在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文 篇1

我和曹嘉蕾是形影不離的好朋友。

她有一張圓圓的小臉，小小的眼睛，個(gè)子有點(diǎn)矮。一開(kāi)始我不怎么注意她。

有一次，我不小心踩到自己的鞋帶摔倒了，曹嘉蕾見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)小心翼翼地扶我去醫(yī)務(wù)室，一邊扶著我，一邊著急地說(shuō)：“痛不痛？要不要緊？”我看著她那慌張的樣子，覺(jué)得她其實(shí)很可愛(ài)，就搖了搖頭，輕聲說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)痛?！钡搅酸t(yī)務(wù)室，老師說(shuō)：“這點(diǎn)傷不要緊的，涂點(diǎn)紅藥水就行了。”涂完了，曹嘉蕾又扶我回到教室。

這件事拉進(jìn)了我們倆的距離，從那以后，我們就經(jīng)常在一起，漸漸變成了形影不離的好朋友，曹嘉蕾又可愛(ài)又善良，我很喜歡她。

三年級(jí)的作文 篇2

她四十歲左右，齊耳短發(fā)，圓圓的臉蛋，高高的個(gè)子，還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我們頑皮時(shí)，她就會(huì)投來(lái)嚴(yán)厲的目光，警告我們。每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí)，她就會(huì)投來(lái)贊許的目光，表?yè)P(yáng)我們。她平時(shí)最喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)精神極了！每天她都來(lái)是很早，給我們開(kāi)門(mén)，督促我們?cè)缱x，她對(duì)工作非常認(rèn)真而又嚴(yán)厲，對(duì)我們也非常關(guān)心。

有一次，老師叫我們做課余安排表，有幾個(gè)同學(xué)格式做得不對(duì)，老師就重新給我們講一遍，生怕我們不懂，又在黑板上給我們做了一遍示范，再叫我們重做，直到符合要求為止。她每天下午放學(xué)走得也很晚，總要給我們講她當(dāng)天布置的作業(yè)，直到我們弄懂為止，我覺(jué)得她對(duì)工作可真負(fù)責(zé)。

還有一次，謝鑫在和同學(xué)玩耍時(shí)，手被幾個(gè)同學(xué)扭傷了，滿臉淚痕，老師知道后，急忙過(guò)去安慰她，發(fā)現(xiàn)手傷得不輕，就把她送到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)治療，再加上老師的精心呵護(hù)，謝鑫的手很快好了。我覺(jué)得老師可真關(guān)心我們呀！"

你們猜到她是誰(shuí)了嗎她就是我們的易老師。

啊！老師您就是那指路的航標(biāo)，我們是迷失方向的小船，您是那辛勤的園丁，我們是嫩綠的小草，老師，我愛(ài)您！

三年級(jí)的作文 篇3

哥哥和我是雙胞胎。從小我倆就長(zhǎng)的一模一樣，周?chē)娜私?jīng)常把我們搞錯(cuò)。

記得上幼兒園的時(shí)候，我和哥哥在一個(gè)班，有一次上課，老師讓哥哥回答問(wèn)題，卻把目光投向了我，其實(shí)，老師是讓哥哥回答問(wèn)題，結(jié)果把我當(dāng)成了哥哥，鬧出了笑話。

還有一次，媽媽給我倆洗臉，媽媽給我哥哥洗了一次臉后，應(yīng)該輪到給我洗臉了，結(jié)果又給哥哥洗了一次臉，哈哈，連媽媽都把我倆搞錯(cuò)了。

哥哥是我的影子，我也是哥哥的影子，誰(shuí)讓我們長(zhǎng)得這么像呢？

三年級(jí)的作文 篇4

贈(zèng)人玫瑰，有留余香。我就遇到過(guò)這樣的事。

有一個(gè)星期五，我準(zhǔn)備放學(xué)后從東新園坐公交車(chē)去三里亭的表哥阿汪家去做作業(yè)。我走出校門(mén)后，發(fā)生放書(shū)包里的錢(qián)包居然不見(jiàn)了。我仔細(xì)回想，才想起原來(lái)錢(qián)包放在書(shū)桌上了。我著急的頭冒冷汗，因?yàn)樽叩桨⑼艏腋静豢赡?，他家離學(xué)校至少有三千米，而且我也不認(rèn)識(shí)路。我向同學(xué)借，可是問(wèn)題又來(lái)了，同學(xué)們要么是沒(méi)帶錢(qián)的，要么是只有一元錢(qián)的，那時(shí)是夏天，坐公交車(chē)要兩元錢(qián)。我只好向路人借，但是，路人要么說(shuō)沒(méi)有帶錢(qián)，要么說(shuō)不能借。我向很多路人借錢(qián)都沒(méi)有借到。

