無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)作文 篇1

看著手機(jī)上面各種漂亮的圖標(biāo)，打開(kāi)后里面呈顯出各種千奇百怪，真搞不懂是怎么完成的？爸爸告訴我，這些全是由程序員叔叔們努力編程編出來(lái)的，里面含著很多“黑科技”。

周日下午，在媽媽的陪伴下，帶著滿滿的期待參加了小記者團(tuán)組織的“學(xué)編程處處皆樂(lè)趣”活動(dòng)，做了一回小小“程序猿”。

到了蕭山日?qǐng)?bào)九樓，在高老師的指導(dǎo)下，我們?cè)谄桨咫娔X上打開(kāi)了已下載好的“編程趣味ScratchJr”APP，漂亮的界面圖案，有趣的卡通人物造型，一下子吸引了我的注意力，我像平時(shí)玩游戲一樣開(kāi)始了編程學(xué)習(xí)，媽媽在旁邊做我的“得力助手”，按老師的要求，我們這次的任務(wù)是根據(jù)輸入的各種動(dòng)作指令，要使小貓咪很聽(tīng)話的拍籃球。首先在動(dòng)畫(huà)頁(yè)面下方的方向選擇欄里進(jìn)行方向選擇，然后根據(jù)判斷進(jìn)行距離設(shè)定也就是步數(shù)的設(shè)定，接著按確認(rèn)后讓被設(shè)置的小貓咪或球運(yùn)進(jìn)，如果位置不合適就重新設(shè)定，來(lái)回幾次后，神奇發(fā)生了，小貓咪還真的能聽(tīng)我的指示去完成任務(wù)了，心中莫名奇妙的有了成就感。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，在小朋友們熱鬧的喧囂聲中結(jié)束了今天難忘的一課?；丶椅疫€要向爸爸露一手剛學(xué)會(huì)的“絕活”。

三年級(jí)作文 篇2

在我心中，綠色代表著生命。因?yàn)榫G色給大地增添了無(wú)窮的美麗。不管春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，都有不同的綠色在“迎接”我們的到來(lái)。

當(dāng)生機(jī)勃勃的春天來(lái)臨，那松樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)等樹(shù)木大膽地吸收大地對(duì)它的滋潤(rùn)，長(zhǎng)出嫩綠的枝條，吐出翠綠的葉子。不知不覺(jué)，春天的大門(mén)開(kāi)得越大了，小草迫不及待地從地下探出頭來(lái)，張望著外面的世界。不僅只有小草，連那性急的野花也大口大口地吮吸著大地的養(yǎng)分，開(kāi)出了鮮艷的花朵。

當(dāng)烈日炎炎的夏天來(lái)臨，路邊的大樹(shù)為人們張開(kāi)了那深藏已久的綠絨大傘。在白天的時(shí)候大家在樹(shù)下有說(shuō)有笑地乘涼。傍晚樹(shù)下就成了孩子的樂(lè)園，我們?cè)跇?shù)下盡情地玩耍。

在涼爽、寒冷的秋冬兩季，樹(shù)葉漸漸變黃，落下，但生命頑強(qiáng)的松樹(shù)和梅花可不罷休。松樹(shù)一年四季都是一個(gè)樣，都是挺拔的像將軍一樣。梅花呢？它正在不畏嚴(yán)寒，千方百計(jì)地開(kāi)出那深紅色的花。

綠，不光是生命的顏色，更是奉獻(xiàn)的顏色。我最?lèi)?ài)綠色。

三年級(jí)作文 篇3

“園丁”是一個(gè)最美最美的詞語(yǔ)。

我從上幼兒園開(kāi)始，就認(rèn)為老師是我心目中最?lèi)?ài)戴、最喜歡的園丁。她不但教會(huì)我們要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有益的人，還教會(huì)我們唱歌、跳舞，帶我們外出、散步、旅游，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

上小學(xué)了，我被安排到大南路小學(xué)一年（2）班，現(xiàn)在已經(jīng)是二年（2）班了。班主任和其他的老師們都非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為了使我們理解每一節(jié)課，她們不知道付出了多少的心血和汗水；為了使我們能夠在德、智、體、美各方面得到全面、健康的發(fā)展，她們辛勤地勞動(dòng)、默默地耕耘、無(wú)私地付出，使我們懂得了做人的道理、學(xué)習(xí)的意義，一分耕耘一分收獲，十分耕耘碩果滿園。

我們的老師就像一個(gè)個(gè)辛勞的園丁，我們就像一顆顆弱小的幼苗，在她們的呵護(hù)和培育下，我們已經(jīng)不斷地茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。我們的老師就是“園丁”，“園丁”就是最美最美的詞語(yǔ)。

