在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

今天向大家介紹一位我的好朋友——靜蕾。她有一雙明燦燦的大眼睛，總是撲閃撲閃地眨個(gè)不停，櫻桃般的小嘴巴老是蹦出讓人吃驚的話，頭上扎著一條馬尾辮走起路來晃來晃去，紅撲撲的臉蛋上總帶著的燦爛的笑容。

她是我小學(xué)二年級(jí)的同班同學(xué)，那時(shí)我們倆形影不離，下課在一起玩，放學(xué)回家后在一起寫作業(yè)，今天去你家寫，明天來我家做，就連星期天都要去對(duì)方家玩一會(huì)。爸爸媽媽們都說你們倆好的就像親姐妹一樣。我們倆說我們要做最好最好的朋友。

靜蕾不但有著可愛的樣子，還有著一副"菩薩"心腸。有一次我和她一起去上學(xué)，在路上，遇見了一只小黃狗，它仿佛在咬著什么，我們走近一看，原來小黃狗咬著的是一只小鳥。靜蕾愛憐地望了一眼，竟然走上前去，試圖把狗給趕走。我連忙走上前去拉住她，說：“你瘋了，狗會(huì)咬你的！”靜蕾想掙脫我的手，我死拉著她不放。就這樣僵持了一會(huì)兒，小鳥不動(dòng)了，狗也慢悠悠的走了，我和靜蕾走進(jìn)一看小鳥已經(jīng)死了，靜蕾的眼淚嘩啦啦地就冒了出來。我歉疚的松開了她的手，靜蕾?gòu)澫卵⌒囊硪淼匕研▲B捧起來，輕輕地放入草叢中。我上前拉起她：“走吧！別傷心了，我們上學(xué)快要遲到了。”沒想到她推開我說：“都怪你！都怪你！”

看！這就是她，我最好的好朋友，一個(gè)擁有"菩薩"心腸的小女孩！

三年級(jí)的作文 篇2

有我一個(gè)聰明的朋友。他長(zhǎng)著小小的臉，有一雙小耳朵，和一張大嘴巴。他不緊是我們班的班長(zhǎng)，而且對(duì)生活上碰到小常識(shí)他也很了解。

記得在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次我們幾個(gè)小伙伴在玩紙飛機(jī)的游戲，一不小心紙飛機(jī)撞到了旁邊大樹上蜜蜂的“家”，霎時(shí)一只只蜜蜂向我們大家沖來。我們見蜜蜂向我們沖來，馬上逃跑。可不管我們望那里跑，蜜蜂總是跟在我們后面。怎么逃也逃不掉。突然一群蜜蜂沖到我們面前，眼看我們就要被蜜蜂咬了。這是小明對(duì)大家說，大家快蹲下，把頭低下。我們聽了小明的說，馬上一一個(gè)按他說的做。只見一群蜜蜂向前方飛去了?？粗鄯滹w遠(yuǎn)了，大伙都站起來問小明，你怎么知道這個(gè)方法的。小明說他在百科全書上看到的。這是我們大家都很佩服他，要不是他教我們?cè)趺幢苊?，不知道我們要被蜜蜂蟄成怎么？

通過這事我們大家都學(xué)小明那樣，有空的時(shí)候去看看百科全書，這樣我們碰到生活常識(shí)的事件就會(huì)應(yīng)對(duì)自如。

三年級(jí)的作文 篇3

今天早上，爸爸帶我去奧數(shù)班，因?yàn)槭穷^一次來，所以我十分好奇地打量著身邊的一切事物。我背著小背包，邁著歡快的步子走進(jìn)教室的大門。

老師根據(jù)名單清點(diǎn)了人數(shù)后，關(guān)上大門開始上課。第一節(jié)課是找出規(guī)律，并填上數(shù)字。我在心中暗暗地想：老師會(huì)不會(huì)哪條筋搭錯(cuò)了呀？這可是我們小學(xué)二年級(jí)學(xué)的呀，也真是天助我也！這么簡(jiǎn)單，肯定好學(xué)！

前幾段時(shí)間老師給了我們幾道練習(xí)題，我每一次都做得既快又對(duì)，而我的字寫得既整潔又工整，因此常常受到老師的表?yè)P(yáng)，我還偷偷地在暗地里笑呢?？晌覞u漸地笑不出聲音來了，這是怎么一回事呢？原來，老師又講到了一些我壓根都沒有想到過的類型，當(dāng)時(shí)，我立刻傻眼了。但是聽到老師為我們講解時(shí)，我那分散的目光立馬聚攏在一塊了。突然，我覺得在我的知識(shí)庫(kù)中又出現(xiàn)了不少我沒有學(xué)到過的知識(shí)。

哦！奧數(shù)班你讓我獲得了新的知識(shí)，奧數(shù)班你讓我知道了自己原有的知識(shí)是多么的微不足道。

三年級(jí)的作文 篇4

走進(jìn)我們的校園，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)春的足跡。

經(jīng)過草坪，只風(fēng)嫩綠的小草從土里探出頭來，隨風(fēng)擺舞，像是在向大家宣布：“經(jīng)過寒冷的冬天，我又回來了。”正像唐代詩(shī)人白居易所說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?/p>

