地理科學專業(yè)大學錄取分數(shù)線
選擇大學專業(yè)要注意就讀人數(shù)和個人興趣愛好,那么關(guān)于地理科學專業(yè)大學錄取分數(shù)線是多少呢?以下是小編整理的一些地理科學專業(yè)大學錄取分數(shù)線,僅供參考。
往年地理科學專業(yè)大學錄取分數(shù)線
院校名稱 | 專業(yè)名稱 | 2023分數(shù)線 |
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上海師范大學 | 地理科學 | 630 |
上饒師范學院 | 地理科學 | 408 |
東北師范大學 | 地理科學 | 615 |
臨沂大學 | 地理科學 | 419 |
九江學院 | 地理科學 | 416 |
云南大學 | 地理科學 | 472 |
云南師范大學 | 地理科學 | 475 |
伊犁師范大學 | 地理科學 | 405 |
佳木斯大學 | 地理科學 | 413 |
保定學院 | 地理科學 | 444 |
信陽學院 | 地理科學 | 458 |
六盤水師范學院 | 地理科學 | 420 |
內(nèi)江師范學院 | 地理科學 | 386 |
內(nèi)蒙古師范大學 | 地理科學 | 412 |
內(nèi)蒙古科技大學 | 地理科學 | 405 |
地理科學專業(yè)主要學習內(nèi)容
地理科學專業(yè)主修課程包括地球概論、地質(zhì)學基礎(chǔ)、地貌學、氣象與氣候?qū)W、地理信息系統(tǒng)、人文地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、城市規(guī)劃、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件制作、地理教學論、遙感概論等。
地理科學專業(yè)以重基礎(chǔ)、重技能、寬口徑的人才培養(yǎng)理念為指導思想,在課程與課時設置上重視地理科學專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學,強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因?qū)W生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領(lǐng)域。
地理科學專業(yè)就業(yè)前景
地理科學專業(yè)主要研究地球表面資源環(huán)境以及它們與社會、經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系。隨著人類社會的發(fā)展,地理學知識的積累,這門學科逐步成為了研究地球 表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象以及它們之間的相互關(guān)系和區(qū)域分異的學科,簡單說就是研究人與地理關(guān)系的學科,近現(xiàn)代以來,隨著地理科學的快速發(fā)展,它不再局 限于自然地理現(xiàn)象的研究,而是逐步涵蓋自然科學和社會科學的雙重特征。
地理學的分支學科紛紛涌現(xiàn),如環(huán)境地理學、城市地理學、資源地理學、人口地理學、醫(yī)學地理學等,其科學價值也越來越高??梢哉f,隨著經(jīng)濟開發(fā)以及環(huán)保的需要,加之地理學本身古老而又深厚的底蘊,地理科學專業(yè)就業(yè)前景日益受到關(guān)注。
近現(xiàn)代以來,隨著地理科學的快速發(fā)展,它不再局限于自然地理現(xiàn)象的研究,而是逐步涵蓋自然科學和社會科學的雙重特征。地理學的分支學科紛紛涌現(xiàn),如環(huán)境地理學、城市地理學、資源地理學、人口地理學、醫(yī)學地理學等,其科學價值也越來越高??梢哉f,隨著經(jīng)濟開發(fā)以及環(huán)保的需要,加之地理學本身古老而又深厚的底蘊,地理科學專業(yè)就業(yè)前景日益受到關(guān)注。總體來看,地理專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的。
地理信息科學專業(yè)畢業(yè)后干什么
畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作,也可在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作。畢業(yè)生可從事地球空間信息工程、空間數(shù)據(jù)無線網(wǎng)絡傳輸、數(shù)據(jù)信息可視化等領(lǐng)域科學研究、應用研究、教學和運行管理等方面工作。
地理信息科學專業(yè)開設什么課程
主要專業(yè)課程:地理學、地圖學、計算機科學與技術(shù)、自然地理學、經(jīng)濟地理學、遙感原理與技術(shù)、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、地理信息系統(tǒng)原理、地理信息系統(tǒng)設計與應用等。[4] 工程數(shù)學、高級語言程序設計、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、攝影測量學、遙感技術(shù)與應用、地理信息系統(tǒng)原理、GPS理論與應用、GIS設計與開發(fā)、網(wǎng)絡GIS、計算機圖形學。
通過學習,使學生具備系統(tǒng)、扎實的地理空間信息采集、分析和管理能力,具備地理信息科學開發(fā)、建設和應用以及地圖設計、編制、分析和應用能力,具備較強的計算機圖形圖像處理、數(shù)據(jù)庫管理等能力。