在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

好一個春光明媚的星期天，蘭墅公園充滿初春的氣息。柳樹隨風(fēng)飄著長長的秀發(fā)，舞出翩翩靚影；花兒開心地微笑著，休閑地欣賞著樟樹伯伯和風(fēng)兒一起奏出的動聽樂曲；剛剛長出嫩芽的小草懶洋洋地曬著日光浴，享受著陽光撒在身上的溫暖；小鳥縱情歌唱，唱著姚江兩岸的美麗；幾位老爺爺在姚江邊釣魚，咪咪著眼睛看著江面，一副自足淡然的表情。

我和小雙追著風(fēng)箏，歡笑著追呀跑呀，跑累啦，我們?nèi)ズ舆吙蠢蠣敔斸烎~。老爺爺一邊抽煙一邊聽收音機，悠閑自在。我們看著水桶里活潑可愛的小魚兒，和它們說著話呢，這時，老爺爺整理釣魚工具準備回家，他隨手將還在燃燒的煙頭丟到還很干枯的草地里。我急忙說：“老爺爺，您這樣做不對的，小草它……”還沒等我說完，老爺爺就滿不在乎說：“哎喲，小朋友管閑事呀，不就一根煙頭嘛，又不礙事，何況別人也這樣?！闭f完轉(zhuǎn)身離開，只留下愣在原地發(fā)呆的我們。

這時，草地上的煙好像大了許多，我們急忙走過去，“哎呀，著火啦！”小雙大叫起來。我和小雙對著還沒有走遠的老爺爺大喊：“老爺爺，著火啦，快來救火呀！”老爺爺聽到喊聲，急忙返回來，用釣魚桶舀水滅火，火很快被撲滅了，我和小雙還不放心了，又來來回回用腳踩，老爺爺拍拍我們的小腦袋說：“小朋友，還是你們做得對呀，今天多虧了你們呀，看來以后煙頭要掐滅再扔呀?！薄袄蠣敔?，掐滅的煙頭也不能亂扔，破環(huán)環(huán)境，假如這里都是垃圾，您釣魚的心情會好嗎？”“對對對，小朋友對，看來我的思想沒有跟上余姚的文明進步呀，美麗的余姚要靠大家一起維護。”

是呀，美麗的余姚要靠大家一起維護，美麗的環(huán)境要靠大家一起珍惜，大自然給予我們這么多，我們要好好愛護，從小事做起，從一根煙頭做起，共創(chuàng)美麗余姚！

四年級作文 篇2

軍訓(xùn)生活曾是許多人的夢想，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，兄弟般的戰(zhàn)友情對我們都是那么的遙遠而又誘人?，F(xiàn)在，我參加了軍訓(xùn)，穿上迷彩服時的喜悅與興奮卻轉(zhuǎn)眼被軍訓(xùn)生活的枯燥乏味淹沒，嚴格的訓(xùn)練，嚴明的紀律讓我有種恍惚，仿佛我真的是一名軍人。但是我深知，我離軍人的標準還很遠；也在這時，我才意識到，軍營生活表面的五彩是用背后嚴格而又殘酷的訓(xùn)練凝結(jié)而成的。

驕陽下一張張曬黑的面孔，數(shù)不清的汗珠，挺拔的軍姿讓我們的青春顯得莊重；軍訓(xùn)，教會了我們團結(jié)友愛，樂于助人；讓我們意識到集體的重要性；更重要的是，它讓我們這些自理能力差的人從松散安逸中走出來，開始新的奮斗征程。軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，讓我們學(xué)會不斷迎接新的挑戰(zhàn)。教官的嚴格，戰(zhàn)友的關(guān)愛都在訓(xùn)練過程中體現(xiàn)無遺，大家同甘共苦，齊心協(xié)力讓人感動。我想，也許軍訓(xùn)不能教我們謀生的手藝與技巧，也不能給我們帶來華麗的光環(huán)，但它一定會給我們的生命著上一層亮色，在這種亮色的輝映下，我們的青春在飛揚，在舞動、在升華……

四年級作文 篇3

小猴空空是個愛跑步的小猴。一天晚上，小猴空空在井邊轉(zhuǎn)悠，他自言自語的說：“如果我長大了，能當一個運動員那該多好呀！”這話讓坐在井邊的公雞聽見了，變諷刺道：“蠢貨，當運動員？根本沒這個可能，哼！癡心妄想”空空沒搭理它，自己回家去了。就剩公雞自己在那嘮叨個不停。

就這樣日子一天一天過去了，空空每天都在認真的練習(xí)跑步。不久，空空就成為了猴子一組第一個會跑步的猴子。公雞呢，早已經(jīng)變賣家產(chǎn)，四處討吃的去了！

