(十六)推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。各地要積極創(chuàng)造條件,加強硬件建設(shè),充分利用衛(wèi)星、光纖、移動互聯(lián)網(wǎng)等,加快實現(xiàn)兩類學校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。結(jié)合國家課程和地方課程要求,以外語、藝術(shù)、科學課程為重點,涵蓋所有學科,引進或開發(fā)幕課、微課等課程,提供豐富優(yōu)質(zhì)在線教育資源,保障兩類學校開齊開足開好課程,彌補師資力量不足等短板。發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)學校、骨干教師的輻射帶動作用,采取同步課堂、公開課、在線答疑輔導等方式,促進兩類學校師生與優(yōu)質(zhì)學校師生共同在線上課、教研和交流。研究探索運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術(shù),科學分析和監(jiān)測兩類學校教育教學情況,基于精確數(shù)據(jù),有針對性地指導學生學習和改進學校教育教學管理。發(fā)揮政府在推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展中的主導作用,積極運用市場機制,采用政府購買服務(wù)等方式,加強軟硬件建設(shè)。遴選縣域內(nèi)經(jīng)驗豐富的教研人員、教師和專業(yè)技術(shù)人員赴兩類學校開展經(jīng)常性指導,提高發(fā)展和應用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”水平。
(十七)推進對口支教。完善城鄉(xiāng)學校支教制度,建立城鄉(xiāng)學校“手拉手”對口支援關(guān)系,廣泛開展對口幫扶活動,努力實現(xiàn)每一所鄉(xiāng)村學校都有城區(qū)學校對口幫扶,切實做到真幫實扶。大力消除城鄉(xiāng)教師交流輪崗障礙,統(tǒng)籌調(diào)劑縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學校編制,推進城鎮(zhèn)學校教師定期輪流到鄉(xiāng)村學校任教。各地要強化對兩類學校教研工作的指導,鼓勵城鄉(xiāng)間學校采取同步教研等多種方式開展交流。積極發(fā)揮社會組織在幫扶鄉(xiāng)村學校中的作用。
七、加強組織領(lǐng)導
(十八)落實政府責任。各地要把辦好兩類學校列入重要工作議事日程,加強省級政府統(tǒng)籌,健全協(xié)調(diào)機制,及時解決兩類學校在規(guī)劃布局、經(jīng)費投入、建設(shè)運行、教師隊伍建設(shè)等方面的突出問題。要把辦好兩類學校納入地方各級政府考核體系,完善責任追究機制,確保各項政策措施落實到位、工作目標按期實現(xiàn)。要全面加強黨的建設(shè),充分發(fā)揮學校黨組織把方向、管大局、推落實作用,有效調(diào)動各方力量,大力激發(fā)廣大校長、教師的積極性和創(chuàng)造性,努力營造促進農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展良好局面。
(十九)加強督導檢查。建立和完善兩類學校質(zhì)量監(jiān)測和督導評估機制,將兩類學校一并納入縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡督導評估認定,已通過基本均衡評估認定的縣區(qū)接受督導復查時應包括兩類學校。教育督導部門要為每所學校配備責任督學,定期開展督導檢查,充分發(fā)揮督導檢查結(jié)果公告和限期整改制度的作用,督促改進,以評促建,切實推動辦好農(nóng)村義務(wù)教育。
國務(wù)院辦公廳
2018年4月25日
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