關(guān)于讀書(shū)作文650字作文(精品12篇)

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的關(guān)于讀書(shū)作文650字作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【關(guān)于讀書(shū)作文650字作文(精品12篇)】，供你選擇借鑒。

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇1

閱讀，即看書(shū)，有些人覺(jué)得這是個(gè)閑人看的東西，可有可無(wú)，有些人覺(jué)得閱讀十分重要，含有豐富的精神食糧，

閱讀的重要性作文500字[專(zhuān)題]。而我我認(rèn)為，閱讀就是生活的必需品，是與我們吃穿住行密不可分的。那么，讓我們來(lái)談一談閱讀的重要性。

首先，書(shū)有很多分類(lèi)。文學(xué)類(lèi)的書(shū)讓你走進(jìn)豐富的世界去領(lǐng)略不一樣的人生，亦或是在迷茫的道路上給你:山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的感受，第二類(lèi)是功用性的書(shū)，它會(huì)告訴你如何烹飪一道美味佳肴，如何ps......諸如此類(lèi)，它們都給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的便利。還有一類(lèi)很重要的就是教科書(shū)，現(xiàn)在我們必須去學(xué)習(xí)這些書(shū)上的內(nèi)容，然而你是否知道，就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日積月累中，我們學(xué)到了很多科學(xué)文學(xué)知識(shí)，讓我們成為一個(gè)更加聰明懂事的好孩子，文明守禮的好公民。在考試即將到來(lái)之際，我們狂刷聯(lián)系書(shū)，猛猛地給自己補(bǔ)上空缺，也可以達(dá)到臨時(shí)抱佛腳的功效。我們的生活真的離不開(kāi)各種各樣的書(shū)。

讀書(shū)的人，從他的言語(yǔ)中就可以看出，那是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。讀書(shū)的人，面對(duì)事情，可以聯(lián)系到書(shū)本上的知識(shí)給出最有效的方法。讀書(shū)的人，做起決策，不會(huì)那么手足無(wú)措，匆匆忙忙。因?yàn)闀?shū)里是豐富的，它可以教會(huì)你很多。

課余時(shí)間，我們都應(yīng)該去多看書(shū)，豐富自己，而且要看不同種類(lèi)的書(shū)，因?yàn)椋麄冸m然都是書(shū)，讀起來(lái)的感受卻截然不同。那就現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇2

書(shū)籍像是黑夜里的一盞明燈，指引我走向前進(jìn)的道路;書(shū)籍就像是一位良師，教會(huì)我許多做人的道理;書(shū)籍像是我忠實(shí)的朋友，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)排憂解悶兒。我從小喜歡讀書(shū)，對(duì)于每一本好書(shū)，我都將他們視為珍寶，看作摯友。一本本好書(shū)，伴我走過(guò)了十一個(gè)春秋。

讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了許多課本上學(xué)不到的知識(shí);讀書(shū)，美化了我的心靈，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向上的階梯;讀書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游。

20_年的春節(jié)，隨著病房中病人的逐漸增多，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。正是因?yàn)樾滦凸跔畈《疽欢?，再而三地攻擊，使得我們的開(kāi)學(xué)日期一拖再拖。在疫情期間，雖然停課不停學(xué)，但我也能擠出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。因?yàn)槲易x過(guò)許多書(shū)，積累很多好詞佳句，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作手法，所以每次作文都能被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。

有些書(shū)，你讀的遍數(shù)多了，便會(huì)理解主人公的命運(yùn)，作者寫(xiě)作的時(shí)的情感、背景等，正如同：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

晚上我躺在床上的時(shí)候，我的腦海里一直浮現(xiàn)主人公的面龐。我時(shí)而跟著愛(ài)麗絲，看她如何在奇境中探險(xiǎn);我時(shí)而跟著魯濱遜，看做如何在荒島上求生;我時(shí)而跟著皮皮魯，看他在生活中又發(fā)生了哪些有趣的事兒;我時(shí)而跟著法布爾，看看《昆蟲(chóng)記》的編寫(xiě)的過(guò)程。

在我心煩之時(shí)，童話為我解憂，我與“舒克”和“貝塔”一起坐上飛碟飛入太空，到雙子星上玩耍。

在我無(wú)聊之際，科技為我解悶兒，我跟隨著宇航員們登上太空，探索各個(gè)星球的奧秘。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽疑钣懈杏|。的確，書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)一如既往地沿著書(shū)——這個(gè)通向成功的階梯永遠(yuǎn)走下去。

