聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個(gè)學(xué)期的距離。于是，在第二學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，縮小和別人的差距。
在這個(gè)改變的過(guò)程中，我付出了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書(shū)、做題;縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題等等，有時(shí)候?qū)嵲趫?jiān)持不住了，就趴在桌子上默默地掉幾顆金豆子，然后擦擦淚水，繼續(xù)做題。就這么一天天地堅(jiān)持下去，一直到了考試時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認(rèn)為遙不可及的年級(jí)第一。事實(shí)證明，我的拼搏，我的努力都不是白費(fèi)的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天的努力奔跑、追趕中，我變得越來(lái)越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：含笑奔跑，不怕困難，努力追趕，會(huì)讓我更加精彩。
我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆赤子之心，去拼搏，去努力，去奔跑，去追趕，縱使最終結(jié)果不盡人如意，我們也可以驕傲地說(shuō)：我拼搏過(guò)，我無(wú)悔。拼搏不會(huì)讓我變成最好的人，但可以讓我成為最精彩的自己!
做一個(gè)含笑奔跑的少年!
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查材料作文。
審題立意。這則材料由三段組成。
第一段：“有人說(shuō)，每個(gè)人面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，我們只有不失去向前奔跑的信念，才能勇敢地跨越它們。”這一段的意思是我們要有向前奔跑的信念。這種信念包括樂(lè)觀、自信、大度、堅(jiān)強(qiáng)等。 第二段：“有人說(shuō)，生活無(wú)限精彩，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑?！边@其實(shí)就是說(shuō)我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)一起奔跑，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作和共同進(jìn)步。所以我們可以從團(tuán)隊(duì)的角度來(lái)寫(xiě)作，以團(tuán)隊(duì)精神為核心，通過(guò)一些具體而有代表性的事例來(lái)敘述一群人的合作與共同成長(zhǎng)。 第三段：“有人說(shuō)在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾?！边@一段很明顯提示我們從某種時(shí)間和空間的角度來(lái)立意。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。在生命里，總有一段時(shí)間是我們特別用心度過(guò)的，也總有某種事物或某個(gè)人在陪伴著我們成長(zhǎng)，我在進(jìn)步，它(他/她)也在變化，而且都在變得更好。從這個(gè)角度寫(xiě)，最好把時(shí)間和空間具象化。比如朝陽(yáng)、朝霞、夕陽(yáng)、晚霞、親人、故鄉(xiāng)、老屋、月亮、星空……
構(gòu)思選材。三則材料的關(guān)鍵詞，都是“奔跑”，“奔跑”并非真正本義的跑步動(dòng)作，而是指拼搏，努力。文體適合寫(xiě)成記敘文或議論文。寫(xiě)記敘文，我們可以選取生活或?qū)W習(xí)中曾經(jīng)經(jīng)歷的一些挫折，一些磨難，一些打擊，以及為什么會(huì)經(jīng)歷這樣的事情，經(jīng)歷了這樣的事情之后我們?nèi)绾?a href='http://www.vastday.net.cn/fwn/fansi/' target='_blank'>反思自己，以后我們又應(yīng)該怎么做。開(kāi)篇可直接記敘事件，例如：有些自卑的自己為了挑戰(zhàn)自己參加了演講比賽，雖然練習(xí)的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)很難，但我愿意做“奔跑的少年”;學(xué)習(xí)成績(jī)起起伏伏，我曾失落，曾流淚，在老師的開(kāi)導(dǎo)下，我成為“奔跑的少年”等;最后點(diǎn)明自身的成長(zhǎng)來(lái)深化中心。記敘要具體、真實(shí)，描寫(xiě)要真摯、細(xì)膩、感人，細(xì)節(jié)描寫(xiě)必不可少。寫(xiě)議論文，可以以“以堅(jiān)定的信念跑出困境”“奔跑的路上要團(tuán)結(jié)協(xié)作”“成長(zhǎng)(青春)需要奔跑”等為論點(diǎn)，運(yùn)用名人故事、名人名言等論據(jù)，闡明奔跑對(duì)人生和成長(zhǎng)的意義。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文9
出淤泥而不染，這才是君子蓮花該有的樣子;洋溢著生命的喜悅，這才是盛放的紫藤蘿該有的樣子……
請(qǐng)以 “這才是該有的樣子”為題目， 寫(xiě)一篇“我與自然”題材分類下的記敘文。
要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的 校名、人名及個(gè)人信息;不少于600字。
優(yōu)秀例文：
這才是該有的樣子
梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它吸引人的往往不是嬌艷的外表，而是凌霜傲雪、不畏艱難的精神。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