路過池塘，只見小魚兒們歡快地吹著小泡泡，好像在說悄悄話。小蝌蚪也搖頭擺尾，不停地游來游去，似乎恨不得馬上變成青蛙呢！

穿過竹林，只見小竹筍從地下探出小腦袋，它們將要脫去一層層外套，露出嫩綠的身體，然后變成高高的竹子。還有那鳴聲清翠的黃鸝停在枝頭，“唧唧唧”唱起了歌，好像在說：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天就在這美麗的竹林里……”。

走過小石徑，一陣幽香鉆入了我的鼻子，定睛一看，原來是一株梅花。走進(jìn)一看，發(fā)現(xiàn)梅花們千姿百態(tài)。有的還只是一個(gè)花骨朵，像個(gè)害羞的小姑娘，含苞待放呢；有的才展開了兩三片花瓣兒，小心翼翼地護(hù)著自己的花蕊；有的花瓣兒全展開了，向人們展示著自己燦爛的笑容……

跑過操場(chǎng)，小朋友們就是春的化身。你瞧，大家開心的玩耍著。有的人在跳繩；有的人在跑步；有的人在踢足球……看，他們的笑容多燦爛！

春天真美麗，我愛春天，我愛大自然！

三年級(jí)的作文 篇5

溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著，細(xì)細(xì)的春雨沙沙地下著，密密的，像花針，像牛毛。嫩綠的小草從地底下悄悄地鉆出小腦袋，好奇地打量著這個(gè)光明的世界！

看！金燦燦的迎春花、粉紅的桃花……它們好像都在報(bào)告著好消息：“小朋友！春天已經(jīng)來到了！”

聽，大樹上，布谷鳥、黃鶯、燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在訴說著冬天的見聞，又好像在舉行森林歌唱會(huì)呢！

解凍的溪水唱著歌兒不停地向前流著，小鴨子在水里快活地游來游去，真是“春江水暖鴨先知”?。?/p>

看，老師帶著同學(xué)們來到了山坡上。同學(xué)們有的放風(fēng)箏，有的做游戲，有的用樹枝在地上畫畫，還有的在跟小鳥打招呼哩！

山坡上飄蕩著一陣陣快樂的笑聲！

田野里，農(nóng)民伯伯忙著耕地，他們的臉上滿是對(duì)豐收的希望。

三年級(jí)的作文 篇6

今天，我跳完拉丁舞后就匆匆忙忙的去學(xué)國(guó)畫了，正好，我一個(gè)拉丁舞的同學(xué)也想學(xué)國(guó)畫，我們就一路去學(xué)國(guó)畫了。

同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)給老師看作業(yè)，輪到我給老師交作業(yè)了，我畫了梅花、竹子、蘭花和菊花四張國(guó)畫，老師都幫我指點(diǎn)了錯(cuò)誤，又幫我畫了三張樣子。但是我也不知道怎么回事兒，這個(gè)學(xué)校的老師突然說要把時(shí)間換到九點(diǎn)，而且那時(shí)候，我們還正在學(xué)拉丁舞呢！

我非常喜歡畫國(guó)畫，也非常喜歡跳拉丁舞，怎么辦呢？但是我們國(guó)畫說他會(huì)想辦法的，還說實(shí)在不行就到他家里去，我們的國(guó)畫老師可真是好啊！

三年級(jí)的作文 篇7

在我的夢(mèng)里，總有許許多多有趣的事情，也有很多難忘的故事，多得像沙漠里的沙子，多得像天上的星星。

有一天晚上，我夢(mèng)到我變成了一名醫(yī)生。在醫(yī)院忙忙碌碌的，幫助我的病人看好了病，還得到了他們的感謝呢，看到了他們的痛苦都減輕了，我的心情也愉快了不少！第二天早晨起床，我就迫不及待地告訴媽媽說：“我以后要當(dāng)一名醫(yī)生，以后就可以用自己的力量幫助別人了！”媽媽說：“真不錯(cuò)！不過你既然要做醫(yī)生，就一定要好好努力啊，好好學(xué)習(xí)，將來才能做一個(gè)好的醫(yī)生，加油啊?！?/p>

當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)手忙腳亂的照顧我，帶我去看醫(yī)生，而我還要去喝藥，還要忍著痛打針，這個(gè)時(shí)候我就在想如果我當(dāng)了醫(yī)生，那么我就可以自己給自己治病，不給自己喝苦苦的藥就可以恢復(fù)健康！還有爸爸媽媽爺爺奶奶，有我在，一定不會(huì)讓他們生病的！

我的夢(mèng)就是成為一名醫(yī)生！盡自己微薄的力量去治病救人，去給身邊的人帶來便利，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓自己能夠有資格成為一個(gè)有能力的醫(yī)生！

三年級(jí)的作文 篇8

告別無憂無慮的幼兒園生活，八月的尾巴“啪”的一下，毫不留情地將我甩到了小學(xué)的門前。就這樣，我成為了一名懵懵懂懂的的小學(xué)生。

如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)。陳林丹，MISS陳作為我們班的英語老師出現(xiàn)在了我們的面前。她，中等個(gè)子，五官清秀，一甩一甩的馬尾辮，充滿了青春與活力。

