改革要點

　　1.從2020年起(2017年秋季高中入學新生開始)，高考錄取總成績=“語數(shù)外”全國卷高考成績+3門“學考”成績;

　　2.錄取批次僅設本科批次和專科批次，即原來的一、二、三本將被合并為本科批;

　　3.本科批次初步擬定考生可以填報20個“院校專業(yè)組”志愿。每個“院校專業(yè)組”內，考生最多可填報6個專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調劑志愿;

　　4.高考時間調整為4天，統(tǒng)考科目(語、數(shù)、外)6月7-8日舉行;選考科目6月9-10日進行。

　　2020年，海南省高考仍以標準分呈現(xiàn)。普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和等級性考試，合格性考試結果按“合格”“不合格”兩個等級呈現(xiàn)，考試不合格的考生，高三畢業(yè)前可補考1次;等級性考試成績以標準分呈現(xiàn)，與統(tǒng)一高考3個科目成績的標準分合成后作為高等學校錄取總成績。

　　海南省農(nóng)墾中學高三教師于小濤提醒，如果有考生選擇復讀，會考成績不再保留，明年取而代之的是合格考，學習壓力增大，考生面臨的精神壓力也隨之增加。此外，“3+3”模式本身也更側重對學生興趣的培養(yǎng)，為便于高?？茖W選拔人才，高中學生的各選修學科專業(yè)性增強，考試難度也相應提升，復讀考生將面臨更大的競爭壓力和考試風險。因此，建議考生要謹慎選擇復讀。

　　小結

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，新高考所帶來的變化，高考生通過一年時間的準備，正常情況足以應對政策的變化。

　　高考復讀既有機會也有風險，對于有明確的學習動力、偶然出現(xiàn)考試失誤的考生，可以考慮選擇復讀，但如果孩子對復讀不接受，則不應選擇復讀。人生擁有多種機會來改變現(xiàn)狀，并非單單依靠高考。

　　儲朝暉建議，在是否決定復讀的事上，家長需要深入地了解自己的孩子，不要替孩子選擇，一定尊重孩子的意見，最終由孩子來決定是否要復讀。

　　02

　　沒有啟動或實行新高考，

　　復讀就沒有風險了嗎?

　　2020年沒有實行新高考的省份，復讀就沒有風險了嗎?先來看看復讀生錄取新規(guī)定：

　　1.復讀生在高考錄取分數(shù)線上的要求

　　各省市的教育考試部門明確規(guī)定，對待高考復讀生的錄取政策要和普通的應屆畢業(yè)生一樣對待，不得以任何形式歧視高考復讀考生。

　　2.部分院校會對高考復讀生的錄取有所限制

　　雖然高考復讀生和普通的高考生沒有過分的區(qū)別對待，但是在某校高校的錄取政策上，也會有明確規(guī)定不招收高考復讀生的院校，這一點需要高考復讀考生在填報志愿選擇院校時留心。比如一些軍事類的院校、國防生和部分高校的保送生在錄取時有明確規(guī)定不招收高考復讀生。

　　3.高考復讀生同樣可以報考香港的大學院校

　　復讀生高考政策和普通的應屆高考生沒有什么本質上的區(qū)別，在選擇報考的大學院校時，只要復讀考生的分數(shù)達到了學校的錄取分數(shù)線要求，高考復讀考生也同樣可以報考香港的高校。

　　即使沒有新高考，復讀會面臨什么問題?

　　復讀這一年不同往年，這一年更苦更累更心酸，你已經(jīng)不再是應屆生，你面臨的壓力可想而知，你學習的壓力也應該能夠想到，所以，如果你選擇復讀，各個方面的結果你必須要提前想到，提前考慮清楚。復讀的成本，遠比你想象的更高。

　　高四，讓自己重新定義自己的可能性，同時也接受自己的不可能性，這可能就是復讀最大的體驗。

　　復讀的一年，你肯定會遇到壓力

　　如果選擇了復讀，這兩個字將不再是輕飄飄的紙上談兵，而將具象為時間被分割成無數(shù)個小塊又被題目和作業(yè)填滿的一整年。

　　《中國青年報》曾介紹了一位復讀生的日常備考計劃：“每天14節(jié)課，作息時間為早上6點20分到晚上10點30分，每周上課六天;封閉式、準軍事化管理;班主任專任專職，全天候督導學生;按入校成績分班，分層次教學;實行周考，月考。周考為單科考試，月考包括學校月考，武漢市統(tǒng)一調考，湖北省八校聯(lián)考等?！?/p>

　　除了緊湊的時間安排，自然還有堆積如山的作業(yè)。更大的挑戰(zhàn)，則是復讀生相較應屆生所獨有的挫敗感與壓迫感。在這種環(huán)境下，復讀生更加容易出現(xiàn)心理問題。

　　中國社科院心理所教授王極盛曾以北京市4萬名應屆生和復讀生為對象做過調查，結果顯示：復讀生的心理問題比應屆高三生大很多，一半的復讀生有強迫傾向、焦慮傾向。

　　再次失敗的風險。

　　這很殘酷，也大有人在。復讀不是定心丸，不是靈丹妙藥，萬一又有什么不可抗力因素呢?就算覺得自己一定會成功，也不得不考慮這種最糟糕的情況。要想好這樣的結局，自己該何去何從。