去年冬末，接連幾日濃云密布，朔風(fēng)呼嘯，鵝毛般大的大雪從天而降，下個(gè)不停。我在路旁看見(jiàn)一株梅花帶著花盆被人丟棄。花盆中的泥土大多都撒掉了，枝干無(wú)奈地低頭耷拉著。枝上沒(méi)有多少葉子，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中獨(dú)自綻放的梅花嗎?就這樣也可以稱為不怕寒風(fēng)徹骨?一點(diǎn)都看不出有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
過(guò)了幾天再經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長(zhǎng)出了許多花苞!我不由得湊過(guò)去看，真的長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞!但是顯得弱不禁風(fēng)，我眼前閃過(guò)幾日前看見(jiàn)的梅花，對(duì)比起現(xiàn)在，這可能嗎?也許再過(guò)幾日花苞就會(huì)因?yàn)槭懿涣诉@寒冷而干枯吧。
又過(guò)了幾天，我特地去看梅花。當(dāng)看見(jiàn)了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無(wú)用處的梅花樹(shù)竟然在如此惡劣的情況下開(kāi)放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過(guò)的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花那不畏艱難、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)意志。
看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。陸游寫(xiě)過(guò)一首詠梅的詞，其中有這樣一句：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒?！崩钋逭盏摹稘O家傲》中也有類似的句子：“莫辭醉，此花不與群花比。”是啊，在百花齊放，爭(zhēng)方吐艷的春天，你不會(huì)注意到它的身影;而在這冰天雪地中，在其他花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開(kāi)了鮮艷的花朵!誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開(kāi)放?看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢?也許，這才是梅花該有的樣子，無(wú)論自身?xiàng)l件怎么樣，環(huán)境如何嚴(yán)酷，她都能無(wú)所畏懼，傲然不屈。
“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng);滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美，而且一點(diǎn)也不比它們差，不是嗎?
我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開(kāi)發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生。難道他們不具備梅花那堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏艱難的精神和品格嗎?沒(méi)有他們，哪會(huì)有我們今天的發(fā)展?想著想著，一股對(duì)梅花的敬佩之情油然而生……
我知道，這種不畏艱難，在寒風(fēng)中傲然綻放的樣子，才是梅花該有的樣子。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查全命題作文的寫(xiě)作。
第一，審題。這是一道全命題作文，“這才是該有的樣子”中“這”為代詞，不具體指某一事物、某一件事、某一人，但題干要求寫(xiě)一篇“我與自然”題材分類下的文章，所以“這”即文中敘述的對(duì)象要是自然界中的景物?！霸撚小奔础耙小?。結(jié)合材料可知，從淤積的污泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不沾染污穢是君子蓮花該有的樣子，洋溢生命的喜悅是盛放紫藤蘿該有的樣子，“樣子”在此可以理解為“狀態(tài)、品質(zhì)、精神”等景物的內(nèi)涵、品行。
第二，立意。立意應(yīng)該圍繞景物“該有的樣子”展開(kāi)思考，如“高潔節(jié)操、堅(jiān)貞不屈的樣子，自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的樣子，潔身自好的樣子，不慕名利的樣子，甘于奉獻(xiàn)的樣子，不畏艱難的樣子”等。
第三，選材。例如在文中可以引用詩(shī)詞或名人名言作為素材，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“風(fēng)雨送春歸……猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“咬定青山不放松，立根原在破巖中”等等。單一的景物描寫(xiě)，再美的景物也無(wú)法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受。因此，我們?cè)趯?xiě)景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但“看”到、感受到景物美好的品行，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。因此我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，寫(xiě)到景物時(shí)，自然地將自己的情感融進(jìn)去，借助于對(duì)景物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自身的情感。