空空見了，說：呀！當初是誰說的我不可能當上運動員的？公雞的臉慢慢紅了起來……

四年級作文 篇4

你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了xxx，文筆間滲透了情感。 文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。

本文用詞準確、嚴密，語言平實自然，而比喻、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了?對?的喜愛。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。 文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

作者對?觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。

語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

本文采用了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

四年級作文 篇5

上個星期天，姥爺家的小黑生了兩只小狗，一只黑色的，一只白色的，媽媽回姥姥家時帶回了那只黑色的小狗，我高興極了。它長著一身烏黑光亮的毛發(fā)，一雙黑不溜秋的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，好像兩顆大大的黑寶石。我為它取了一個名字叫大力士?？墒?，我一看它那慌慌張張、四處張望的眼神，似乎要找個地方躲起來，就知道它是個膽小鬼，不過，也不可以這么早下結(jié)論啊。說不定長大后還真成為一個大力士呢！

小狗不但長得好看，而且還很淘氣。晚上，當全家人入睡時，小狗大力士便開始了它的糟蹋行動，它咬住拖鞋，在沙場上盡情地廝打，并把拖鞋拖到床下面，害得我們早上光著腳找鞋，可是，我們又不忍心打它，因為它是那么的調(diào)皮可愛，又是那么生氣勃勃。

瞧，這就是“大力士”，怎么樣，好玩吧！我非常喜歡我的“大力士”！

四年級作文 篇6

“要去太平灣了！”媽媽興奮地說，“快點收拾東西，準備走了。”我飛快地拿起心愛的包包，收拾好東西。我和媽媽來到了汽車站，我們坐上了一輛到石壩的車。走著走著，我看到了一副美麗的“畫卷”。“畫卷”上有山有水，山清水秀。有那無數(shù)的花朵在炫耀自己的美麗，有一大片一大片的樹林，有：松樹、白樺樹、楓樹……

“啊，終于到站了！”隨著我的一聲尖叫，我飛快地下了車?！鞍?！好清新的空氣呀，??！好大的變化呀！”我們的太平村發(fā)生了很多的變化，原來坑坑洼洼的泥巴路現(xiàn)在變成了平整的水泥路；高粱漲紅了臉，水稻笑彎了腰。

這時候，朋姐姐叫我去抓泥鰍。我立馬放下沉重的包，向泥地跑去。別看朋姐姐矮，其實她是“世界”聞名的高人。開始挖泥鰍了。我拿了一個小鏟子挖泥巴。突然一個東西碰到了我，我尖叫起來“是泥鰍！是泥鰍！”我拿了一個小桶子，把泥鰍放到水里。我又模呀摸呀，感覺我手指有點痛，我把手提上來一看，是一只螃蟹。我忍著疼痛把螃蟹放進水桶里。這時朋姐姐的桶子里已經(jīng)有十幾條泥鰍。我飛快地抓泥鰍，像超過朋姐姐。不一會兒，我和朋姐姐就打了個平手，我們倆也成了兩只泥猴。

這次去鄉(xiāng)下，讓我感受到了農(nóng)村的風(fēng)情！

四年級作文 篇7

記得三年級的時候，上科學(xué)課時，老師發(fā)了一些鳳仙花種子，讓我們大家回去種花。

一回到家，我立刻放下書包，拿出種子和一袋工具還有肥料，便開始了我的第一次種花行動！

一開始，我找了一個大花盆，抱到樓下裝滿了土。我還以為那土比較松，沒想到硬得像一塊石頭，費了九牛二虎之力才挖開一點。我看這么硬，就去找媽媽“求救”了。一問才知道要先放點兒水，我聽后連忙倒了些水，挖開泥土，把種子種了進去。

又過了十幾天，一小株蔥綠的小苗從泥土里露出了小小的尖兒。二十天后，小苗兒逐漸長大，冒出了一絲絲迷人的芳香，一陣風(fēng)拂過，小苗兒就像跳起了優(yōu)美的舞蹈一樣，時而快，時而慢，時而彎腰，時而點頭！

幾個月過去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：鳳仙花開花了！我大叫道：“我成功了！我成功了！”那顏色，紅似火，葉子翠綠耀眼，再加上黃色的花蕊，看上去真像一個亭亭玉立的妙齡少女！

突然有一天，小花兒“彎了腰”，我猜到她要死了，就立馬倒了點水，放在陽光下，又找來了三、四條小蚯蚓。在我的一次次努力下，小花的臉色轉(zhuǎn)好了，又露出了笑容！

是啊，如果人人都保護環(huán)境，那就會使世界多一道風(fēng)景，就會使環(huán)境越來越美好！

四年級作文 篇8

放學(xué)后，我像往常一樣走在小路上肚子早已唱起了空城計。如果這是眼前突然出現(xiàn)一只香噴噴的烤鴨或雞湯那該多好呀!忽然，街角的一個黑乎乎的身影深深把我吸引了。

我走近一看，原來是位山芋大伯，我細心地打量著她：古銅色的臉上布滿了皺紋，頭發(fā)花白而凌亂，眼睛里還有一些血絲，嘴唇很干。我望著他，一股酸味流遍全身。

我走上前去，笑瞇瞇地問：“大伯，一個山芋多少錢?”

