無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級學(xué)生作文 篇1

今天開學(xué)了，我從媽媽那知道，我們要換新班主任了。當(dāng)我知道要換新班主任時，我心中就非常緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

我按耐著忐忑的心情回到學(xué)校，飛快地走進(jìn)教室。上課鈴終于響了，我非常激動，只見一位高個子的女班主任夾著書本步入我們的課室，我猜她一定就是媽媽說的余班主任了。臉蛋是個鴨蛋臉，余班主任皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的腦袋。

余班主任她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對人有禮貌、多做好事……

她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴(yán)格，她說話總是很有道理、很直率、很有趣，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識了兩個星期，但我們已經(jīng)感受到余班主任對我們的關(guān)心和愛護(hù)了。

四年級學(xué)生作文 篇2

秋天到了，秋天到了，秋風(fēng)把炎熱的夏天吹走了，把天氣變得涼爽了。

秋天的天空更藍(lán)了，藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石，顯得云姑娘更白了。看，云姑娘像是在和藍(lán)天哥哥玩耍呢！一會兒變成一只鳳凰，在天空中飛翔，一會兒又變成了一只小猴子，在天上又蹦又跳的，可愛極了。

樹林里的大樹也變了樣。首先來看楓樹，楓樹媽媽的孩子們都飛到了媽媽的腳下，好像是在準(zhǔn)備過冬呢！還有一些愛跳舞的“孩子們”隨著秋風(fēng)在天空中快樂地舞蹈。接著是銀杏樹，秋姑娘用她的畫筆，把銀杏樹爺爺?shù)念^發(fā)畫成了金色，銀杏樹葉的小葉子如一塊塊小金子，就像一棵搖錢樹。

秋姑娘又來到了草原，也給草原畫上了金色的地毯，就像一片金色的海洋。秋姑娘接著向前走，走啊，走啊，走得口都渴了，突然看到了一條小湖，走過去喝了一口水，發(fā)現(xiàn)湖水更加清澈了，映著藍(lán)天，美麗極啦！

秋姑娘又來到了田園，這里滿是農(nóng)民豐收的喜悅。菜園里的菜豐收了，稻子熟透了，金黃金黃的。農(nóng)民們又開車把莊稼運回了家，把玉米堆在院子里，都變成了小金山，小朋友們還在上面快歡快地玩耍。到處都是歡笑聲，真熱鬧！

我愛秋天，愛它的豐收喜悅，愛它的秋高氣爽！

四年級學(xué)生作文 篇3

俗話說：一葉知秋。不錯的。那漫山遍野色彩斑斕樹葉不正宣告著秋天的到來嗎？

我漫步來到楓樹林中。突然，一陣微風(fēng)吹來，楓樹葉婆娑起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)跳躍的火焰。這是，我不由的想起唐代詩人杜牧的名句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

我又來到桑樹林中，那些葉子一邊是深綠色，一邊是淺綠色，它像一把扇子。我突然覺得我完全被這美麗的景色沖昏了頭腦，就好像身臨其境，什么也聽不見，只能聽見樹葉沙沙作響。

我又來到柳樹林中。柳樹像孩子們細(xì)長的辮子，一陣風(fēng)吹來，好像柳樹姐姐正在給自己梳妝，一只蝴蝶飛來，柳樹姐姐就像扎上了美麗，漂亮的蝴蝶結(jié)，顯得柳樹姐姐更加美麗，更加溫柔，更加讓人喜愛了。

我們又來到像針一樣的松樹林中，他那么細(xì)，那么長，好像給秋天添加了油彩，讓秋天更有魅力，讓秋色更加迷人。

我們又來到了銀杏樹林中，那黃燦燦的樹葉讓人流連忘返。銀杏葉本來是綠色的，可已是秋收之季，所以銀杏葉變黃了，銀杏葉像三角怪。而且那樹上的葉子千姿百態(tài)，各不相同。我情不自禁的拿住葉柄，感覺鼓起，又硬又結(jié)實。