由于她嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格，我莫名地怕她，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她，我會(huì)偷偷掉頭而走，甚至繞一大圈只為了不打那個(gè)照面。但是，漸漸地，漸漸地，我改變了對(duì)她的看法。

MISS陳的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧，她通過首首活潑悅耳的英語歌，在熱情洋溢的學(xué)習(xí)氛圍中，讓我們不知不覺中學(xué)會(huì)了很多英語單詞。

課后，標(biāo)新立異的MISS陳采用了目前最潮的方法檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)鞏固情況：讓大家通過發(fā)微信語音的形式朗讀當(dāng)天課堂內(nèi)容，同時(shí)推薦大家去使用現(xiàn)熱門的英語配音秀在微信群里分享，鼓勵(lì)大家看電影英語，在嬉笑玩鬧中，我們又掌握了很多個(gè)英語單詞。

有這么一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的新型老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？于是我們?cè)絹碓较矚g上她的課。

有一天，我們無意中發(fā)現(xiàn)MISS陳的身體有了變化，MISS陳有小寶寶了！同學(xué)們私下猜測(cè)著，MISS陳一定和其他老師一樣，為了肚子里的寶寶，會(huì)暫時(shí)請(qǐng)假離開我們，由其他老師來代課了，但是，MISS陳一直挺著肚子，每天撐著笨重的身體，堅(jiān)持為我們上課，從未落下一節(jié)課。

MISS陳，沒有山一般的高峻，卻有著山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有太陽(yáng)一般的光和熱，卻有著太陽(yáng)般熾熱的心靈。也許多年以后，我會(huì)忘記她溫柔的聲音和課堂上那笨重的身軀，但我不會(huì)忘記她的孜孜教誨。

MISS陳，您是美的耕耘者。

三年級(jí)的作文 篇9

回到故鄉(xiāng)，總忘不了童年時(shí)常趴在峭壁上看峽谷中飄忽不定的霧。

晨曦沖破黑黝黝的帷幕，我便在濃霧漫漫中尋找那永遠(yuǎn)不會(huì)在春天開放的花。走在曲折的山路上，時(shí)而得手腳并進(jìn)。眼前林木迷茫，只聽到谷底撰水的迎歌聲和看到源源飛升的晨霧。我的眼只能顧及腳下，怎么也不敢去欣賞那奇特的怪石。

下到谷底，天漸漸亮多了。只是那晨霧仍未散去，輕紗般地罩在平靜的水面上，而又似春蠶蟠動(dòng)著雪白的身子，而后向上飄動(dòng)，一層又一層。清清的水，粼粼的波光在晨霧中更有一種盛無縹緲的笑。我踩著河墩，去看那小時(shí)總愛撫玩的“豬頭”——其實(shí)不過是一塊酷似豬頭的石頭，可那淘氣的霧卻偏偏又跟了來，很快我便迷失了方向。

我費(fèi)盡心力，總算遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了那霧氣中的“豬頭”、比在晴朗天氣看到的更美。

隱隱見到山間有穿過樹影空隙射過來的陽(yáng)光。也不知那霧是出于害羞，還是有意退避，反正她披著輕紗走了。從谷底一到山頂，輕紗越來越少，最終像一個(gè)羞澀的少女隱去了。只留下這空曠的峽谷和參差的石林、古木，還有碧綠的溪水，粼粼的波紋和那壯實(shí)的“豬頭”。

我似乎有些惋惜那霧的散去，因?yàn)樗龓ё吡巳藗兯蕾p的朦朧美。細(xì)細(xì)想來，那霧固然可引起人們種種遐想，但那只是短暫的，而且使我們見到的并不是事物的本身。當(dāng)霧散盡時(shí)，那空曠的峽谷，那水，那波紋，那山間的小花，那“豬頭”，都能給我們一種實(shí)實(shí)在在的自然美。

三年級(jí)的作文 篇10

他，高高的個(gè)子，一雙眼睛炯炯有神。他對(duì)我很嚴(yán)厲，給我訂了許多規(guī)矩。他很愛笑，很慈祥的那種笑，讓人一見心里就暖暖的，這就是我的外公。

外公可是我最親近的人，無論刮風(fēng)下雨，都是他按時(shí)接送我上下學(xué)。

有一天，老師讓我們拿出《教你寫作文》這本書，可我在書包里翻來翻去也找不到，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我突然想起昨天晚上臨睡前看了這本書，順手把它放在床頭了，心想：完了……

這時(shí)，突然，教室外傳來了熟悉的腳步聲，“老師，我是給代軒瑋送書的”。透過門縫，我看見外公滿臉都是汗水，還不停地在喘著氣，他一定是一路跑過來的吧。當(dāng)老師把書本交到我手上進(jìn)，我心里慚愧極了，那堂課我上得特別認(rèn)真。

聽著外公匆匆離開的腳步聲，看著他遠(yuǎn)去背影，我在心里對(duì)他說：“外公，謝謝你！我愛你！”