三年級(jí)作文 篇4

妹妹雖然淘氣，但成績(jī)卻是數(shù)一數(shù)二的。有一次是國(guó)慶節(jié)，又是她的生日，可把她給樂(lè)得，起了一個(gè)大早，早晨她寫(xiě)作業(yè)，大人們?cè)趶N房忙活，快到中午，我叫她去挑蛋糕，叫了好幾聲不答應(yīng)，心里疑惑著，推門(mén)進(jìn)去看時(shí)，她還在書(shū)桌前“奮斗”，草紙驗(yàn)了好幾大張，她臉上卻蕩漾著一絲微笑，原來(lái)她解開(kāi)了一道難題。正是憑著這種刻苦的精神，才使她取得了好成績(jī)。

三年級(jí)作文 篇5

今年過(guò)年，我老爺要來(lái)我家里過(guò)年。我媽害怕我老爺冷，就買(mǎi)了一臺(tái)小暖風(fēng)扇。

小暖風(fēng)扇一般到家。我就很好奇，怎么這么小的東西就能取暖呢？帶著好奇心，我關(guān)查一下小暖風(fēng)扇。它有三片白色的葉片。還有三個(gè)突出的按鈕。每當(dāng)我按下按鈕時(shí)，它就會(huì)拼命地?fù)u起來(lái)。一會(huì)吹吹這，一會(huì)吹吹那兒。有一個(gè)按鈕一按吹出來(lái)的暖風(fēng)。有一個(gè)按鈕一按吹出來(lái)的是涼風(fēng)。好神奇??！

我老爺來(lái)我家啦，我媽媽立刻般來(lái)小暖風(fēng)扇。插上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)。按上暖檔，小風(fēng)扇立刻旋轉(zhuǎn)起來(lái)啦。一股暖風(fēng)陣陣飄來(lái)，真是很暖和。過(guò)了一會(huì)，我用手摸摸它的電動(dòng)機(jī)，唉呀媽呀，發(fā)燙了？我著急地喊了一聲。忙拿過(guò)一把小扇子給它使勁地扇風(fēng)。讓它快點(diǎn)涼。爸媽和老爺在哪里哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)，看我們的小寶貝兒真有意思?。∥衣?tīng)到他們的話。扇的更起勁啦。我老爺說(shuō)。外孫真是懂事。越說(shuō)我我越起勁，弄的我滿頭大汗。累的我氣喘吁吁。胳膊疼的抬不起來(lái)。不扇啦。誰(shuí)它遍去吧。扇子一扔，走啦。

我愛(ài)小暖風(fēng)扇，因?yàn)樗还馔獗砗每?。而且它還有為別人服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。他這么好。你說(shuō)我能不喜歡它嗎？

三年級(jí)作文 篇6

新學(xué)期，新氣象，班上也有了新策略。

就拿班會(huì)來(lái)說(shuō)吧，從下個(gè)星期開(kāi)始，班會(huì)由班上的學(xué)生們自己組織。

黑板旁的墻上多了一張表，上面有班會(huì)主題?？烧媸俏寤ò碎T(mén)：評(píng)選進(jìn)步之星、愛(ài)護(hù)水資源、自己的事情自己做……

我一向不愛(ài)熱鬧，所以沒(méi)打算參加。這時(shí)，好朋友欒琪瑤跑了過(guò)來(lái)，“我們一起上一節(jié)班會(huì)吧，有袁鑫萍和孫圣伊”我猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天，我們就開(kāi)始了工作。我做幻燈片，欒琪瑤主持，孫圣伊寫(xiě)講稿。一下課，我們就聚在一起，查看情況，我得意地說(shuō)：“我的任務(wù)已經(jīng)構(gòu)思得差不多了，今天應(yīng)該能完成?！痹纹及l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“你做好了ppt，怎么給孫圣伊呢？不然她怎么寫(xiě)講稿呢？”“這個(gè)嚒……”我一時(shí)卡殼了。最后，還是孫圣伊想到了一個(gè)辦法“我們用QQ建一個(gè)群，到時(shí)候把文件上傳就行了?！边@個(gè)問(wèn)題解決以后，一切都十分順利。孫圣伊寫(xiě)完了講稿，欒琪瑤臺(tái)詞也背得滾瓜爛熟。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，只等著下周好好表現(xiàn)了。

通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)，人與人之間是可以互相影響的。因?yàn)榕笥褌兎e極參與，我才愿意參與，所以我們都應(yīng)該和充滿正能量的人在一起，應(yīng)該積極主動(dòng)得傳播正能量，做最好的自己……

三年級(jí)作文 篇7

我是森林醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)，“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”得主，今天天空是那么晴朗，空氣是那么清新，我在森林里飛著，突然聽(tīng)見(jiàn)“嘟嘟嘟”的聲音。