我愛秋天，更愛秋天的樹葉。

四年級學(xué)生作文 篇4

記憶是一條穿滿漂亮珠子的繩子，把一個個快樂的、難忘的、感動的、開心的故事穿起來，閃閃發(fā)光，讓人回味無窮。

那是一個冬天的早晨，我推開窗戶，展現(xiàn)在眼前的是一片銀白色的童話世界：房頂上、地面上、覆蓋著厚厚的白雪。?。∵@么厚的雪，要是能痛痛快快地打雪仗，那該多好?。?/p>

于是，我去找我的好朋友小慧商量打雪仗的事，小慧二話沒說就爽快地答應(yīng)了。比賽開始了，我們兩個人一人站一邊，開始玩了起來，我們都先滾雪球，一邊滾，一邊相互猛攻。最后，小慧還是擋不住我的“炮火”，被我打敗了。第一個回合，我勝利了，我當(dāng)時甭提多高興了！

第二場比賽開始了，我們邊各自準(zhǔn)備好自己的“武器”邊適時出擊。我們開心地笑哇，追著、打著、跑著，小慧趁我不注意，雪球一個接一個地砸在我的頭上、身上、腿上……為了雪恥，我偷偷地跑到小慧后面，把一個雪球扔到了她的脖子里，只見她不停地往外掏散開了的雪球，隨及露出了“兇狠”的眼神。眼看我的雪球要沒了，我靈機一動想出了一個法子：明的不行來暗的。于是我偷偷地把她的雪球一個個都運過來當(dāng)我的“炮火”。最后，我猛地一攻，把小慧打得落花流水，倒地直喊求饒，她愁眉苦臉地說：“佩服！佩服！”我得意地回答：“哪里，哪里！”

最后，我們都哈哈大笑了起來，我們把剩下的雪球一個一個的都碰碎了，雪地里綻放出朵朵銀花，就像我們的歡樂灑滿了雪地。

四年級學(xué)生作文 篇5

有些東西隨著時間的推移會改變,有些東西無論經(jīng)歷多長時間的洗禮也難以忘懷。媽媽對我的愛像大自然的風(fēng)雨雷電,無處不在,不可或缺。媽媽的愛滋潤著我的心田,激勵著我的成長。

媽媽的愛像和煦的春風(fēng),輕撫著我的心田。一二年級時,我們學(xué)校辦活動,需要做頭飾?？墒穷^飾這么難做,怎么辦才好啊?這時媽媽似乎看出了我的煩惱,關(guān)切地問:“寶貝,有什么事需要媽媽幫忙嗎?”“媽媽,你能幫我做頭飾嗎?”“好,乖寶貝!”媽媽溫和地?fù)崦业念^,讓我感到無比溫暖。

媽媽的愛像一場及時雨。一次考試,我得了99分,只是一道計算題扣了1分。我懷著興奮的心情把試卷遞給媽媽,等待她的表揚。媽媽看了我的成績后揚起了笑容?？墒钱?dāng)媽媽看到我的失誤后,立刻“晴轉(zhuǎn)多云”?！澳阒滥惴噶艘粋€多么低級的錯誤嗎?”“不就打錯了一位小數(shù)點嗎,"我小聲地咕噥著?！薄叭绻粋€工程師計算錯了,哪怕是0.01毫米,房子就會有坍塌的危險!任何事情都要從小做起,懂嗎?”經(jīng)過這次教訓(xùn),我變得仔細(xì)了,在下一次考試取得了滿分!

媽媽的愛更像雷,”轟隆隆“地在天空中炸開了。去年暑假,堂妹又來到了我們家。堂妹一來,媽媽就一個勁地夸她漂亮,好像在媽媽眼中堂妹是個寶,我是根草。媽媽的偏愛引起我的嫉妒心。我故意讓堂妹摔跤,還打她,抓她的頭發(fā)。媽媽看見我如此”殘忍“地欺負(fù)堂妹,便怒吼道:”你在做什么!“”啪啪!”媽媽以迅雷不及掩耳之勢甩了兩個赤熱的巴掌?！澳阍趺纯梢赃@樣對待妹妹,她可是一個客人呀!”媽媽的語氣漸漸變平靜了,“你以后要和妹妹和睦相處,好嗎?”“哦",我不情愿地說。