“3元錢一個?！贝蟛认榈卣f。

可我一摸口袋變傻了眼，我只帶了2元錢，怎么辦呢?

“大伯，”我說，“今天我只帶了2元錢，你就給我便宜點吧!”

“好，今天我就給你便宜點!”他慈愛地說。

忽然，一陣風(fēng)就像一個頑皮的孩子不停地往衣領(lǐng)鉆，山芋大伯用那雙長滿老繭的手給我一個熱氣騰騰的山芋，說：“小朋友，快乘熱吃了吧!”我吃著這個山芋，心中的寒意煙消云散，一股暖流流遍全身。

我吃著這個山芋，還不時回過頭望望山芋大伯，他依然挺立在寒風(fēng)中。

山芋大伯的生活雖然艱辛，但是他堅守在自己的崗位上，山芋大伯永遠活在我的心中。

四年級作文 篇9

吾曰：“春色滿園埋不住，只盼君來瞧一瞧！”今天，我去踏春，真是綠樹成陰、鮮花怒放、百草豐茂，其喜洋洋者矣！

我約了朋友來到中心廣場踏春。我們最愛的，不過于幾塊小石。小石有高、有低、有寬、有窄。高的如同是一個仙石，孫悟空的樣子慢慢浮現(xiàn)，馬上就要沖出來打你一棒似的；低的就像是一張?zhí)梢?，石面上坑坑哇哇，剛好容下幾個人；寬的大致有三四米，我曾做實驗，有四個小孩可以并排躺在上邊；窄的并不是隨處可見，實在太窄了。

順著溫暖的春風(fēng)，我們走向它去過的地方。只見，樹的旁邊，有幾朵小花，在高大的大樹下，它們顯得更加嬌嫩，惹人喜愛。小草在小花旁搖搖腦袋，好像在說：“我也挺不錯，你可別忘了我！”雖然，它比小花單調(diào)得多。但在經(jīng)過風(fēng)吹雨打后，還是那么有精神、堅韌不拔，有和中國解放軍一般的志向。

吾游完此園，感嘆至極，又對曰：“君來一瞧不得了，萬物復(fù)蘇一艷景！”

四年級作文 篇10

說起寫作文，可能大家會說，寫作文誰不會啊。但是要把作文寫好寫出水平，可就不那么容易了。關(guān)鍵是要掌握好寫作方法，注意觀察、勤寫多練、不斷積累。我就是這樣，作文水平才"水漲船高"的。

以前，每次老師布置課堂作文,我總是傻愣愣的望著黑板上的作文題目，不知如何下筆。直到快下課時才胡亂寫一通，交差了事。結(jié)果，我的作文水平總也提高不了，怎么也寫不出像別人一樣的好文章來。

一次期末考試，我的作文一下子扣了9分，我坐在課桌前發(fā)呆，老師走過來對我說："讀書破萬卷,下筆如有神。你應(yīng)該多讀一些有關(guān)作文的書籍和名著等，這樣，你的寫作水平提高才快。"是啊,不讀書怎么會寫出好文章來呢我讓爸爸給我買了許多有關(guān)作文的書籍和一整套《中國四大名著少兒版》,每天都如饑似渴地看個沒完，從中汲取了不少營養(yǎng)。

老師說："生活,是寫作的源泉"。原來,我的作文寫不好是因為不注意觀察生活啊!從此,生活中我特別留心觀察,隨處尋找"寫作的源泉"，外出時或是上學(xué)放學(xué)路上，我總是不忘帶上一個小本子，把遇到的人和景物的外貌、特點等記下來；比如有人吵嘴、罵街，現(xiàn)在我不再是看熱鬧了，而是注意觀察他們的神態(tài)、動作、語言，晚上回來，把看到的、聽到的和自己的感受寫下來，鍛煉了自己的思考能力和寫作能力。

我還在爸爸的幫助下，在""注冊了會員，把自己的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上，讓網(wǎng)友給我提意見、打分，每當網(wǎng)友給我指出文章的缺點，我就會很快糾正過來，這樣對寫作很有幫助呢！

現(xiàn)在，我的寫作水平"芝麻開花--節(jié)節(jié)高"，漸漸地我覺得寫作文沒有以前那么難了。最近，老師讓我參加作文比賽，我還得了全省三等獎呢！