第四，文體選擇。題干要求寫(xiě)記敘文，因此要有具體的事例，選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對(duì)于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對(duì)比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動(dòng)讀者。
2022中考押題作文題目預(yù)測(cè)及范文10
初中的學(xué)習(xí)生活漸近尾聲。當(dāng)初陌生的校園，陌生的老師和同學(xué)都變得熟悉起來(lái)，還沒(méi)有緩過(guò)氣，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、煩惱和快樂(lè)又接踵而來(lái)。成長(zhǎng)在繼續(xù)，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)。請(qǐng)以 “面對(duì)”為題目進(jìn)行寫(xiě)作。要求：不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名;不少于550字。
優(yōu)秀例文：
面對(duì)
在我的記憶深處，珍藏著一個(gè)美麗的微笑，那個(gè)遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、世界小姐的微笑更加美麗的微笑，它時(shí)常帶給我莫大的力量。讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
記得那是一個(gè)下午，我獨(dú)自一個(gè)人在街上漫無(wú)目的地游蕩，我的手里緊緊握著一張卷子。夕陽(yáng)的余暉格外的刺眼，我的心里卻只有一片灰暗，每當(dāng)我想起試卷上鮮紅的小叉和分?jǐn)?shù)，我的內(nèi)心就會(huì)更加的難過(guò)甚至變得煎熬而難受。那一個(gè)個(gè)小叉就仿佛一柄柄峰利的劍狠狠地刺進(jìn)我的心臟，疼得令我難以呼吸。我無(wú)法接受那張僅有七十分的試卷，這對(duì)于曾一度高分的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的恥辱!“唉!怎么這么笨?”想到這里，我便狠狠地踢了一下我眼前的那顆小石子，卷子也被我握得更緊了，這張可憐的卷子幾乎被我抓破。我繼續(xù)踢著那顆石子走著走著……
突然，石頭在一個(gè)車輪前停下了。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)坐著輪椅的白衣姑娘，她正努力的滾動(dòng)著兩個(gè)輪子艱難在朝著馬路對(duì)面駛?cè)ァＥd許是因?yàn)橥榘?，我便跑了過(guò)去幫助她。
“謝謝!”她邊向我道謝邊用力搬動(dòng)著輪子，“不用客氣，小事一樁?！蔽倚χ卮穑胰滩蛔⊥低档卮蛄恐?，心一下子縮緊了：那潔白的裙擺下，只有一條腿!我看她不過(guò)也才十四、五歲，心想：真可憐啊!她一定比我更難過(guò)吧?？僧?dāng)我注視她的臉時(shí)，我呆住了：那是一張煥發(fā)著青春與活力的臉，洋溢著熱情，在晚霞的映照下，顯得熠熠生輝。她正向著我微笑，那是幸福、甜蜜的微笑。從她的臉上找不到一絲悲傷。我不禁問(wèn)道“你的腿……”話一出我就后悔了，這會(huì)使她感到痛苦的吧?？伤齾s平靜地說(shuō)“一次意外而已，雖然失去了一條腿，但我還活著就夠了不是嗎?好了，過(guò)了馬路了，再見(jiàn)!謝謝你的幫助?！闭f(shuō)著，她微笑著向我揮了揮手。我目送著她遠(yuǎn)去，她仍舊在微笑，向著每一個(gè)路人微笑。夕陽(yáng)的余暉鋪灑在街道上，給這位坐在輪椅上的白衣姑娘鍍上了一層金色的光輝……
這一刻，我所有的煩惱都煙消云散了，與她比起來(lái)，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢?我又有什么理由不微笑呢?
從此以后，每當(dāng)我面對(duì)困難與挫折，我總會(huì)想起那位白衣姑娘的微笑，那遠(yuǎn)比蒙娜麗莎、世界小姐的微笑更加親切、更美麗的微笑。這樣，我就不禁有了堅(jiān)持下去的勇氣，還讓我一路保持微笑!
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
本題考查命題作文。
(1 )審題立意?！懊鎸?duì)”是指面前對(duì)著(問(wèn)題、形勢(shì)等)。有不逃避，正面迎接挑戰(zhàn)或正視面前的困難、麻煩、人物等之意。根據(jù)材料“當(dāng)初陌生的校園，陌生的老師和同學(xué)都變得熟悉起來(lái)，還沒(méi)有緩過(guò)氣，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、煩惱和快樂(lè)又接踵而來(lái)。成長(zhǎng)在繼續(xù)，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)”的提示，應(yīng)寫(xiě)自己學(xué)習(xí)生活遇到的需要面對(duì)的“機(jī)遇和挑戰(zhàn)”“煩惱和快樂(lè)”等事情。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫(xiě)成記敘文。
(2)選材構(gòu)思?；仡櫝踔幸詠?lái)生活中“面對(duì)”的最難忘的事來(lái)選，如“面對(duì)”第一次當(dāng)班長(zhǎng)的困惑，“面對(duì)”國(guó)旗下演講的膽怯，“面對(duì)”初次考試的失敗，“面對(duì)”科目增多作業(yè)繁重的苦惱等。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果;“面對(duì)”的困難等需要渲染，“面對(duì)”時(shí)的細(xì)節(jié)需要細(xì)描，要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明本次“面對(duì)”對(duì)自己的影響或作用。
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