微感動(dòng)作文篇5：生活里的微感動(dòng)

　　“你該干什么干什么，你別管我行不行!”那個(gè)男人一時(shí)語(yǔ)塞，房間里靜下來(lái)。

　　他，我的爸爸。記憶中，他的身影多是模糊的。唯有那次，我的腳被開(kāi)水燙傷，他迅速找到毛巾，用兩只并不怎么寬厚的手，笨拙的幫我包扎。

　　長(zhǎng)大了，我開(kāi)始討厭他的不負(fù)責(zé)任又多管閑事，討厭他的自以為是又吊兒郎當(dāng)，討厭他的前腳答應(yīng)后腳忘記。漸漸地，他成了“不靠譜”的代言詞，我們之間變得陌生，交流少之又少。

　　上了初中，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張，而我又選擇了住校，雖每逢周末，他會(huì)興沖沖主動(dòng)接我，可我總沒(méi)有話(huà)說(shuō)。我以為我們會(huì)一直這樣下去，不曾想，初二的暑假，一切都發(fā)生了變化。

　　初二暑假，報(bào)預(yù)科班成了最普通不過(guò)的事，大家都希望利用暑假好好拼一把。正在媽媽猶豫到底報(bào)不報(bào)預(yù)科班的時(shí)候，他突然自告奮勇地說(shuō)“我來(lái)教吧!”眼睛仿佛閃著激動(dòng)的光。媽媽答應(yīng)的很爽快，我心里卻窩著火，充滿(mǎn)了不屑和疑惑：他竟要做我的老師?

　　就這樣，我沒(méi)有選擇的被迫接受了這一事實(shí)。“這題應(yīng)……”對(duì)面的他拿著筆認(rèn)真的給我講著題，窗外偶爾吹來(lái)一絲涼風(fēng)，吹走了心中燥熱，給人灌注了活力。“我沒(méi)聽(tīng)懂，再講一遍吧…”“這不對(duì)吧?”挑錯(cuò)、看他窘態(tài)仿佛是我最大樂(lè)趣。令我意外的是，他好像沒(méi)了脾氣，竟和我相安無(wú)事的和諧的度過(guò)了一個(gè)暑假。

　　我挑錯(cuò)挑的威風(fēng)極了，可轉(zhuǎn)眼到了開(kāi)學(xué)，看看自己的練習(xí)冊(cè)，錯(cuò)誤百出，我很是后悔，想著手補(bǔ)一下基礎(chǔ)，翻翻書(shū)，發(fā)現(xiàn)到處都是知識(shí)漏洞，無(wú)從下手。我曾想過(guò)再找他來(lái)幫忙，卻拉不下面子，賭氣似的瞪著課本，心中全是后悔。

　　“我來(lái)幫忙。”他又跑了過(guò)來(lái)，用手揉了揉鼻子，隨手拿起一根筆，用他少有的耐心和細(xì)致，在紙上列出了知識(shí)體系，一一為我講，如麻線(xiàn)團(tuán)一般的思路漸漸理清了。

　　看著他用心用力為我講題，一筆一劃地在紙上寫(xiě)著、畫(huà)著；看著他頭上日漸稀落的頭發(fā)與眼中的勞累，我突然意識(shí)到其實(shí)一切都在發(fā)生改變，其實(shí)父親的呵護(hù)從未離開(kāi)。那一瞬間，我仿佛又看到了那笨拙的手正在細(xì)細(xì)的包扎著燙傷的腳……

　　微感動(dòng)作文篇6：校園里的微感動(dòng)

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……

　　有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了?”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書(shū)》了，我怕老師罵我。“同桌說(shuō)：“不要哭了，我們一起寫(xiě)吧。”我一下子開(kāi)心起來(lái)了，對(duì)同桌說(shuō)：“好的，謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課，同桌總是寫(xiě)錯(cuò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯(cuò)，跟著就寫(xiě)錯(cuò)了。我把書(shū)推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去，人家復(fù)習(xí)好了，我們卻什么也復(fù)習(xí)不到，這樣就會(huì)被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看。”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。“叮鈴鈴……”又下課了。

　　有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》練鋼筆，我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫(xiě)的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。

　　那一幕幕瞬間，如今會(huì)為，人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……

　　微感動(dòng)作文篇7：生活中里的微感動(dòng)

　　在生活中令人感動(dòng)的事太多太多了，就如同天空中數(shù)不清的云，當(dāng)你受到困難時(shí)，好心的陌生人會(huì)來(lái)幫你，在這時(shí)難道你就不感動(dòng)嗎?

　　在電視里經(jīng)常會(huì)看到一些患了不治之診的孩子，大家都會(huì)想一切的辦法去幫助他。記得在我上小學(xué)的時(shí)候，中午我們都在學(xué)校吃飯，大家都帶來(lái)了好吃的菜，當(dāng)我興沖沖的和同學(xué)們一起去食堂吃飯時(shí)，一個(gè)人突然不小心撞了我一下，我的飯頓時(shí)便翻在了地上，當(dāng)時(shí)真不知道該怎么辦才好，這時(shí)我的好朋友看見(jiàn)了我，便問(wèn)我發(fā)生了什么事，我便告訴了他是，他便叫來(lái)了其他的同學(xué)商量，他們竟然決定把自己的菜分給我吃，這時(shí)我真不知道說(shuō)什么好，看著碗里的菜，有紅燒肉、青菜和各種菜，這時(shí)我的心里便涌出了一種感激之情，我便感動(dòng)的流下了眼淚，雖然我吃了他們的飯，但心里還是有點(diǎn)不好意思，在那之后，我和我那幾個(gè)朋友的感情一直都很好，到現(xiàn)在為止，我們還是好哥們那。