媽媽的愛想閃電,在黑夜里一閃,讓人們以為白天已經(jīng)來臨。記得一次彈《小夜曲》,我彈得一點也不優(yōu)美,很雜亂,不能給人帶來寧靜的氣氛。這時,媽媽對我說:”你邊彈邊想像自己坐在月明星稀的夜空下的草坪上,前方的小湖波光粼粼。我照著媽媽的話去做了。不知不覺,美妙的音符在我的指尖流淌,我也情不自禁地哼了起來,陶醉在音樂的海洋里。

每當(dāng)我看到風(fēng)雨雷電,就會想起媽媽的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷。媽媽我愛你,就像老鼠愛大米,就像魚兒離不開水,花兒離不開陽光和雨露。

四年級學(xué)生作文 篇6

都市日落是一道美麗的風(fēng)景，每逢吃完晚飯，我都要到窗邊來看日落。

遠(yuǎn)處的太陽已經(jīng)開始往下落了，落日下的余暉照在窗子前一片紅。

這時的太陽也沒有中午那么奪目、那么刺眼了，倒像一個工作了一天的人拖著疲憊的身子回家休息去了，不再那么精神煥發(fā)了。

初看起來，夕陽像一片用金子鑲的元金盤，余暉把它那柔柔的光灑向大地。不知不覺中，夕陽便又向下溜了一截。這會兒，夕陽漸漸變紅變大，光線也越來越弱。懶洋洋的發(fā)出柔柔的光，我完全可以目不轉(zhuǎn)睛地望著太陽了?？粗炜漳潜幌﹃柸境砷冱S色的云，隨時都在變幻，時而像一只金色的天鵝；時而像浪，一片金黃色的浪花；時而像黃牛，一匹金色的黃?！兓脽o窮。我驚嘆大自然的收益，能給我們更多的快樂。

一會兒，夕陽已經(jīng)越發(fā)越紅了。天空的黑云籠罩過來，太陽用它如火的光芒照著云，好像是光明與黑暗作斗爭。到了最后，夕陽不見了，但我認(rèn)為夕陽沒有輸，因為它只是去了地球的另一半，給另一半的人們帶去了溫暖與光明。

我看到這美麗的景色，想拉著朋友的手一起來看看?。∥乙苍臀业幕锇橐黄鹂催@美景，現(xiàn)在回憶起來時多么美好?。∥覀儸F(xiàn)在的生活就像這陽光，多么美好！多么和諧！我們一定要珍惜和朋友相處的市價讓我們的生活真像這無限的陽光吧！

四年級學(xué)生作文 篇7

今天下午上語文課的時候，曾老師從李老師那里“偷”來了一位明星木偶人給我們玩。

它是用木頭做的，頭圓圓的，沒有眼睛，沒有嘴巴，沒有鼻子，也沒有耳朵。它肌肉發(fā)達(dá)，屁股扁扁的，像是穿了一條裙子。它的腿有些肥，整個身子光溜溜的，顏色淺黃淺黃的，比我們正常人還要淺一些。

它可以隨便任你擺動。課上，曾老師叫曾景光上去擺了一個動作。他擺的是木偶人在開奔馳汽車，只見它的雙手握著方向盤，一只腳踩著剎車，另一只腳踩著油門。我似乎看到曾景光在得意地開著自己心愛的車。

老師叫了李雯婧上去擺。她還是那么臭美，扭扭捏捏地，好像要她出嫁一樣。不過，她擺的跳舞的動作還是不錯，優(yōu)美，我似乎看到李雯婧正迎風(fēng)起舞，真棒。

劉志鵬上來了，據(jù)說他習(xí)過武，會一兩拳，不知這家伙會擺個什么造型。好家伙，他擺了一個會武術(shù)的人在下“一字馬”，手向身子兩邊翹起，腳蹦得直直的，跟平常的劉志鵬還是有些區(qū)別的。