我飛過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋、叼著煙、穿制服的男人，他揮舞著一把銀光閃閃的斧子在砍樹(shù)，原來(lái)是盜木賊在亂砍濫伐。

我飛到盜木賊頭頂憤怒地說(shuō)：“大樹(shù)每天為你們制造出氧氣吸收二氧化碳，你們就這樣報(bào)答他嗎？還有，大樹(shù)死后會(huì)造成水土流失、風(fēng)沙四起，最終地球會(huì)變成沙漠。”

可是盜木賊根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，他說(shuō)：“我好不容易找到這片樹(shù)林，不可能輕易離開(kāi)的?！蔽倚南耄很浀牟恍芯蛠?lái)硬的。我一個(gè)俯沖下去朝盜木賊頭上狠狠地啄去，我竟然發(fā)現(xiàn)他的頭里很多蟲(chóng)子，“自私蟲(chóng)”、“貪婪蟲(chóng)”、“欲望蟲(chóng)”，這么多的蟲(chóng)子都潛伏在盜木賊體內(nèi)，怪不得他非要這么做。我繼續(xù)向盜木賊頭上猛啄，盜木賊“哎呦，哎呦！”’疼地叫起來(lái)。他氣急敗壞地掄起斧子向我砍來(lái)，差點(diǎn)砍到我的頭，我趕緊飛起來(lái)向虎洞飛去。

我飛到虎洞后向老虎說(shuō)明了情況，老虎聽(tīng)了大怒，跟著我到了樹(shù)林。老虎二話不說(shuō)直接把盜木賊撲倒在地，我也趁機(jī)把“自私蟲(chóng)”、“貪婪蟲(chóng)”、“欲望蟲(chóng)”這些壞蟲(chóng)子啄了出來(lái)，又把“護(hù)林蟲(chóng)”放到了他的腦袋里。老虎嚴(yán)厲地問(wèn)他：“以后還砍樹(shù)嗎？”盜木賊趕緊說(shuō)：“虎大哥，我以后再也不砍樹(shù)了，不光不砍樹(shù)了我還要守護(hù)森林，做一名護(hù)林員。”

太好了，因?yàn)檫@時(shí)“護(hù)林蟲(chóng)”早長(zhǎng)滿了他的腦袋，盜木賊成了一名合格的護(hù)林員。

三年級(jí)作文 篇8

共享青春 青春不言輸，愛(ài)拼才會(huì)贏。 ——題記 青春是什么？青春是人生之王，生命之花，不耐久藏的珍寶。古今中外，無(wú)數(shù)的文人墨客對(duì)青春是大家贊賞，可見(jiàn)青春在我們?nèi)松猛镜闹匾?，我們?yīng)怎樣度過(guò)呢？ 共享青春！ 為什么要這么說(shuō)呢？共享的過(guò)程也是一個(gè)合作的過(guò)程，在共享之中，我們的智慧得到更充分的發(fā)揮，更能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 依稀之間，我們以結(jié)束了初中的征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都以在中考的沖刺階段被壓抑和收斂，一中成熟和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，這一刻，我們真正的成熟了。

今天，在這中考的考場(chǎng)之上，所有的一切都化為對(duì)中考成功的信心和動(dòng)力。 在初中的三年，我們一起討論，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。面對(duì)困難，通過(guò)集體的智慧得以化解，在這里，我們的青春，我們的才智得到了共享，我們的價(jià)值真正得到了體現(xiàn)。 青春是明澈的清泉，柔情的水波浸透我?jiàn)^斗的心靈；青春是理想的征帆，閃亮的航燈引領(lǐng)我人生的方向；青春是剛勁的戰(zhàn)歌，嘹亮的號(hào)角燃燒我戰(zhàn)斗的激情。 青春是多彩的畫(huà)筆，在人生畫(huà)卷上描繪藍(lán)圖！ 青春啊，青春！我無(wú)法用更好的語(yǔ)言來(lái)贊美你，但是你對(duì)我是任何都無(wú)法代替的珍寶。 共享青春，共享成功，共創(chuàng)輝煌！ 讓我們共享屬于我們的青春，在青春的大堂，心懷希望，拋灑汗水，迎接明天！必將有多多輝煌之花在我們生命的田園綻放，我們的人生必將燦爛，必將輝煌！ （注：這是今年中考我在語(yǔ)文考試中的作文，只能根據(jù)印象來(lái)寫(xiě)點(diǎn)了。

三年級(jí)作文 篇9

以前我在無(wú)錫玩過(guò)種“水球漫步”游戲，就是整個(gè)人鉆在一個(gè)“氣球”里，在水中滾來(lái)滾去。今天，我再次在寧波的天一廣場(chǎng)的水池里又一次嘗到了這種滋味，有點(diǎn)恐怖，又有點(diǎn)好玩。雖然像當(dāng)主持人一樣，有了經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)老手了，但每次還都會(huì)緊張。