　　雖然事隔這么久，我還是記憶猶新，因?yàn)檫@件事讓我非常的感動(dòng)，生活中的感動(dòng)是有很多的，我們應(yīng)該去發(fā)掘他，讓他出現(xiàn)在我們的記憶中，不要讓它從我們的記憶中消失。

　　微感動(dòng)作文篇8：校園里的微感動(dòng)

　　冬雪春融，花謝花開(kāi)，星辰斗轉(zhuǎn)，歲月變遷。生活中，有許多美好的事物，都在不經(jīng)意間悄然消失。

　　在漫漫人生的旅途中，我們?cè)宦浠ǜ袆?dòng)；我們?cè)伙h雪感動(dòng)；我們?cè)蛔约焊袆?dòng)；我們?cè)凰烁袆?dòng)。感動(dòng)，是上天賜于人類(lèi)最美麗的情感，感動(dòng)是人與人之間真情的流露。

　　在校園這個(gè)培育靈魂的地方，從來(lái)不缺少感動(dòng)。感動(dòng)不一定需要淚水，感動(dòng)就在你我的身邊。它需要我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，它需要我們的心靈去感受。

　　從初中過(guò)渡到高中生活，從有爸爸媽媽的專(zhuān)車(chē)接送，變成了每周一接一送；從每天都和爸爸媽媽相伴，變成了只有周末和爸爸媽媽在家相聚，而與同學(xué)的相處時(shí)間延長(zhǎng)為5個(gè)日夜?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，有很多事情值得我說(shuō)一聲：“謝謝!”

　　軍訓(xùn)最后一天，我們坐在這個(gè)教室里看書(shū)、寫(xiě)字，突然張老師發(fā)話(huà)了：“我們的課本和學(xué)習(xí)資料現(xiàn)在就堆在一樓的資料室，誰(shuí)去搬呢?要知道我是大男子主義，是男人，就得會(huì)干力氣活，所以這次的搬書(shū)的重任就由男生來(lái)承擔(dān)了，女生嘛，只要參與就可以了。”于是我們出動(dòng)了。厚重大件的箱子男生都搬了，而我們這些女生每個(gè)人只手捧薄薄的幾本書(shū)，輕輕松松地上樓了。一路上，別的班級(jí)的拎著書(shū)的女生都向我們投來(lái)羨慕的眼光。

　　我想說(shuō)：“感謝您，我們的班主任，你是一個(gè)睿智的老師，您善用獨(dú)特的方式來(lái)呵護(hù)我們。”我更想說(shuō)：“感謝你們，各位男同學(xué)們，你們的大度和擔(dān)當(dāng)，讓我們無(wú)比自豪。”

　　在余高生活了幾個(gè)禮拜，我們的座位要進(jìn)行一次調(diào)整。調(diào)換位置，就得把自己的桌椅都進(jìn)行一次“乾坤大挪移”。但高中的課本資料實(shí)在是太多了，我拉著滿(mǎn)抽屜書(shū)的桌子，累得夠嗆，但是很快就有男生過(guò)來(lái)幫忙，我連聲說(shuō)謝謝，可是他卻不以為意，在幫我搬好桌子后，又轉(zhuǎn)頭去幫另一個(gè)女生了，而后來(lái)我觀察了一下班里其實(shí)有許多男生在主動(dòng)地幫女生拖桌子。這次雖沒(méi)有了張老師的“命令”，我們班的男生卻仍如此積極。

　　我是一個(gè)慢性子的女生，有幾次晚自修的鈴聲響了，我還在理東西。好幾次都看見(jiàn)我們班教室的門(mén)窗是是兩位男生負(fù)責(zé)關(guān)好，然后再離開(kāi)的。突然明白他們雖然是自修課噪音的發(fā)源地，但他們個(gè)性鮮明，各有所長(zhǎng)，毛糙的表面掩蓋不住一顆仔細(xì)認(rèn)真的心，是他們讓我們學(xué)習(xí)之外的生活顯得豐富多彩。

　　除了教學(xué)的老師和同學(xué)，還有她們——生活老師每天與我們相伴，她們雖不在教學(xué)的一線(xiàn)，但她們總在默默奉獻(xiàn)，每天檢查寢室、準(zhǔn)點(diǎn)登記人數(shù)、指導(dǎo)打掃衛(wèi)生，記得又一天晚上我替寢室長(zhǎng)簽名，在跟生活老師道別時(shí)說(shuō)了一聲：“辛苦您了。”只見(jiàn)她愣了一下，笑了笑，說(shuō)：“哪有你們辛苦，晚安。”那時(shí)我的心頭似乎被什么撓了一下，癢癢的、澀澀的。班主任、教學(xué)老師和生活老師雖說(shuō)各有其職，但又是一個(gè)整體，一環(huán)一環(huán)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是那么重要。

　　事情雖小，場(chǎng)景也不是那么華麗，但卻能折射出老班的一種魄力，男生的一種精神，生活老師的一種品質(zhì)。我欣賞這種場(chǎng)景，更欣賞場(chǎng)景中的人。

　　在這里，有情有義，有苦有樂(lè)，有過(guò)那些感動(dòng)!

　　在這里，有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞，有我們?nèi)昶D苦的拼搏奮發(fā)!

　　在這里，有我們最珍貴的回憶，有我們最知心的朋友!