同學(xué)們都笑得快瘋了，我也不例外。這木偶人，真好玩，真有趣。

這就是書，人類進(jìn)步的階梯。

四年級學(xué)生作文 篇8

星期五早上，陽光明媚，萬里無云。我和同學(xué)們懷著高興的心情向孤山進(jìn)發(fā)。

今年春游和往年最大的不同就是：這次我們是以旅行團(tuán)的形式出發(fā)的。我有幸分到了第一組“斷橋?qū)в巍?。星期四晚，我一回到家就放下書包，奔向電腦桌，啟動計算機，打開百度，輸入“斷橋的歷史與傳說”，復(fù)制我所需要的資料，粘貼到Word文檔，隨后打印在A4紙上，整個過程一氣呵成。哎呀！別人做導(dǎo)游時都倒背如流我也得準(zhǔn)備一下，于是，我拿著稿子讀了起來。睡覺時，我一直想象著春游時的樣子：我指著景點講述著他的歷史，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽著，好像自己已經(jīng)在春游似的。

第二天來了，春游也開始了，我背著滿滿一書包的零食和資料，整裝待發(fā)。一路上，有的同學(xué)哼著流行歌曲，有的同學(xué)吟誦著詩句，還有的同學(xué)望著沿途的風(fēng)景，心中仿佛充滿無限的遐想。

到了斷橋邊，我們拿出資料，拿著“小蜜蜂”向同學(xué)們講述著斷橋的傳說，我們滔滔不絕的講著，同學(xué)們仔仔細(xì)細(xì)的聽著，說完之后，我們四位“野導(dǎo)”領(lǐng)著大家去參觀康熙皇帝親筆御題的“斷橋殘雪”碑亭和“云水光中”水榭，我們故弄玄虛，不告訴同學(xué)們碑和匾額上寫的是什么，讓他們猜，可誰知，他們個個是“高手”一下子就猜出來了。我們這下可丟面子了，但丟出去的面子很快又挽回來了，因為我們又考同學(xué)們：“斷橋的延伸是什么橋呀？”他們馬上啞口無言，哈哈！答案當(dāng)然是錦帶橋了！

經(jīng)過這次活動，我既鍛煉了語言表達(dá)能力，又體會到了做導(dǎo)游的樂趣。我長大之后也要做導(dǎo)游！

四年級學(xué)生作文 篇9

當(dāng)我讀到李希貴老師在教育教學(xué)方面的探索——第二章《穿越“雷區(qū)”》的第四小節(jié)《失敗和成功都可以鍛造出成功》第六條時，我眼前一亮，認(rèn)識學(xué)生原來可以這樣做，而且可以做得如此精致。我們做教師的經(jīng)常在自己的學(xué)期初教學(xué)計劃中談到三備：備教材、備學(xué)生、備教法?？墒怯钟心且晃唤處熣嬲颜J(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生作為一件大事來抓了呢？

李希貴老師獨具慧眼，從1996年的國慶節(jié)晚會的“擊鼓傳花”——認(rèn)識學(xué)生游戲（接到“花”的同學(xué)，要向上一名同學(xué)說一句鼓勵的話，并且用上對方的名字）中得到了啟示，把這一件小事做出了實效，收到了意外地收獲。

具體做法是：

1、首先公布活動方案，引導(dǎo)廣大教師在教育工作中有意識地通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)，接觸學(xué)生、了解學(xué)生、熟悉學(xué)生。

2、開展老師給每位學(xué)生找三條優(yōu)點，每天表揚三名學(xué)生或表揚三次學(xué)生等活動。

3、開學(xué)第四周進(jìn)行第一輪達(dá)標(biāo)，要求老師能面對學(xué)生叫出全班同學(xué)的姓名方能達(dá)標(biāo)，第八周則面對學(xué)生的后腦勺點名方能達(dá)標(biāo)。