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇3

書(shū)，是當(dāng)你在黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞明燈;書(shū)，是當(dāng)你迷茫是為你指出正確的方向;書(shū)還是在你傷心時(shí)給你歡樂(lè)，給你喜悅;書(shū)是我最親密的好伙伴。

一天，當(dāng)我無(wú)聊到想要爆炸時(shí)隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，一開(kāi)始我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道?？墒强粗粗议_(kāi)始入迷了，書(shū)里的小女孩——海倫﹒凱勒因?yàn)橐淮伟l(fā)燒就而失去了光明與聽(tīng)覺(jué)。故事的情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)扣人心弦，似乎我就是書(shū)里的小女孩被他人誤解;有時(shí)真摯感人，令我感受到了人間真情;有時(shí)歡樂(lè)無(wú)比，令我也想跟著一起笑;還有時(shí)……不久我便陶醉其中。

突然，只見(jiàn)一聲大喊：“綺文，全世界都下來(lái)吃飯了，就剩你一個(gè)了?？禳c(diǎn)下來(lái)吃飯!”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，我迫不及待地拿起那本“美味”的書(shū)，想知道后面的答案與內(nèi)容。

一直讀啊，讀啊，讀。我似乎在吮吸面條，呼嚕嚕，呼嚕?！懊鏃l”似乎要遠(yuǎn)離我了“不!”書(shū)被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說(shuō)：“不，你拿走了我的書(shū)，快點(diǎn)還給我!”媽媽見(jiàn)我這副模樣，只好無(wú)奈的把書(shū)還給了我?！疤昧?”傷心的我變得開(kāi)心了起來(lái)，然后我就繼續(xù)拿起書(shū)來(lái)讀。又過(guò)了許久，呀!已經(jīng)下午四點(diǎn)啦，我才依依不舍的把書(shū)放下，從書(shū)中的世界慢悠悠地走出來(lái)。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多看書(shū)帶給我知識(shí)。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中也有許多“奇珍異寶”多看書(shū)帶給我快樂(lè)，多看書(shū)帶給我智慧。我愛(ài)你書(shū)，謝謝你陪伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的人生!

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇4

我認(rèn)為，書(shū)就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識(shí)、思想以書(shū)的形式保存下來(lái)，并發(fā)揚(yáng)光大。

書(shū)不僅是文化，還是一筆財(cái)富，一筆價(jià)值無(wú)限的財(cái)富。因?yàn)?，它能給人帶來(lái)快樂(lè)、知識(shí)和榮譽(yù)。

首先是快樂(lè)?，F(xiàn)在我每天都至少帶一本課外書(shū)去上學(xué)。在上自習(xí)課時(shí)，捧著一本書(shū)讀;或是在下雨天坐在自己家窗臺(tái)上讀書(shū)，十分愜意。最令我感慨萬(wàn)千的，就要數(shù)《中華人物——故事全書(shū)》和《圖說(shuō)天下》系列了。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我的心情就隨著書(shū)中的內(nèi)容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門(mén)兵變時(shí)，我的心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘;讀到剝皮充草時(shí)，我十分欣慰，貪官污吏就應(yīng)該受到報(bào)應(yīng);讀到定西侯安西域時(shí)，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山;讀到“飛將軍”出師未捷身先死時(shí)，我十分傷心，一世英明最后付諸東流。

書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了知識(shí)。

起初，只是媽媽給我讀書(shū)，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲(chóng)記》和《神奇校車(chē)》等等。從那時(shí)起，我就開(kāi)始積累知識(shí)。后來(lái)，爸爸買(mǎi)了一本《中國(guó)人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開(kāi)天辟地到同治中興;從羽林營(yíng)到北府兵;從白圭經(jīng)商到日升昌;從陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的海洋中，獲得著取之不盡的知識(shí)。同樣是受這本書(shū)的影響，我還喜歡上了地理和人文。

書(shū)給我?guī)?lái)的榮譽(yù)也是不可小覷的。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我由讀書(shū)而獲得的“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)狀有整整八張。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也給我起了一些奇異而不失大體的外號(hào)，如“移動(dòng)小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。

我喜歡讀書(shū)，還因?yàn)闀?shū)陪伴著我長(zhǎng)大。書(shū)陪伴著我，同時(shí)使我明白了一些道理，開(kāi)闊了我的眼界。有了書(shū)的陪伴，我的成長(zhǎng)不再孤單。

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇5

懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂(lè)不思蜀。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢?