正當(dāng)一籌莫展的時(shí)候，走過(guò)來(lái)了一位中學(xué)生模樣的姐姐，我向她借錢(qián)，她沒(méi)有說(shuō)話，只是讓我跟她上了開(kāi)往三里亭的64路公交車(chē)。我們上車(chē)后，她向自助收費(fèi)箱里投了四元錢(qián)，我知道姐姐把我的車(chē)費(fèi)也投了。我很感激，向她連聲道謝，但她說(shuō)了一句讓我終身難忘的話：“不用謝，這兩元錢(qián)你不欠我，只要下次遇到需要幫助的人，把這兩元錢(qián)給他，你欠我的這兩元錢(qián)就算還清了?！?/p>

我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人與人之間如果都能做到“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的話，或許每個(gè)人都會(huì)感悟到這一份人間真情。

三年級(jí)的作文 篇5

“唉！真是閑得慌，沒(méi)事干?！币粋€(gè)被主人家扔在角落里的吊水桶自言自語(yǔ)：“真無(wú)聊，真想念我的老朋友扇子、搓衣板、草鞋，不知道他們現(xiàn)在怎么樣了，真想去拜訪他們。”說(shuō)干就干，吊水桶拍拍身上的灰土，走出倉(cāng)庫(kù)。“我是不是眼花了？原來(lái)黑不溜秋的房子，現(xiàn)在怎么變得富麗堂皇起來(lái)了？這個(gè)是什么？那個(gè)是什么？怎么我都不認(rèn)識(shí)了？”突然，吊水桶的頭撞到了一樣?xùn)|西?！斑@是什么？”那個(gè)大家伙說(shuō)：“我是空調(diào)。我早已代替了扇子的工作。我可以在夏天給人們送涼爽，冬天送溫暖，他們可喜歡我了。”水桶說(shuō)：“那你看見(jiàn)我的那些老朋友了嗎？”“你的老朋友都是誰(shuí)?。俊薄熬褪巧茸?、搓衣板、草鞋啊！”空調(diào)大聲就：“噢，是他們啊，他們老早老早就光榮退休了。后來(lái)家里不斷地來(lái)了不少新成員。你看，那四四方方的，是電腦，你可以天天和世界上的小朋友聯(lián)系和對(duì)話。不出家門(mén)就可以知道天下大事。這個(gè)是節(jié)能燈，這個(gè)是隱形窗簾，這個(gè)小箱子是微波爐，這塊薄板是電子爐，這個(gè)是家庭影院，這是液晶電視?！彼斑€津津有味地說(shuō)：“我們主人住在18樓，從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)水，送水的速度也很快。原來(lái)的吊水桶老早就不用了。”

聽(tīng)了空調(diào)的一席話，吊水桶感到有點(diǎn)失望，既悲哀又高興地說(shuō)：“這才60年呢，怎么就變化這么快呢？看來(lái)，我老了，也派不上用場(chǎng)了，還是去安享晚年吧?！?/p>

三年級(jí)的作文 篇6

周末，我看到媽媽在瀏覽“淘寶”網(wǎng)頁(yè)，也湊上去看看，突然發(fā)現(xiàn)一種橡皮泥，它可真奇怪：從外觀上看與普通橡皮泥沒(méi)什么差別，卻能用磁鐵把它吸住，發(fā)明者給它取名為“磁性橡皮泥”！

這種橡皮泥不僅具備普通橡皮泥的特點(diǎn)，可隨意捏出各種造型，更可以用磁鐵吸引讓它活起來(lái)！這真是極具童真和創(chuàng)意的發(fā)明！在產(chǎn)品介紹中，把它塑造成眼鏡蛇的造型，然后將磁鐵放在它頭部四、五厘米的距離左右晃動(dòng)，就可以看到眼鏡蛇搖頭晃腦，活靈活現(xiàn)。最好玩的是，把磁鐵放在橡皮泥的上面，一會(huì)它就會(huì)慢慢地把磁鐵“吞噬”掉！