4、到一學(xué)期結(jié)束，則能說出所教學(xué)生的家庭、個性、愛好等情況。

批評學(xué)生一節(jié)課，不需要備課；而表揚學(xué)生一節(jié)課，哪怕備一周都難以辦到。

正如李老師所說，這不僅僅是記住學(xué)生名字的問題，在這一活動的背后，我們希望喚起的是教師對學(xué)生的愛，我們希望架起的是師生心靈溝通的橋梁。

讀到這里，寫到這里。我的腦海里浮現(xiàn)出一個個我的六年級畢業(yè)生純真的笑臉：他們有愛學(xué)習(xí)、愛提問的的段林柱、孫佳慧、孫景慧；做事認(rèn)真、干練的少先隊大隊長王夢憶；數(shù)學(xué)成績非常棒的的任輝、任艷芳；作文課上文采飛揚的孫子涵、孫明陽；活潑可愛、愛說愛笑的王芳、謝千千、孫禎妮、關(guān)璐瑤；文靜可愛的王穎；沉默寡言的張光地、吳萌龍、關(guān)永鵬、孫振國；長著一對虎牙、愛笑的體育委員孫江峰；愛做小動作的王佳琦、、關(guān)茜文；上課無精打采的任佳恒、孫靜波；膀大腰圓非常愛勞動的方朝琦；經(jīng)常淘氣頑皮、讓人操心的王磊……

一件件往事在眼前閃過，一幅幅清晰的面容在腦海里定格，這都將成為我教學(xué)生涯中的美好回憶！

翻出畢業(yè)照，重新欣賞每一位同學(xué)的颯爽英姿，倍感自豪，因為我又向高一級學(xué)?！《恢休斔土?4名合格學(xué)生。最后，借助阿莫老師的話送給我的學(xué)生：祝孩子們一路平安！祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！

四年級學(xué)生作文 篇10

我清晰地記得母親第一次來我們學(xué)校給我送傘的情景。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見一個穿著紅色的小夾襖，從灰色的雨路中走來的影子，很好看。走近了一些，我看到她在泥濘中一步一滑的樣子，我才看出她是我的媽媽。我從沒想過她要丟下她繁重的工作，走那么遠(yuǎn)的山路來給我送傘。我激動地飛了出去。當(dāng)我剛喊了一聲“媽”。就撲倒在泥水里。我的整個身子都沾上了泥。只剩兩只眼睛在咕嚕地轉(zhuǎn)。媽媽看到我這樣子，又是心疼，又是好氣。她把我拉到一個水池旁，細(xì)細(xì)地洗去臉上的泥。水很冷，可是她的手卻是那樣暖和。我調(diào)皮地朝她笑笑，卻透過她的手指間，發(fā)現(xiàn)她的眼睛是濕潤的。

有一個黃昏，我在放學(xué)路上爬樹，掉下來，把手摔斷了，母親背著我摸黑走了好遠(yuǎn)的路，去一位鄉(xiāng)村醫(yī)生那里治療。那晚我疼痛地要命。醫(yī)生要給我“捏骨”時，媽媽就把我死死地抱住，生怕我亂動，影響了治療。那晚，我在疼痛中發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也是淚汪汪的，也發(fā)現(xiàn)她的勁好大。她受不了她兒子在疼痛中煎熬，好像那痛是痛在她的心上。

媽媽要去外地打工了。她走的那天早晨，我送她到公路旁等待去城里的汽車。那天，我第一次沉默，媽媽走了，誰來給我洗衣服，誰在早晨給我做好飯，叫我起床，我每天回家第一眼看到的又是誰。開始，媽媽也一句話不說。等到汽車來了，她才拼命地給我說，要好好學(xué)習(xí)，要聽爺爺奶奶的話，不要調(diào)皮惹事……她鉆進(jìn)汽車，從車窗里探出頭，向我努力地?fù)]手，我看到她哭了。汽車揚起一大股灰塵，在前面的地方拐個彎，再也望不見了。我離開的時候，發(fā)現(xiàn)那天陽光好淡。

以后每年冬天我都期盼著媽媽早早歸來。等待著她拉起我的手，一起回家，一起享受那愛的溫暖。