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權(quán)，稱(chēng)霸江東。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像龐統(tǒng)、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死時(shí)年盡二十六歲。

從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇6

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們時(shí)代的生命。我讀書(shū)，我快樂(lè)!

很多同學(xué)都覺(jué)得讀書(shū)很乏味、無(wú)聊，一本書(shū)中全是字，有什么可看的，看久了，自己的眼睛就不知不覺(jué)地合上了。所以，他們不禁會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)怎么能讓人快樂(lè)呢?”

我覺(jué)得啊，在一個(gè)安靜的場(chǎng)所，或書(shū)店中、或花園里，喝著暖暖的奶茶，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，安靜地沉浸在書(shū)里，品讀書(shū)中優(yōu)美的文字，是件特別幸?？鞓?lè)的事!

每當(dāng)心情不好，沒(méi)有事干時(shí)，我都會(huì)拿出一本自己喜愛(ài)的書(shū)，獨(dú)自坐在校園里一個(gè)安靜的角落，享受著冬日里太陽(yáng)公公暖暖地照耀，難得的寧?kù)o，我的煩惱與憂愁瞬間煙消云散。

假期在家，獨(dú)坐庭院中，身旁一杯香甜的奶茶，在鮮花和陽(yáng)光的擁抱之中進(jìn)入書(shū)的世界里。書(shū)中的每一個(gè)文字都有它自己特殊的故事，起伏跌宕;每一個(gè)文字都好比跳動(dòng)的音符，讓人回味;每一個(gè)文字都像是一張張微笑的臉龐，令人愉悅。在讀書(shū)的過(guò)程中，我既能學(xué)到豐富的課外知識(shí)，又能吸取無(wú)數(shù)有益的道理。突然的某時(shí)某刻，某段文字會(huì)輕叩你的心門(mén)，牽動(dòng)你的回憶，勾起你心緒翻涌，久久難平。在多姿多彩的文學(xué)殿堂里暢游，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)世界里自由奔跑、飛馳，那時(shí)的每分每秒都那么地快樂(lè)!在看完書(shū)后，在書(shū)的最后一頁(yè)留下自己的感受和想法，任人品讀，任人訴說(shuō)，任人暢談，任人學(xué)習(xí)，那才叫真正的快樂(lè)!

讀書(shū)并不是只有枯燥的內(nèi)容，只有你用心去看了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的無(wú)限樂(lè)趣!而我，只有在書(shū)里，才能找到自我，認(rèn)識(shí)自我，甚至超越自我。我才能尋求到真正的快樂(lè)!

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇7

書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上必不可少的東西。它陪伴著我，一步一步走到現(xiàn)在。

從很小的時(shí)候我便開(kāi)始讀書(shū)，但許多故事都被時(shí)光沖淡了，只有一些至今難忘的故事一直留在我腦海中。

九歲時(shí)，我最喜歡的書(shū)是《草房子》。桑桑淳樸的品質(zhì)讓我喜愛(ài)。但最令我印象深刻的人物是秦大奶奶。她與老伴苦苦生活到現(xiàn)在，擁有了那么大的一塊地?？傻筋^來(lái)，卻只得到那塊地的小角落。她有著不屬于她的地。慢慢地，她被孩子們感化了，這位看起來(lái)令人頭疼的奶奶，內(nèi)心也是柔情似水的。

十歲時(shí)，我最喜歡的書(shū)是《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》。作為一只兔子，圓點(diǎn)點(diǎn)的勇敢與智慧讓我驚嘆。它勇于跟天敵做斗爭(zhēng)。沒(méi)出生多久就被狐貍抓去，從狐口逃生又遭到媽媽的嫌棄，為了保護(hù)家人差點(diǎn)獻(xiàn)出生命。未成年就被趕出家門(mén)闖蕩。每當(dāng)我遇到困難、挫折，都會(huì)想起自強(qiáng)不息的圓點(diǎn)點(diǎn)，心中便有了力量。

十一歲，我最喜歡的書(shū)是《青銅葵花》。青銅與葵花之間勝似親情的“親情”令我感動(dòng)。青銅為這個(gè)妹妹付出了很多。讓她上學(xué)，為她的表演做項(xiàng)鏈……而葵花也十分懂事。仿佛有一條絲線，把這一家子與葵花穿起來(lái)。