做成這種橡皮泥的原材料安全無(wú)毒，沒(méi)有任何異味，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間放置也不會(huì)干裂，彈性非常好，捏皺的表面只要一會(huì)兒就會(huì)回復(fù)光滑的狀態(tài)。它的特點(diǎn)非常多：一、可被磁鐵吸附；二、隨意拉伸造型；三、搓成球形后可以像皮球一樣彈跳；四、不會(huì)輕易干裂；五、緩解壓力之良品。

我越看越喜歡，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)真是太好玩了！這么與眾不同的橡皮泥，你一定要給我買(mǎi)一個(gè)哦！”

三年級(jí)的作文 篇7

我的心里一直藏著一只名叫“膽怯”的小家伙，但是有一天，這個(gè)小家伙被我”甩”掉了。

而讓我發(fā)生巨大改變的人，正是我的班主任：劉老師。

那是三年級(jí)的一天，我早早來(lái)到學(xué)校，老師讓我領(lǐng)早讀。我真不敢相信劉老師竟然讓我領(lǐng)早讀！我無(wú)助的向四周望了望，卻看到了劉老師堅(jiān)定信任的目光，聽(tīng)到老師說(shuō)：“勇氣！是你在逆境中的光明！”我忐忑地向前走去，課桌到講臺(tái)近在咫尺，我卻走了很久很久。我站在講臺(tái)上，雙腿發(fā)軟，像有人在我的衣服里扔了一只毛毛蟲(chóng)般全身發(fā)麻，雖然我的聲音小的像蚊子，但同學(xué)們的眼里滿是信任和鼓勵(lì)，我彼岸鼓足勇氣大聲領(lǐng)讀：“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者……”朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，竟然獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

正式那句堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，陪伴我勇敢前行。從那以后我主動(dòng)尋找鍛煉勇氣的機(jī)會(huì)，積極發(fā)言，主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)小干部，參加了小主持人培訓(xùn)班。功夫不負(fù)有心人，四年級(jí)時(shí)我還作為主持人登上了陜西省少兒春晚的舞臺(tái)。

勇氣！是你幫助我打倒一只只“攔路虎”，打開(kāi)我自信的大門(mén)，讓我內(nèi)心充滿陽(yáng)光，這句話已成為使我進(jìn)步的座右銘：勇氣！逆境中的光明！

三年級(jí)的作文 篇8

我的名字叫劉振剛。你別看它聽(tīng)起來(lái)普通，意義可大呢，它的意思是說(shuō)我長(zhǎng)大了要?jiǎng)倧?qiáng)地活下去。

我圓圓又可愛(ài)的小臉，耳朵最有趣，不跟平常人一樣。他們的耳廓是向前面的，我的是向后面的。我不瘦，在班里算高的。大家說(shuō)我很老實(shí)。

我第一次上幼兒園時(shí)，既高興又害怕。當(dāng)聽(tīng)到媽媽要把我一個(gè)人留在那兒，我拼死拼活地哭著鬧著不讓媽媽走。媽媽只好哄我說(shuō)她在門(mén)口等我。我在幼兒園玩了一會(huì)就忘記媽媽了。

讀小學(xué)了，我學(xué)到了許多知識(shí)，闖進(jìn)了一片新世界，結(jié)識(shí)了更多好朋友。不知為什么，調(diào)皮的我愛(ài)上了讀書(shū)。暑假里，我像小花小草一樣，一天到晚蹲在陽(yáng)臺(tái)上看著我喜歡的書(shū)，《寶葫蘆的秘密》我都看了五遍了。

我熱愛(ài)排球。每天早上六點(diǎn)半我就出門(mén)了，別的同學(xué)還打鼾，我不羨慕他們：操場(chǎng)在等著我，排球在等著我。我繞著操場(chǎng)跑十個(gè)圈，又高抬腿原地跑，再練習(xí)發(fā)球、墊球、傳球、扣球？中午和放學(xué)后我也要參加體能和排球技術(shù)訓(xùn)練。我是主攻手。當(dāng)教練選我擔(dān)任主攻手時(shí)，我高興得禁不住為自己自豪！我還沒(méi)有參加過(guò)正式的比賽，可是每天的訓(xùn)練都其樂(lè)無(wú)窮，因?yàn)槲液完?duì)友們期望在比賽時(shí)一展身手。

