有關助人為樂的造句

　　助人為樂，把幫助別人作為一種快樂。下面學習啦小編整理助人為樂的造句。造句，是使學生牢固地掌握和正確地運用學過的詞語的一種有效練習方式。所以同學們要多做一些練習。

　　助人為樂的造句：

　　一、黨員學生參加了一次有意義的教學實踐，合理地將理論知識與實踐技能有機結合，開闊了實踐視野，拓展了專業(yè)技能，提高了團隊精神，光大了助人為樂的傳統(tǒng)美德。

　　二、雷鋒是助人為樂的典范，黃繼光是英勇無畏的楷模。

　　三、因為無因管理既然是助人為樂的行為，就應該一助到底，如果中途而廢，往往會給本人造成一定的損失，甚至較自始不管理所造成的損失更為慘重，這有悖于無因管理的精神。

　　四、我們再試想一下，如果教師采取相反的態(tài)度，忽視學生助人為樂這一美好動機，而一味指責他違反校規(guī)爬窗戶這一行為，那將會帶來什么樣的后果?

　　五、助人為樂是一種美德。

　　六、雷鋒助人為樂的故事，感動了一代代青少年。

　　七、學生的回答讓人大為震驚，有的勸告仙鶴救人時要看清對象，有的則夸獎它助人為樂，有的批評老虎忘恩負義，有的則認為這是弱肉強食社會的必然。

　　八、市場經濟強調交換原則，凡事講求互惠互利，有的人便見利忘義，以致使往昔那種助人為樂的精神淡漠了，關鍵時刻舍己為人的舉動少見了，辦什么事都要論報酬，講價錢。

　　九、學習雷鋒好榜樣，助人為樂不可忘。愛心傳遞美德?lián)P，社會和諧普新章。學雷鋒日，讓大家?guī)椭蠹遥惺履堉v。

　　十、學生在交流過程中，成績較好的學生通過幫助別人使自己掌握的知識更加得到鞏固，同時，在交流過程中又有新的發(fā)現(xiàn)，對知識的理解更加透徹，在幫助別人過程中也收到一份助人為樂的喜悅。