起初讀《草房子》，只是單純喜歡一個(gè)人的品質(zhì)，后來(lái)讀《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》，是因?yàn)閳A點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)強(qiáng)與智慧感染了我。到現(xiàn)在的《青銅葵花》是因?yàn)闀?shū)中人與人之間的情感讓我感到溫暖。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的領(lǐng)悟也越來(lái)越深。

書(shū)，伴我成長(zhǎng)。它已經(jīng)融入我的生命中，成為我生活中不可缺少的一部分。

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇8

讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。

求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。

讀書(shū)的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。

書(shū)籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。

有的書(shū)可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書(shū)。否則一本書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。

讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫(xiě)作則能使人精確。因此，如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識(shí)能塑造人的性格”。

讀書(shū)有如此多的好處，怎能不讓人喜歡上讀書(shū)呢!

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇9

傅雷家書(shū)是一本教育子女的佳作，同時(shí)它也是讓作為子女的我們了解父母的一本好書(shū)。在書(shū)中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄托了相當(dāng)高的期望，這是為人父的職責(zé)，也是為人父對(duì)兒子的愛(ài)。

傅雷的教導(dǎo)與關(guān)心對(duì)傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這為他們以后走向未來(lái)的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)人生的大風(fēng)大浪。

傅雷寄給兒子們的家書(shū)，更像是一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課，教他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，讓他們用積極樂(lè)觀的`心態(tài)去面向未來(lái)，這是一場(chǎng)以愛(ài)為前提的無(wú)上享受。

傅雷家書(shū)的文字優(yōu)美，讀來(lái)感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字里行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。

“如父如友”，傅雷在他兒子的成長(zhǎng)歷程中扮演的就是這樣一個(gè)角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們?cè)谙蛭磥?lái)踏步之前，首先要讓他們認(rèn)清世界的殘酷，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，充分了解到自己的能力底線在哪里后，才能更好的邁向世界。

人生就像車(chē)站月臺(tái)，人來(lái)人往，你誰(shuí)也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的孩子身邊一輩子，因此他才在孩子不在自己身邊的時(shí)候用書(shū)信的方式教育孩子，為的就是能讓孩子多學(xué)一點(diǎn)東西。

父母的心永遠(yuǎn)是向著孩子的，即使他們表達(dá)愛(ài)意的方式不同。

傅雷家書(shū)雖是一封封家信編纂而成的書(shū)，但其中傅雷的拳拳愛(ài)子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運(yùn)的，擁有一個(gè)這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。

一本好書(shū)，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會(huì)我們一些道理。

“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽(yáng)，無(wú)所畏懼”。傅雷在字里行間向我們傳達(dá)的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。

一本好書(shū)，若反復(fù)品讀，是足夠讓我們凈化，甚至是升華靈魂的。而傅雷家書(shū)，恰好就是這樣的一本好書(shū)。

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇10

書(shū)，是我一生的伙伴;是我快樂(lè)時(shí)傾吐的對(duì)象，是我憂傷時(shí)默默的安慰。如果沒(méi)有書(shū)，如同失去一位友善的同伴;如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣，甚至沒(méi)有現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的我。

第一次接觸書(shū)，是在我上幼兒園的時(shí)候?？赡芨鷷?shū)有點(diǎn)緣分吧，那時(shí)看到書(shū)，總是愛(ài)不釋手地想讀下去，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但借著多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。

后來(lái)，到大班時(shí)，我開(kāi)始看一些英語(yǔ)繪本。那時(shí)，我報(bào)名了英語(yǔ)興趣班，在快樂(lè)的游戲中，我學(xué)了一些日常英語(yǔ)和單詞，理解能力增強(qiáng)了不少，覺(jué)得書(shū)里的故事真是太有趣了。

很快，我進(jìn)入了小學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話故事吸引住了，簡(jiǎn)直如癡如醉。休息時(shí)看，課間時(shí)看，放學(xué)后看，只要一有時(shí)間，我就會(huì)翻出來(lái)靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。

到了中高年級(jí)，我還訂了一些雜志，比如《漫畫(huà)天下》、《讀者》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《意林》等。平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，常常用雜志來(lái)消磨時(shí)光。

