在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級年的作文 篇1

秋天的早晨是美麗的，這時的校園更是美麗。

秋風(fēng)吹來，鮮艷的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。楊樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，為大地鋪上了一層金色的毯子。梧桐樹扇子般的葉子也飄飄悠悠地落下來，它不愿脫去綠裝，直到幾天后才枯萎。

雖然大多數(shù)的樹葉都落了，可塔松依舊蒼翠，巍然挺拔在校園里，在秋風(fēng)中得意的搖擺著，好像在嘲笑楊樹和梧桐的嬌嫩。

再看看地上，小螞蟻們急匆匆地找過冬的食物，它們搖著小腦袋，好像在說：“秋天來了，我得趕緊找吃的，免的冬天挨餓?！?/p>

秋天的校園真美麗，我喜歡秋天的校園！

六年級年的作文 篇2

在我六年的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了五位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我現(xiàn)在的老師——丁琳。

丁老師從五年級就是我們班主任了，她現(xiàn)在應(yīng)該是三十幾歲左右吧，烏黑的頭發(fā)總是梳成一個馬尾，最總是掛著微笑，老師穿靴子就顯得很瘦，很好看，在我的心中丁老師就像媽媽一樣關(guān)心我。每次天氣降溫的時候，老師就會特意的叮囑我們要都穿衣服，不能感冒；學(xué)校最近施工，要修塑膠跑道，老師幾乎每天都讓我們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場，注意安全……這些話語處處都體現(xiàn)著老師對我們的無私關(guān)懷。我還清楚的記者那件事：那是星期一上午第一節(jié)課的時候我覺得頭很痛，當(dāng)時就趴在桌子上，那節(jié)是數(shù)學(xué)課，因為我數(shù)學(xué)成績不是太好，所以沒有舉手告訴老師，好不容易堅持到下課，當(dāng)時頭痛得厲害，我就趴在桌子上哭了。這時，數(shù)學(xué)課代表來收作業(yè)，拍了我?guī)紫拢疫B說話的力氣都沒有了，課代表飛快的跑到老師辦公室，給丁老師說了說。過了一會兒，丁老師來到我身旁，用慈祥、關(guān)心的眼神看看我，說道：“你沒事吧？如果你堅持不住就回家吧，反正下節(jié)課也就講點新知識，你下午來把筆記抄一下算了，好嗎？”我點了點頭，仿佛站在我面前的不是老師而是我的媽媽！那眼神、那話語，怎能不是我媽媽？接著，老師給我寫了個假條，我就回家了。

啊！老師，你多像溫柔的母親，您的愛將永在我心中！

六年級年的作文 篇3

那天，北風(fēng)呼呼地吹著，現(xiàn)在是黃昏，人們都在行色匆匆地趕著路，都要趕緊回家，因為天氣冷得要人命，人們都趕緊回到自己那溫暖的家中。

我打算去商店買東西，在路上，只見一位衣衫襤褸，蓬頭垢面的乞丐，跪在路上向著路人乞討。

這時，他低著頭，不敢看人，有時人向他扔了幾枚硬幣就走了，有的頭也不回地向前走，他依舊低著頭，走到人群中，只端著一個破磁碗，近了一看，我看到它身上那密密麻麻的小米粒。

他向人群中繼續(xù)走，走著，那碗中有幾枚硬幣，他向我這邊走來，我摸摸口袋，口袋中只有一張1元錢的整幣，他向我走過來，我頓時聞到很臭。

我心想：到底給不給呢？給吧！要幫助他嘛。

他走到我面前低著頭，我低頭一看，他光著腳，穿得那么薄，他一定很冷吧！你看他在寒風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖。

他以為我不給他錢，于是他向另一個人走去，在他轉(zhuǎn)身的一瞬間，我抓住了他的手，他抬起頭，我看清楚了，他的手和臉都裂了，鮮血直外流。

我把口袋中的十元錢放在他的碗中，他動了動那干裂的雙唇擠出了幾個字：“謝謝你……謝謝?！辈⑶疫€后我深深地鞠了一躬。我趕緊扶他起來，拍拍他那個有灰塵的衣服，頓時他的額上的皺紋減少了幾條。

我走了。在路上，我聽見有個小女孩來到那個乞丐面前問父母：“爸爸媽媽咱們給他錢吧！”“給什么給，咱的錢又不是風(fēng)刮過來的，這個臟人還用咱們的錢，以后你再也不要給他錢了?！眿寢屔鷼獾卣f。他爸爸也很生氣說：“你看這個乞丐，這都是因為小學(xué)時不好好學(xué)才成這樣的，如果你不好好學(xué)習(xí)，你將來也是這樣，也向別人乞討。

頓時，天空中又出現(xiàn)了幾片烏云，隨著幾陣?yán)茁?。我心想：乞丐聽后，一定是傷心欲絕。過了一會兒，又過來了一兩個人都是來給乞丐錢的。

又過了一會兒，下起雨了，但只下了一個小時，過后又是一束陽光照了下來。我心想：這一束陽光一定照在乞丐的身上，讓他變得溫暖。

第二天，他不在那個地方乞討了，我想他應(yīng)該不乞討了，他開始靠自己養(yǎng)活自己。

這就是讓我難忘的一件事。你的那件事是什么，來一起分享吧！