我的理想是走進(jìn)一所大學(xué)。我像福爾摩斯一樣有堅(jiān)定的信念，每一天我都沒(méi)忘自己的心愿。

三年級(jí)的作文 篇9

輕快的春，熾熱的夏，涼爽的秋，寒冷之冬，四種截然不同的風(fēng)格構(gòu)成一年的時(shí)間，其中最使人為之瘋狂的—那便是夏了。

夏天，可以體會(huì)到在別的季節(jié)體會(huì)不到的享受，到海邊沖浪、打沙灘排球、做日光浴……，任憑燠熱的陽(yáng)光灑在身上，盡情揮灑青春;或者，也可以反其道而行，去吃麻辣火鍋，流個(gè)滿身大汗;也許不喜歡運(yùn)動(dòng)，那在圖書(shū)館看一本高潮迭起的小說(shuō)，似乎也是個(gè)不錯(cuò)的選擇!而我，不喜歡去擁擠的海邊，也不要到那靜謐的圖書(shū)館，更不要使辛香料擁抱我的味蕾。有個(gè)地方不是如此摩肩擦踵，不是如此沉默，不是如此嗆辣，那是瀑布。

瀑布永遠(yuǎn)是如此的喧鬧，如此的華麗，如此的沁涼身心，卻又是一針鎮(zhèn)定劑，深深地打到心底。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞瀑布，驚嘆著這天地的鬼斧神工;而當(dāng)我沉下心來(lái)，站在瀑布之下，澎湃激昂的情緒立刻被撫平。

也許每一個(gè)人對(duì)夏天最棒的享受，有著不同的見(jiàn)解。但我認(rèn)為瀑布，這神祕(mì)又迷人之物，有著海邊的沁涼，沒(méi)有圖書(shū)館的靜謐，在這瀑布之下，就是夏天最棒的享受了!

三年級(jí)的作文 篇10

我們的綜實(shí)老師比我見(jiàn)到的任何一個(gè)老師都不一樣。

綜實(shí)老師是個(gè)體態(tài)健碩的男老師，鼻梁上架著一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來(lái)介紹一下他的與眾不同吧！

首先，綜實(shí)老師很幽默。有一次，綜實(shí)課上，他講‘‘未來(lái)的食品’’時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在我們吃的許多食品都是轉(zhuǎn)基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎么設(shè)計(jì)。”老師的話音剛落，全班就爆發(fā)出響亮的笑聲，有的同學(xué)笑的捂住了肚子，有的同學(xué)笑的從椅子跌了下來(lái)，有的同學(xué)甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒(méi)有讓同學(xué)們安靜下來(lái)，笑聲反倒更大了，我感覺(jué)好像真有點(diǎn)要笑岔氣呢！

其次，老師管理紀(jì)律的方法也很特別。只要紀(jì)律亂了，他就會(huì)大聲的說(shuō)一聲：“閉嘴”！同學(xué)們一下子就安靜了許多。不過(guò)不到五分鐘，班上同學(xué)們的聲音又大了起來(lái)?？蓱z的綜實(shí)老師嗓子都喊啞了，因?yàn)槲易罱l(fā)現(xiàn)上綜實(shí)課的時(shí)候他都帶著潤(rùn)喉糖。仔細(xì)想一想我們班的同學(xué)可真夠調(diào)皮的。

還記得上學(xué)期的一節(jié)綜實(shí)課上，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們畫(huà)的是一張奇特的臉，五班有一個(gè)同學(xué)畫(huà)了美少女，因?yàn)椴黄嫣刈屗禺?huà)了。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“綜實(shí)老師太奇怪了，我們畫(huà)的畫(huà)好看他說(shuō)難看，畫(huà)的難看他說(shuō)好看?！蹦阏f(shuō)奇怪不怪。

我喜歡綜實(shí)老師，因?yàn)樗麑?duì)我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實(shí)老師。