慢慢地，我很少再看那些童話故事了，更喜歡看一些小說(shuō)和散文?！镀椒驳氖澜纭冯m然是初中生看的，但三本厚厚的書(shū)，我也已經(jīng)看完了。書(shū)中講述了上世紀(jì)七八十年代，貧苦農(nóng)民如何擺脫貧窮，艱苦創(chuàng)業(yè)，過(guò)上小康生活的故事。書(shū)中幾位主要人物雖平實(shí)無(wú)華，卻個(gè)個(gè)充滿正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，給我留下很深的印象。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我現(xiàn)在感覺(jué)，書(shū)讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫(xiě)與書(shū)相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書(shū)相伴的日日夜夜，不僅感嘆，原來(lái)我與書(shū)已經(jīng)有了如此的深情厚誼。通過(guò)讀書(shū)看世界，通過(guò)讀書(shū)看人生。我愿在書(shū)的海洋中繼續(xù)遨游，游向人生更精彩的彼岸。

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇11

各位老師、同學(xué)：

大家好!

今天我演講的題目是《我與讀書(shū)》。

書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是精神的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有了書(shū)，就好像大地沒(méi)了陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。

小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)媽媽講故事，所以每天晚上都纏著媽媽給我講。于是，媽媽買(mǎi)了《格林童話》和《安徒生童話》，相信大家也都讀過(guò)這兩本書(shū)。

認(rèn)字之后，我開(kāi)始嘗試自己讀這兩本書(shū)。它們帶我看到辛德瑞拉由艱難到幸福的生活，帶我目睹白雪公主戰(zhàn)勝巫婆的喜悅，帶我看到皇帝穿“新裝”_愚蠢。我享受童話世界的奇妙旅程。于是，我開(kāi)始反反復(fù)復(fù)地讀，樂(lè)此不疲，以至于之后我自己寫(xiě)的童話還在市里得過(guò)獎(jiǎng)哩!

可上了中學(xué)后，慢慢就不那么愛(ài)讀書(shū)了，可能是抵制不住周?chē)母鞣N誘惑因素，直到看到自己的作文水平和成績(jī)不如以前之后我才意識(shí)到，哦!讀書(shū)真的很重要，因?yàn)樽x書(shū)關(guān)系到一輩子，而有些東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)都只是暫時(shí)的，該放棄的還是應(yīng)該義無(wú)反顧的放棄。多讀書(shū)，永遠(yuǎn)無(wú)害!

哥德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀一本好書(shū)使我們可以從那些圣賢的智者的叮嚀中頓悟人生真諦，從偉人的人生中吸取一些教訓(xùn)，學(xué)習(xí)一些好的生活習(xí)慣，提高自身的內(nèi)涵讓自己也漸漸高尚起來(lái)。

書(shū)籍是當(dāng)自己在成長(zhǎng)的道路上的指路燈，引導(dǎo)迷途的羔羊走向正確光明的路。是書(shū)，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步，是書(shū)教我明善惡、辨是非，是書(shū)，讓我懂得了生命的價(jià)值!

今天，你讀書(shū)了嗎?

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于讀書(shū)作文650字作文篇12

有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”，我說(shuō)“書(shū)是我的良師益友，為我前進(jìn)的道路指明方向，讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。

從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就接觸五彩繽紛的繪本，它們讓我對(duì)世界充滿好奇。步入學(xué)校，老師教我讀書(shū)識(shí)字，書(shū)本讓我感受世界之神奇，開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。

閱讀如水，是生命的源泉;閱讀如花，是生命的絢爛;閱讀如松，是生命的堅(jiān)持……讀書(shū)，是一種感悟。

大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的海水，瀟瀟灑灑;曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水，清涼超脫;輕靈明亮的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。

讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蔽覟槎鸥Σ晃防щy、勇于攀登的雄心壯志而贊嘆，體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神;讀“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”一副生機(jī)盎然的夏夜鄉(xiāng)村圖浮現(xiàn)在我眼前。讀《繁星·春水》讓我感受到母愛(ài)的偉大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中，我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。

跌宕起伏的小說(shuō)，如一望無(wú)際的大海波濤洶涌，海浪拍擊著岸邊的巖石，撞出美麗的浪花，令人驚心動(dòng)魄。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅(jiān)持不懈、永不放棄，教會(huì)我在遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)，敢于克服;讀《水滸傳》，我被梁山108將的仗義勇敢深深折服，又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中，我體會(huì)到了人生的價(jià)值。

讀書(shū)能陶冶我們的情操，照亮黑暗的前方，發(fā)現(xiàn)世界的美好。讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程，就這樣，我一路讀書(shū)，一路成長(zhǎng)，夢(mèng)想伴我一路同行。