我鉆進(jìn)一個(gè)放了氣的球里面，工作人員開(kāi)始充氣，透明的塑料球一下子就飽滿起來(lái)了?！班?！”一聲，我連人帶球被扔進(jìn)了水池里，漂啊漂，離岸越來(lái)越遠(yuǎn)，我嚇得心砰砰直跳。不過(guò)過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始大膽起來(lái)了，跳起來(lái)，往前一撲，水球搖來(lái)晃去，搖得我頭都暈了。

等我睜開(kāi)眼睛一看，就看見(jiàn)池底下的石頭了，我想，啊啊啊啊！原來(lái)這水這么淺呀！我便開(kāi)始放心地在球中翻滾起來(lái)。有時(shí)候，我真想做做前滾翻、后滾翻等動(dòng)作，但是正準(zhǔn)備做，站立起來(lái)，球就開(kāi)始晃，我一害怕又放棄這些念頭了。我只能繼續(xù)在球中做些側(cè)身翻滾動(dòng)作，感覺(jué)就像衣服著了火，我在地上打滾撲火。

不一會(huì)，我突然感到我的球被人往后拽了一下，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只感覺(jué)屁股被狠狠撞了一下。原來(lái)，我已被拉到岸邊撞在了石階上。 分鐘，這么快就到了，我真想再玩一會(huì)?？墒峭该鳉馇蚴欠忾]的，里面的空氣是有限的，我在里面不斷地呼出二氧化碳，吸進(jìn)氧氣，最終氧氣會(huì)越來(lái)越少，所以時(shí)間不能太長(zhǎng)。

三年級(jí)作文 篇10

剛剛過(guò)去的高考，奪刀救人的考生和屢禁不止的作弊行為都引起了許多人的關(guān)注，這不禁讓我想起了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一件事。

在學(xué)校1000米長(zhǎng)跑的決賽場(chǎng)上，經(jīng)過(guò)層層選拔，各位運(yùn)動(dòng)員都是實(shí)力出眾的高手，實(shí)力相差并不大，最后比的就是心態(tài)和毅力。比賽開(kāi)始后，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著一個(gè)“拼”字。比賽成績(jī)直接影響到期末的評(píng)星。

3分鐘后，選手們的差距已經(jīng)拉得很大，前三名沖在前面，而后面的選手在一段距離后跟著。前三的速度差距不大，幾乎貼在一起。第三，漸漸地要超過(guò)第二名，第二見(jiàn)狀，貼緊了內(nèi)道的跑線，第三要超過(guò)他，只能從外側(cè)。第二名和第三名跑在一條線上，排名第三的同學(xué)所在班級(jí)的啦啦隊(duì)開(kāi)始為他助威。正當(dāng)他要超越的第二名時(shí)，全場(chǎng)都驚呆了——第二名突然向外道偏去，正在超越的第三名沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，被撞了一下摔倒了。他顯然是扭到腳了，發(fā)出了一痛苦的叫聲。第二名回頭得意地沖他一笑，跑開(kāi)了。當(dāng)時(shí)，我在場(chǎng)中比扔鉛球，我離賽道很近，當(dāng)我看著第二名臉上的得意和第三名痛苦的表情時(shí)，我不禁抖了一下——在比賽時(shí)推倒別人竟還能笑出來(lái)。

觀眾席上，開(kāi)始了喧鬧，甚至在場(chǎng)上，議論紛紛，紛紛譴責(zé)撞人同學(xué)的行為。但沒(méi)有人上前去扶他。我想上前，但被攔了下來(lái)。被撞和撞人的班級(jí)之間開(kāi)始互扔瓶子。我在場(chǎng)中看著這場(chǎng)鬧劇，霎時(shí)間，場(chǎng)上安靜了下來(lái)，跑在第一的同學(xué)慢了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，前去扶起了在地上的第三名，他扭到腳了。我看見(jiàn)第一對(duì)著第三說(shuō)著什么，第三擺擺手，推開(kāi)他，自己跑了起來(lái)。第一名也繼續(xù)比賽，但以很慢的速度陪著他跑，這時(shí)，第二名已到了終點(diǎn)，場(chǎng)上響起了掌聲。當(dāng)然，此時(shí)沒(méi)有人再注意終點(diǎn)，線上到底發(fā)生了什么。此時(shí)的“第一”得意地離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但迎接他的不是鮮花和歡呼，而是體育老師陰沉的臉。

這一次，體育星第一次沒(méi)有被冠軍贏得，而這顆星，給予了真正贏者?！暗谝弧焙妥鞅卓忌稼A在了得分上，但長(zhǎng)跑中最慢的兩名和奪刀少年卻是真正的嬴家。